【推荐1】黑麦草是草原动物的优良饲料，真菌A、真菌B都能侵染到黑麦草体内。研究者对这两种真菌之间、真菌与黑麦草之间的相互关系进行了研究。请回答下列问题。
（1）在草原生态系统成分中，黑麦草属于________者。真菌的菌丝能深入到黑麦草体内获取有机物，导致黑麦草减产，因而真菌与黑麦草之间的关系是________。
（2）为研究真菌A对真菌B的影响，研究者将适量未感染真菌的黑麦草叶片均分为两组，进行下表所示处理，得到下图所示结果。


注：“+”表示接种，“-”表示未接种
①本实验中对照组为________组。
②实验中将未感染真菌的黑麦草叶片均分的原因是________。
③由实验结果可推测，真菌A________真菌B的生长。两者之间最可能是________关系。
（3）为进一步研究真菌A如何影响真菌B的生长，研究者做了如下实验，过程及结果如图所示。

①实验中，实验组滤除培养液中的真菌A，避免了真菌A对________孢子萌发的直接影响。
②由实验结果可知，实验组真菌B的孢子萌发率降低，长出的菌丝长度也显著低于对照组，据此推测________________________________________________。

【推荐2】如图，图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：

（1）图中的生产者是______________。请写出图中最长的一条食物链：__________________________。
（2）该生态系统中未体现出的生物部分还有___________________。
（3）图中鹰与蛇存在________________________关系。
（4）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是______。

【推荐3】一都枇杷是福清的特产它以“果大、色艳、肉厚、汁多、味美”而驰名，远销北京、上海、浙江、广东等省市。它一般11~12月开花，次年4~5月成熟。期间枇杷幼叶和花穗常被黄毛虫啃食，黄毛虫会引来很多杜鹃鸟和灰喜鹊，这给果树生产带来麻烦。

（1）从构成植物体的结构层次来看，“果大、色艳、肉厚、汁多、味美”的枇杷属于______，决定它汁多味美这个味美的物质主要存在于细胞的______中。
（2）文中的杜鹃鸟和灰喜鹊存在______关系。
（3）请根据资料内容，写出一条食物链______。
（4）为了更好的提升一都枇杷的知名度，请你帮忙设计一句言简意赅的广告宣传标语。______。

【推荐2】某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了下图所示的生态系统结构示意图。根据图回答下列问题。

(1)生态系统都是由_________部分和非生物部分组成的。
(2)图中的生产者可通过________作用制造有机物。
(3)图中的乙是________，它能够分解动植物的尸体，使生态系统中的有机物变为_______返回自然环境中，供绿色植物再利用。
(4)生态系统中不同生物之间通过吃与被吃关系而形成的链条式联系，称为_________。

【推荐3】如图表示某一海洋生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种生物均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星和石鳖则在岩石表面来回爬动找寻食物。

（1）在这个生态系统中，生产者是______，数量最少的生物是_____，得到能量最少的生物是_____。
（2）此图表示生态系统的_____，它是由互相有联系的_____组成的。这个生态系统中有_____条食物链，请写出其中关于海葵的一条食物链______。
（3）荔枝螺和海星既有_____关系又有______关系。
（4）当除去全部海星一年后，该处生物种类组成发生了很大变化，其中藤壶大量繁殖成为优势种，而石鳖数量大为减少，其原因是______。

【推荐2】如图是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据你自己的相关知识解答他的一些疑难：
（1）如图中的A、B代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图完善起来：A_____、B_____、甲_____。
（2）如果你与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？_____。请写出图中的食物链_____
（3）该生态系统中各生物生活所需能量直接来源于_____，这些能量储存在_____中沿着_____和食物网流动的。若黄雀是蛇唯一的食物来源，一般情况下，蛇的能量每增加1千焦，最少消耗螳螂_____千焦的能量。

【推荐3】“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”是江南稻鱼生态系统的景象，被评为首批世界农业文化遗产。下图为稻鱼生态系统简图，请回答下列问题：
   
(1)稻鱼生态系统的组成成分中，水稻、稗草等属于生产者，稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类属于____，除此之外，生态系统的组成成分还包括分解者和______。
(2)在该生态系统中，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的______关系，有利于水稻生长。
(3)在该生态系统中，稻飞虱、泥包虫等害虫可能使水稻减产，但它们同时是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来防治害虫，请写出养殖鲤鱼防治害虫的一条食物链：__________________。
(4)由下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显__________，这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。这种种养结合模式有效地增加土壤肥力，促进该生态系统的物质循环。

模式	化肥使用量（kg/hm2）	农药使用量（kg/hm2）
常规水稻种植模式	1883	7．02
稻鱼种养结合模式	1597	4．20
节约比例	15．2%	40．2%

(5)相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了物种的多样性，使得该生态系统的_____能力增强。综合来看，稻鱼种养结合模式不仅提高了空间利用率，而且减少化肥和农药的使用量，缓解土壤和水体的污染，是生态农业的典范。

【推荐1】如图是某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：

(1)图中B代表______，C代表______。
(2)D代表______；①表示_______。
(3)碳元素在无机环境与生物之间以______的形式进行循环；碳元素可通过[②]______由生物体进入无机环境。
(4)动物的遗体或粪便经过分解者分解后，也能释放出______、含______的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物可以促进生态系统的______。

【推荐2】某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物组成进行分析；二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定，测定数据如表。图一是根据表中污染物含量提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系。图二表示生态系统中的碳循环过程。
据图回答：

生物种类		消化道内食物组成	每千克体重污染物含量/mg
			汞	某种杀虫剂
A	大鱼	小鱼	78	96
B	河蚌	①	25	57
C	小球藻	/	3	5
D	小鱼	②	10	31
E	水蚤	小球藻	5	15

(1)根据中五种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、E代表五种生物）分析，表中的①代表的生物可以是______。
(2)图一中，生态系统的能量引进是从______（填序号）过程开始，能量在食物链和食物网的流动过程中是逐级递减的。表中五种生物中，其获得能量最多的一条食物链是______。
(3)在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是______。图二中生物体内（包含死亡后）的碳返回无机环境的途径有______（填序号）。

【推荐3】在某公园中有一片独立封闭的人工景观湖，虫鸣鸟叫一派生机勃勃。景观湖中种植有金鱼藻、荷花等多种水生植物、湖中有鲫鱼、夜鹭等动物，湖四周种植了多种绿植。请回答：
(1)写出一例该生态系统中的非生物成分________。
(2)在“水生植物→鲫鱼→夜鹭”这条食物链中，水生植物固定和储存的光能最多，夜鹭获得的较少，这体现了生态系统中的能量流动有________的特点。
(3)下表是小申探究景观湖治理前后水质变化实验的分组情况。

组别 材料	A组	B组	C组
水样	治理前水样30mL	治理后水样30mL	30mL
水蚤	30只	30只	30只

C组？的水样应该是________。A～C每组放入的应该是大小相似、活力相近的水蚤其目的是为了________。实验还需要在同样的实验条件下重复3次，其目的是________。
(4)研究表明，通过向水体中投加适量的微生物，可以降解水体中过多的有机污染物。这些微生物属于生态系统生物成分中的________。
(5)巴西龟原产美州，喜食肉食，适应力强、繁殖快、天敌少，有市民向景观湖中放生巴西龟等外来动物，你赞同这种做法吗？________，为什么？________。