【推荐1】某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答下列问题：
为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：                                                                                                                                                                                                               

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.30%	0.30%	0.10%	0.10%
温度	20℃	30℃	30℃	30℃
V培养液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸馏水

(1)若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行___________。B、C两组对照，_____组幼苗长势良好，是因为______。
(2)无土栽培是依据植物生活所需无机盐的___________配制而成的营养液来培养植物的做法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中添加含________的无机盐，以满足叶生长的需求，吸收无机盐的主要区域是图3中的[     ]__________区。
(3)小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要原因是__________。

(4)图1为__________的结构，其中[     ]______发育成图2中的a，当a生长旺盛时会________（填“抑制”或“促进”）b的生长，如果要结出更多果实，应如何修剪？_______________

【推荐2】某同学在研究“溶液的浓度对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按图所示进行实验。请根据图回答：

（1）该实验的实验变量是______。
（2）观察比较萝卜条①→③的变化，可以推测A烧杯中盛放的是______，萝卜块的质量变______（选填“大”或“小”）。
（3）观察比较萝卜②→④的变化，萝卜的质量增加，这是因为萝卜细胞浓度______B烧杯中溶液的浓度，萝卜细胞发生了______（选填“失水”或“吸水”）的过程。

【推荐3】在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种（一种是大花生品种，一种是小花生品种）花生袋中分别取30粒花生果实做样品，然后进行样品果实长轴长度的测量，并将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果，请回答：

品种测量结果	甲品种花生				乙品种花生
长轴长度（毫米）	12	14	16	18	22	24	26	28
样品个数（粒）	2	4	20	4	3	20	5	2
长轴长度

(1)该小组提出的问题是：不同品种的花生果实的大小是否存在变异？
作出假设：______。
(2)该小组在实验中，他们应该如何取样？

A．在两个袋子中都挑选果实较大的花生30粒

B．在两个袋子中都挑选果实较小的花生30粒

C．在两个袋子中分别随机抽取30粒花生

(3)每个品种选花生各30粒而不是各1粒的原因是：______。
(4)该小组实际测量的数据如上表，他们应该计算这些数据的______值。
(5)由实验数据可知，大花生中可能含有小花生，小花生中也会出现大花生，可见生物性状的变异是______存在的。
(6)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出较小的花生，这种变异______（“能”或“不能”）遗传给后代。

【推荐1】某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时设计了如下的实验：
   
(1)该实验应如何提出问题________________________。
(2)该实验的变量是____________。
(3)实验步骤：
①在一个铁盘内放入一层潮湿土壤以横轴中线为界，盘上左侧（甲组）盖不透明的纸板，右侧（乙组）盖透光的玻璃板（如图）。在盘内形成____________和____________两种环境。
②将10只鼠妇放入铁盘左侧中央，右侧中央也放________只鼠妇，静置2分钟。
③观察统计，每隔1分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇数目，统计10次，分别计算出甲组和乙组统计数据的____________，这么做的目的是_____________。
(4)预测结果甲组（暗处）的鼠妇数量____________，乙组（亮处）的鼠妇数量____________。（填多或少）
(5)得出实验结论：________________。

【推荐2】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下：
实验结果：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮潮湿	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗潮湿	10只	9只	8只	10只	8只

回答下列问题
（1）该实验的变量是：______。
（2）为对照组的是实验装置中的______环境。
（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？______。
（4）该实验得到的结论是：______。
（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？______。

【推荐3】同学们在调查校园内的生物时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下。大家感到奇怪：鼠妇为什么总待在阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，同学们推测：光会影响鼠妇的分布。于是捉了10只鼠妇做实验来验证自己的推测是否正确。
①取一个长方形的纸盒，里面铺上一薄层湿土，将纸盒分成相等的两部分，一部分用黑纸板遮盖，另一部分盖上透明玻璃板。
②在纸盒两部分的中央各放入5只捉来的鼠妇，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多。还是移到亮处的鼠妇多？
③10分钟后大家发现10只鼠妇都在黑暗的一端。
请分析回答下列问题。
（1）同学们看到了鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下。他们提出了什么问题？__。
（2）同学们作出的假设是：__。
（3）一部分用黑纸板遮盖，另一部分盖上透明玻璃板。这样做的目的是：__。
（4）10分钟后发现10只鼠妇都在黑暗的一侧，可以得出的结论是：__。
（5）实验完成后，这10只鼠妇应该怎样处理？__。