【推荐1】观察图中的植物并识别名称，结合所学知识回答下列相关问题：

(1)可作为监测空气污染指示植物的是______（用字母表示），其茎叶中_____（有或无）输导组织。
(2)D是海带，其结构比较简单，没有的_____分化。它是餐桌上经常出现的美味，这体现了生物多样性的_____价值。这些植物能够直观地体现出植物世界的五彩缤纷，这是由______多样性决定的。

【推荐2】下图为五种常见植物的示意图，请据图回答：

（1）上图所示的植物中，依靠种子繁殖后代的有_____。（填字母代号）
（2）上图植物中，没有根、茎、叶分化，结构最简单的是_____。（填字母代号）
（3）植物_____（填字母代号）具有茎、叶和假根，没有真正的输导组织，能监测 大气污染。
（4）图中 A 植物属于_____植物，不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有专门 的_____组织，因此能较好地适应陆地生活。
（5）C 银杏和 E 蜜桃相比较，在结构构成上的最大的不同是：C 银杏的种子外面没有_____包被。

【推荐3】下图几种植物的形态结构示意图，请据图完成下列各题。

(1)A属于______________植物。
(2)植物B出现了类似茎和叶的分化，但茎中没______________；根非常简单，称为______________。
(3)植物C属于______________植物；这类植物的叶片，在夏季背面会有许多褐色的斑块隆起，这些隆起内含有大量的______________。
(4)图中______________（填名称）植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。

【推荐1】对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，请根据下图回答问题：

(1)生物的分类实际上就是将生物物种归类。其中，______是最基本的分类单位。
(2)图中_______（填字母）类植物可以作为检测空气污染程度的指示物；只有根、茎、叶的分化，并且出现了_______组织的是______（填字母）类植物；这两类植物都利用______进行繁殖。
(3)玉米属于_______植物，它和向日葵都用______繁殖，与银杏的不同之处是植物的种子外面有果皮包被。

【推荐2】如图所示的是几种植物，请分析回答下列问题。

(1)生活在水中，无根、茎、叶分化的是_________植物，如图中的[       ]________。
(2)图中生活在阴湿环境中，依靠茎和叶吸收水和无机盐的是[       ]________。
(3)具有专门的输导组织，用孢子繁殖，能用根吸收水和无机盐的是________植物，如图中的[       ]________。
(4)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_________，但B类植物的种子是________的，没有________包被。C类植物的种子有________包被。
(5)具有根、茎、叶的植物有________。

【推荐3】下图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答问题。

（1）图甲中_________________（填字母）只起固定作用，图乙中_________________（填字母）除起固定作用外，还能吸收水分和无机盐。
（2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构主要是_______（填字母），能进行光合作用的主要结构是_________（填字母）。
（3）图乙中A、B、C中都有_________组织，能运输_________、___________和_____________。而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。
（4）由此可见，___________图中的植株长得比较高大。