【推荐1】如图是演示呼吸运动教具的模型图，据图回答问题：

（1）写出下列字母所代表的呼吸系统的结构名称：A____；B____；C____。
（2）当用手拉下橡皮膜D时，小气球____，表示____过程。
（3）此图表示的是____舒缩引起胸廓容积改变的演示过程。
（4）当吸气结束时的瞬间，肺内气压和大气压之间的关系是：肺内气压____外界大气压（填＜或＞或＝）。

【推荐2】图是呼吸系统模式图，请据图回答：

（1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[     ]________。
（2）痰是由[   ]______和[   ]______内表面的黏膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
（3）体内进行气体交换的功能单位是[   ]_____，它的壁由_____上皮细胞构成，外面有______围绕着，适于_____与血液之间进行气体交换。

【推荐3】图（一）为呼吸系统的组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问 题：

（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的【】_____________
（2）吃饭时说话容易噎着，是因为会厌软骨来不及盖下，食物食物容易由咽误入________，引起咳嗽
（3）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中【3】应处于________状态。（填“收缩”或“舒张”）
（4）血液由【4】到【5】后，【5】中血液变成了________(填“动脉血”或“静脉血”)

【推荐1】结合漫画图中的对话回答:

(1)对话内容中属于抗生素的是__________,它由图中的__________产生。
(2)病毒B与其他两类生物最大的区别是它没有__________结构,病毒B在分类上属于细菌病毒,也称__________。
(3)图中青霉的话欠妥当,原因是______________________________。

【推荐2】下图是4种微生物的模式图，据图回答。

（1）病毒模式图是图__________，它仅由__________外壳和内部遗传物质组成。
（2）A与C．D相比较，它的细胞结构没有__________，被称为__________生物。
（3）C与植物细胞的区别是没有__________。
（4）有的微生物从动植物的遗体获得生活所必需的物质和能量，这种营养方式称为__________。

【推荐3】下图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物，但忘记标注它们的名称了。

（1）将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中。
①________     ②________   ③_________   ④________     ⑤_________
（2）上述生物没有细胞结构的是________。（填写序号）它由____________和___________两部分构成。
（3）②生物与①生物主要区别是_____________________________________。
（4）②生物繁殖后代的方式是___________。在恶劣环境下能形成___________。①在条件适宜的条件下靠___________繁殖后代。
（5）以上五种生物中有叶绿体的有：__________，属于真核生物的有_________。（填序号）

【推荐1】乙肝是乙型病毒性肝炎的简称，是一种常见的传染病．据世界卫生组织报道，全球约有20亿人曾感染过乙肝病毒，其中3.5亿人为慢性感染者，每年约有100万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌．请分析回答下列问题．
（1）从传染病流行的基本环节分析，乙肝患者属于__；从传染病类型上看，乙肝属于__传染病．
（2）婴儿出生后就需要注射乙肝疫苗，这样能够有效预防乙肝病毒的感染．从预防传染病的措施分析，给婴儿进行预防接种属于__．
（3）接种乙肝疫苗后，人体内的淋巴细胞就会产生抵抗乙肝病毒的__；当乙肝病毒再次侵入时，该种物质就会迅速发生作用并消灭它们．这种免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因而叫做__免疫．
（4）某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝，你认为能否起到预防作用？__．

【推荐2】暖冬时节很容易爆发流感，流感若在住宿学校的中小学生中肆虐流行，会导致不少学校级部、班级停课甚至停考，对学生的健康和学业造成较大影响。
（1）流感是由流感病毒引起的，图是流感病毒的结构模式图，它的结构简单，具有的特点是________________。在人体内通过________________方式进行繁殖。

（2）当流感病毒侵入健康的学生体内后，会刺激体内的A即________，产生相应的B即________，促进吞噬细胞的吞噬作用，从而将流感病毒清除，这种免疫类型属于________。

（3）班级一旦出现患流感的同学，要求立即回家隔离治疗，并对其生活环境进行消毒，这两项预防措施分别属于________________、________________。
（4）本次流感，青少年发病率最高，说明青少年是该传染病的________。若给患流感的学生注射青霉素进行治疗，是否有疗效？说明你的理由________________________。

【推荐3】甲肝即甲型病毒性肝炎，是由甲肝病毒引起的一种消化道传染病。三十多年前，上海甲肝疫情暴发，9万人感染，导致这场疫情爆发的元凶是被甲肝病毒污染的毛蚶。因为当地百姓喜爱生食毛蚶，这无异于对甲肝病毒“门户大开”。下图表示甲肝的感染过程，请回答问题：

(1)从传染病的角度看。______是甲型病毒性肝炎的病原体。
(2)这场疫情爆发事件警示人们，在食用毛蚶等食物时应______，这属于预防传染病措施中的______。
(3)健康人接种甲肝疫苗后，人体会产生相应的______，从而提高对甲肝病毒的抵抗力这种免疫方式属于______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。

【推荐1】2017年春季诺如病毒疫情表现出发生早、疫情集中、发病人数多的特征．诺如病毒传染性强，潜伏期短．可通过食物、共用餐具等途径传播．
（1）虽然目前还没有诺如病毒疫苗和特效药，但是人们一直对它进行研究．Robert Atmar博士招募美国90名健康志愿者，分为2组进行实验：

	疫苗组	安慰剂组
第一次疫苗	通过鼻腔给予粉末状疫苗2次	通过鼻腔给予没有活性成分粉末2次
第二次疫苗3周后	61%出现感染，仅37%出现肠胃炎	82%出现感染，69%出现肠胃炎症状

实验设置安慰剂组的作用是_____；若研究成功，进行注射疫苗来预防，你知道诺如病毒疫苗进入人体后最先到达心脏四个腔中的_____．
（2）从免疫角度看，给予第二次疫苗3周后再观察，可以用如图的_____来解释．（①表示首次接触病毒，②表示再次接触病毒）

【推荐2】如下三幅图表示人体对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题：
   
(1)_______________是保卫人体的第一道防线，如图____(填序号)所示，能够阻挡大多数病原体侵入人体。
(2)图②表示__________的作用，能够破坏多种病菌的__________，使病菌溶解。
(3)以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，对_____________都有防御作用，叫做非特异性免疫。

【推荐3】截至2017年11月24日20时30分，桃江县第四中学共报告肺结核确诊病例81例、疑似病例7例。桃江县职业中专学校共报告肺结核确诊病例9例、疑似病例3例。经国家卫生和计划生育委员会、湖南省卫生和计划生育委员会确认，这是一起聚集性肺结核公共卫生事件，与多名当事人对传染病缺乏警惕性、抱有侥幸心理、没有切实履行职责相关。请分析回答：
（1）首先，学校没有及时报告相关部门，没有把病人隔离起来，针对传染病流行的三个环节，就是没有采取___________的措施；其次，没有及时进行空气消毒等措施以切断___________。
（2）同班同学在一起学习和生活，有些同学没有感染，可能是小时候注射了结核杆菌的疫苗——卡介苗，刺激体内___________细胞产生了___________，这是人体的第________道防线在发挥作用。