【推荐1】结合人体呼吸系统示意图，对相关的生物学现象进行思考，回答下列问题：

(1)在吃饭时不宜说笑，因为这会使人在吞咽时 _____来不及盖住喉口，食物误入气管而引起剧烈咳嗽，甚至窒息。
(2)声音是由[③]_____部的声带发出的，其在青少年变声期极易拉伤，应避免大声喊叫。
(3)肺活量常用作评价人体素质的指标。在测量肺活量时，受试者需要深吸一口气，此时膈肌和肋间肌均处于 _____状态，肺内气压 _____（填“低于”或“高于”）外界气压，气体进入肺。
(4)为了提高肺活量，小敏同学计划每天慢跑一小时。由于之前经常不锻炼，小敏总是用口呼吸，喉咙特别干燥，这说明鼻腔能 _____吸入的空气。
(5)新冠肺炎患者的[④]_____和支气管内含有大量的纤毛，它可以将外来的病毒和黏液一起送到[②]_____当患者说话、咳嗽或打喷嚏时，含有病毒的微小液滴便会进入到空气中或落在物体表面。根据此传播特点，请写出一条简单有效的预防新冠肺炎的措施：_____。

【推荐3】新型冠状病毒肺炎在全球爆发，给全世界人民的生活和健康带来很大的影响。

(1)新冠患者肺部感染严重，在静脉注射药物治疗时，该药物通过循环系统运送到肺部的过程中，最后通过______（填血管名称）到达肺。
(2)隔离不隔爱，党和政府及志愿者为隔离人员提供了送药、生活物质、心理辅导等各项暖心服务。隔离人员吃的食物被消化和吸收的主要器官是______，消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中气体[       ]______的参与下被分解利用，为隔离人员提供所需的能量。
(3)隔离人员丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中______（填代号）所示的生理过程异常所致。
(4)研究小组发现练习“八段锦”后红细胞的数量增加，可改善心肺功能。因为红细胞的功能是______。
(5)我国在新冠肺炎疫情的防控上采取了多种有效措施，从预防传染病的措施分析，利用核酸检测发现确诊病人属于______。
(6)新冠肺炎阻挡了上学的脚步，空中课堂架起了学习的桥梁。“停课不停学，停课不停教，”我市学子因疫情借助网络平台，在“空中”与老师相见。钉钉视频教学时，屏幕上的信息反射来的光线，在如图1中[       ]______上形成物像；同学们感受老师声音刺激的感受器位于如图2中[       ]______。

【推荐3】疫苗接种被认为是医学科学最伟大的成就之一、疫苗研发的主要阶段包括：分离获得毒株→制成疫苗→动物实验→临床试验→审批上市。那么如何评价疫苗的安全性和有效性呢？某科研团队进行了如下实验（如图）。

(1)实验过程中，B组注射等量生理盐水的目的是___________。
(2)实验结果：仅A组小鼠的血清中检测到相应的特异性抗体，两组小鼠的其余生理和生化指标___________，说明疫苗X对小鼠是安全有效的。
(3)有研究者认为，通过小鼠实验筛选出的疫苗，还需要用灵长类动物（如猴）实验评估疫苗，进一步确认安全有效后，方可进行临床试验。从进化角度分析，支持用灵长类动物实验评估疫苗的理由是___________。
(4)接种疫苗是对抗新冠疫情最经济、最有效的防范措施。从预防传染病的措施来看，接种疫苗属于___________，从免疫的类型来看，接种疫苗预防新冠肺类属于___________免疫。