【推荐1】依据如图是我们学过的几种动物，回答下列问题：

(1)生物A的身体分为______、胸部、______，胸部有两对______和三对______，飞行能力和跳跃能力都很强。其发育过程中要经过5次蜕皮，蜕下的皮是______。
(2)生物D用______呼吸，兼用______辅助呼吸。
(3)生物D骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部______，可减轻体重，有利于飞行。生物D身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢特化为______，有发达的______附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力。
(4)生物F的身体由许多体节构成，体表湿润，靠肌肉的收缩和______的协助在土壤中运动，靠______进行气体交换。
(5)生物E的盲肠______，这与它的植食性相适应，在生殖方面的突出特点是______，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。

【推荐2】如图是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：
   
(1)图甲所示的蚯蚓没有专门的呼吸器官，由______完成气体交换；在观察蚯蚓实验中，应经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表，其目的是_______。
(2)图乙所示的鱼用鳃呼吸，其中②为______，其中密布_______。
(3)图丙属于_____动物，成体用______呼吸，兼用______辅助呼吸，它_____（填“是”或“不是”）真正适应陆地生活的动物。
(4)图丁中鸟的呼吸器官是_______，结构2是______，其功能是_______，以适应空中的飞翔生活。

【推荐3】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：

（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈__对称，背腹扁平，体壁具有三胚层，有口无肛门。
（2）B是水螅，身体呈____对称，体壁由两个胚层构成，有口无肛门。
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的___动物。
（4）D是蛔虫，属于_____动物，身体细长呈圆柱形，有口有肛门。因体表有__，所以不会被消化液消化。
（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由_____ 分泌的物质形成的。

【推荐1】2019年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家威廉·林、格雷格·塞门扎以及英国科学家彼得·拉特克利夫，以表彰他们在“发现细胞如何感知和适应氧气供应”方面所做出的贡献。动物需要氧气才能将食物中的能量释放出来，请观察并比较下列动物从外界获取氧气的器官，完成下列问题。

(1)图一蚯蚓的呼吸靠__________。图二、图三、图四中动物的呼吸器官分别是__________、__________、____________。
(2)在鱼口的前方滴一滴蔬菜汁，观察到蔬菜汁流入口后，从______________流出来。
(3)氧气进入身体，最终到达细胞的____________里，通过呼吸作用分解有机物，释放能量供细胞利用。家鸽除了呼吸系统外，还需要_______________系统参与运输才能完成这项生命活动。
(4)家鸽的呼吸作用旺盛、心跳频率快，体温________，增加了对环境的适应能力，扩大了分布范围。
(5)家鸽飞行时的呼吸方式是_________。请写出家鸽吸气时，气体进入家鸽体内的路线_________（用图三中的数字和箭头表示）。
(6)蝗虫与家鸽都具有气囊，不仅可以辅助呼吸，还能______________（写出一条），有利于飞行。

【推荐2】根据图动物进化系统树回答问题：

（1）地球上现存的动物公分成两大类，一类是 ________动物，如蚯蚓、蛔虫等；另一类是_____动物，如鱼、野兔等等。
（2）扁形动物如_________能潜伏在猪肌肉组织中，这样的猪肉俗称“米猪肉”进入人体后危害人体的健康。
（3）_______动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。
（4）鸟类是脊椎动物的第二大类群，是维护生态系统_______的重要因素，因而我们要爱护鸟类。
（5）冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是__________________。

【推荐3】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图几种动物。请据图回答：

(1)水螅和涡虫的相同特征是 ________。
(2)猫的牙齿有门齿、犬齿和 _____分化，这与 _____的生活习性相适应。
(3)由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用鳃呼吸；蚯蚓的呼吸器官是_____；青蛙成体用 ___呼吸，_____辅助；鸟适于飞行，有 _____辅助 ___呼吸。
(4)对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类, 其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是___、___（填序号）。
A生活环境的不同   B脊柱的有无   C生殖方式的不同
D生活方式的不同   E体温是否恒定   F呼吸方式的不同

【推荐1】下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答：

（1）动物根据体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物；A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的_____动物。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用_____呼吸；C用_____呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有______、哺乳的特征。
（4）上述动物中，体温恒定的有_____(用字母表示)。

【推荐2】下图是同学们非常熟悉的四种动物，它们与我们的生活关系密切，请据图回答下列问题：

（1）A终生生活在水中，它们的运动器官是_____，呼吸器官是_____。
（2）B与图中其它动物相比，体内没有_____，用_____支持和保护内部结构；呼吸器官是____，呼吸时气体进出的门户是_____。
（3）C类多数能在天空中飞翔，既要克服地心引力，又要维持高体温，它们的呼吸器官是_____，用____来辅助呼吸，这种独特的呼吸方式叫做____。
（4）D所特有的生殖发育特点是____。

【推荐3】如图是鱼和鸟部分结构的示意图，请据图回答问题：

（1）鸟的呼吸器官是c____________，b____________可辅助呼吸；而鱼的呼吸器官是___________。
（2）鱼和鸟体形都呈____________，是为了减少运动时受到的_____________。
（3）鱼属于__________动物，鸟属于__________动物，即前者体温会随着环境温度的变化而变化，而后者体温不会。

【推荐1】我国是生物种类最丰富的国家之一。如图是我们学过的几种动物，有：缢蛏、蝗虫、青蛙、壁虎、鸟、家兔。请你利用所学知识分析回答：
   
(1)若根据体内有没有由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与D在同一组的动物有___（填字母）。
(2)上述动物中，体温恒定的是___（填字母）。
(3)B在成长过程中需要定期蜕皮，是因为___会限制其发育和长大。
(4)请写出D适于飞行生活的2个特点：___、___。
(5)A是缢蛏，其柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于___动物。
(6)F类动物特有的生殖发育方式是___，大大提高了后代的成活率。

【推荐2】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。图是部分动物图片，请分析回答下列问题

(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内有无_____________。
(2)动物A适于飞行，是由于它前肢特化成___________，身体被覆____________。
(3)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______________________________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是_____________________，大大提高了后代的成活率。
(5)动物C是_________动物，用__________呼吸，皮肤__________，辅助呼吸。幼体生活在水中，用_________呼吸。
(6)图中所示动物中，体温恒定的有________（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐3】下图是我们生活中常见的几种动物，请分析回答。

(1)图示动物中，不能较好地在陆地干燥环境中生活的有___________、___________（用图中字母表示），原因是___________。
(2)B、C俩类动物在发育方面的共同特征为___________。
(3)B、E两种动物都善于在空中飞行，原因是它们具有相似的运动器官。试请简单介绍一下它们的运动器官适于飞行的共同特点：___________、___________、___________。
(4)如果以“体温是否恒定”为依据对图中的动物进行分类，则与动物A可同分一组的为___________（用图中字母表示）。