【推荐1】下图为某草原生态系统食物网，请思考并回答下列问题：

(1)该食物网中有________条食物链，其中包含兔的食物链是：________。
(2)图示食物网中未包含的生态系统的组成成分是________和________。
(3)假如蛇的数量大量减少，短时间内猫头鹰的数量会________，其余相关的生物数量也会发生相应变化，但一般情况下生态系统的各种生物所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的________。生态系统的成分越复杂，这种调节能力就越______，所以森林生态系统和草原生态系统相比，________的自动调节能力更强。
(4)该食物网中的某种生物减少，其他的生物都减少，这种生物是________。

【推荐2】不同生态系统中，生物的种类不同，其中食物链是多种多样的，但各种食物链一般具有_________，_________，__________特点？

【推荐3】学校生物兴趣小组调查某池塘生态系统的部分生物及其体内食物成分后，记录如图表，据表中体内食物成分可以知道吃与被吃的关系，请回答：

生物种类	体内食物成分
小鱼	蜻蜓的幼虫
小球藻	﹣﹣
蜻蜓的幼虫	水蚤
水蚤	小球藻

（1）该生态系统的生产者是_____。这个生态系统中的动、植物所需要的能量最终来自于_____能。
（2）写出其中的食物链_____。
（3）若该池塘受到了汞污染，则体内汞含量最高的生物是_____。

【推荐1】综合应用：如下图表示某草原生态系统中的食物链和食物网，请据图回答：

(1)该食物网有____条食物链，写出图中最长的一条食物链__________________________。
(2)该生态系统中，消费者有_______种，能量最终来源于_____________。
(3)该生态系统中的__________和__________就是沿着食物链和食物网流动的，当人类排放的有毒物质进入此食物网，体内有毒物质积累最多的生物是__________。
(4)一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的 ___________     能力。
(5)若上图要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是____________和_____________。

【推荐2】图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是__________________
(2)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_______________
(3)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是____________
(4)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会________________，从而影响生态平衡

【推荐3】如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：

（1）生态系统中的生物成分包括_________、_________、_________。图中的草属于________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于__________。
（2）图中最长的一条食物链是：草→食草→昆虫→蜘蛛→______→蛇→______。
（3）图中各条______相互交错构成食物网。
（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会_________（填“减少”或“增加”）。
（5）若该地区受到某重金属的污染，则在该食物网中体内有毒物质积累量最多的是_________。

【推荐1】辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。

	结构特点	所属类群	该类植物的编号
孢子植物	没有根、茎、叶分化	_____植物	②④
	只有茎、叶分化	苔藓类植物	_____
	有根、茎、叶分化	_____植物	_____
种子植物	种子_____，没有果皮包被	_____植物	⑦
	种子有果皮包被	被子植物	_____

【推荐2】阅读材料，完成下面小题：
如图分别是海带、葫芦藓、贯众、马尾松、桃树等五种不同植物的形态示意图。利用你所学的生物学知识结合图形分析并回答。
   
1．图中五种植物中，①是最低等植物的主要原因是（　　）

A．主要生活在水中

B．能进行光合作用

C．没有根、茎、叶等器官的分化

2．图中五种植物中，图中②是葫芦藓结构示意图，其中既能进行光合作用又能吸收水和无机盐的结构是（　　）

A．I

B．II

C．III

3．根据如图所示的植物检索表分析，图中植物与检索表中的“丙”最相近的植物是（　　）
   

A．②

B．④

C．⑤

4．下列描述属于桃树和马尾松共同特征的是（　　）

A．种子外有果皮

B．有真正的花和果实

C．用种子繁殖

【推荐3】某生物兴趣小组的同学采集到如图所示的植物并制作成标本，请据图回答问题。

（1）上述植物中，A、B、C都可以通过产生大量的__________来繁殖后代。
（2）与A相比，C更适应陆地环境，主要原因是C体内有__________组织。D和E最主要的区别是E的种子外没有__________包被着。
（3）生物圈的四大植物类群中，许多__________植物的叶只由一层细胞构成，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，因此可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（4）上述植物在结构上，按从简单到复杂的顺序排列依次为__________（用字母和箭头表示）。

【推荐1】填表题：请你利用下表，比较动物的先天性行为和学习行为在几个方面的区别（将各项内容的序号填写在相应的空格内）。

填表选项：
（1）获得途径：A生来就有     B由生活经验和学习而获得
（2）决定因素：C由遗传因素和环境因素共同决定     D由遗传物质决定
（3）对动物生存的意义：E是动物生存、繁殖的基本保障     F使动物能适应复杂多变的环境
（4）举例：G蜘蛛织网   H黑猩猩钓取白蚁   I燕子育雏   J大山雀偷喝牛奶

【推荐2】在蚯蚓走T型迷宫的实验中（如图所示），蚯蚓大约要经过200次的轻微电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室。小鼠属于哺乳动物，在较复杂的迷宫中能很快找到食物，甚至不需要错误的尝试就能找到食物。根据资料，回答问题：

（1）蚯蚓是依靠_________和刚毛运动的，其运动方式是_________。
（2）从行为获得途径看，以上材料中的蚯蚓和小鼠的行为都属于_________行为。
（3）小鼠比蚯蚓高等，学习能力较_________，所以尝试与错误的次数要_________一些。
（4）人之所以成为“万物之灵”，从行为方面分析，主要是因为人类的___________系统最发达，具有最强的_________能力。

【推荐3】襄阳的山水美不胜收。如图为襄阳某林地内不同生物之间的关系示意图，据图回答问题：

（1）一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该包括__________部分。
（2）图中所含的食物链有______条。
（3）松树的生长离不开细胞分裂。细胞分裂是在细胞核内遗传物质（DNA）的控制下完成的，而遗传物质的载体是______。
（4）细菌和动物植物的主要区别是没有______
（5）从获得的途径看，鸟的繁殖行为属于__（填“先天性行为”或“学习行为”）。
（6）下列各项中哪些是鸟类特有的特征？_______（填字母）
A．体表覆羽       B．用肺呼吸       C．有气囊辅助肺呼吸       D．体温恒定
E．通过产卵繁殖后代       F．前肢覆羽成翼       G．善于飞行