下图是王明同学调查某生态系统后绘制的简图,请据图回答下列问题。
(1)请帮王明同学将图中的生物按形态结构特点进行归类:________ 。
(2)影响该生态环境的非生物因素有________ 。
。(3)图中直接影响兔生活的生物因素有_______ 。
(4)为了获得高产,人们使用更多的化肥,使水域中的有机物增多,浮游生物大量繁殖,说明生物与环境的关系是______ 。
(5)鹰视觉敏锐,爪和喙呈钩状,适于捕捉小动物,这说明生物与环境的关系是_______ .
(1)请帮王明同学将图中的生物按形态结构特点进行归类:
(2)影响该生态环境的非生物因素有
。(3)图中直接影响兔生活的生物因素有
(4)为了获得高产,人们使用更多的化肥,使水域中的有机物增多,浮游生物大量繁殖,说明生物与环境的关系是
(5)鹰视觉敏锐,爪和喙呈钩状,适于捕捉小动物,这说明生物与环境的关系是
更新时间:2020-10-11 22:57:36
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【推荐1】间作是指在同一田地上于同一生长期内,分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式,中国早在公元前1世纪西汉《泛胜之书》中已有关于瓜豆间作的记载。公元6世纪《齐民要术》叙述了桑与绿豆或小豆间作葱与胡荽间作的经验。某校生物研究性学习小组的同学对当地玉米与豆类作物间作的农田生态系统进行研究。请根据上述材料和下图回答下列问题:
(1)现有4种作物,在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点(光合速率达到最大时所需的光照强度)见下表。从提高光能利用率的角度考虑,最适合进行间作的两种作物是______ ,选择这两种作物的理由是______ 。
(2)图甲农田生态系统中的食物链是______ ,若青蛙全部死亡,则玉米螟的发展趋势是______ ;除去食物链中的生物外,该生态系统中的生物成分还包括______ 。
(3)流经玉米田地的总能量主要来自______ 。玉米田地内要定期清除杂草,从能量流动的角度分析,其目的是______ 提高产量;杂草与玉米的种间关系是______ 。
(4)取两份等质量同品种的玉米粉,一份经发酵做玉米馒头,另一份煮玉米粥,这两份食物中所含能量较少的是______ 。
(5)图乙所示为4组生物的种间关系示意图:A.豆科植物与根瘤菌;B.豆科植物与杂草;C.玉米螟与青蛙;D.豆科植物与菟丝子(纵轴表示个体数,横轴表示时间)。判断ABCD四组生物对应的曲线按顺序是:______ ;4种种间关系中的b死亡,对a有利的是______ 。(填数字)
(6)秋末,正是“中华大粮仓”黑龙江省收获的季节,也即将进入秸秆焚烧期,为保护环境,黑龙江省划定秸秆禁烧区域,其中哈尔滨、绥化、垦总局辖区全域禁烧。秸秆不让烧了,大量散在地里的秸秆影响了明年的庄稼种植。一纸禁烧令”让很多农民和广大农场职工犯了难。请你结合所学生物学知识,帮助农民伯伯提出您的1条建议______ 。
(1)现有4种作物,在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点(光合速率达到最大时所需的光照强度)见下表。从提高光能利用率的角度考虑,最适合进行间作的两种作物是
作物 | A | B | C | D |
株高/cm | 170 | 65 | 59 | 165 |
光饱和点/μmol·m-2·s-1 | 1200 | 1180 | 560 | 623 |
(2)图甲农田生态系统中的食物链是
(3)流经玉米田地的总能量主要来自
(4)取两份等质量同品种的玉米粉,一份经发酵做玉米馒头,另一份煮玉米粥,这两份食物中所含能量较少的是
(5)图乙所示为4组生物的种间关系示意图:A.豆科植物与根瘤菌;B.豆科植物与杂草;C.玉米螟与青蛙;D.豆科植物与菟丝子(纵轴表示个体数,横轴表示时间)。判断ABCD四组生物对应的曲线按顺序是:
(6)秋末,正是“中华大粮仓”黑龙江省收获的季节,也即将进入秸秆焚烧期,为保护环境,黑龙江省划定秸秆禁烧区域,其中哈尔滨、绥化、垦总局辖区全域禁烧。秸秆不让烧了,大量散在地里的秸秆影响了明年的庄稼种植。一纸禁烧令”让很多农民和广大农场职工犯了难。请你结合所学生物学知识,帮助农民伯伯提出您的1条建议
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【推荐2】生态因素
(1)生态因素是环境中影响生物生活和分布的因素,包括_____ 因素和_____ 因素,前者包括、土壤、温度、湿度等多种因素,后者指生物彼此之间的关系,包括捕食关系、竞争关系、合作关系等。
(2)生物因素中的常见关系
①_____ :是指一种生物以另一种生物作为食物的现象,如猎豹与羚羊。
②_____ :是指两种生物生活在一起,相互争夺资源、空间和配偶等,如杂草与水稻。
③_____ :是指两种生物生存在一起,相互依赖,彼此有利,离开后一方或双方都难以生存的现象,如豆科植物与根瘤菌。
④_____ :是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从这种生物的体内或体表摄取营养来维持生存的现象,如噬菌体与细菌、人与蛔虫。
⑤原始合作关系:是指两种生物共同生活在一起,彼此互为有利的生活关系。两者分开后仍能独立生活,如寄居蟹和海葵。
(1)生态因素是环境中影响生物生活和分布的因素,包括
(2)生物因素中的常见关系
①
②
③
④
⑤原始合作关系:是指两种生物共同生活在一起,彼此互为有利的生活关系。两者分开后仍能独立生活,如寄居蟹和海葵。
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【推荐3】如图一是某草原生态系统中的食物网示意图,图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,请据图分析回答问题。
(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为____ 。
(2)图一中若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会____ ,图二中的丙对应图一中的生物是____ ,此生物与蛇的关系是____ 。
(3)生长在该草原上的蘑菇,在生态系统组成成分中属于____ ,其体内储存的能量____ (选填“能”或“不能”)传递给植物。
(4)请写出图一中最长的一条食物链____ 。
(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为
(2)图一中若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会
(3)生长在该草原上的蘑菇,在生态系统组成成分中属于
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【推荐1】资料分析:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象。
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节,这时池塘边会经常听到蛙鸣声,但是寒冷的冬天我们很难听到。主要是由于________ 这种非生物因素对生物的影响。
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近,蛙受到惊扰时,就不再鸣叫。这种现象能体现出的生物特征是__________________ 。
(3)蛙鸣求偶成功抱对产卵,受精卵孵化后经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了___________ 的特征。
(4)成蛙能捕食稻田里的害虫,这反映了生物的生活需要______________ 。
(5)青蛙的体色一般是绿色的,与周围环境的颜色很相似,体现是生物与环境的关系是________________________________ 。
(6)除了_______________ 外,生物都是由_______________ 构成的。
(7)俗话说“三条腿的蛤蟆不好找”如果出现了三条腿的蛤蟆,这反映了___________ 的特征。
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节,这时池塘边会经常听到蛙鸣声,但是寒冷的冬天我们很难听到。主要是由于
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近,蛙受到惊扰时,就不再鸣叫。这种现象能体现出的生物特征是
(3)蛙鸣求偶成功抱对产卵,受精卵孵化后经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了
(4)成蛙能捕食稻田里的害虫,这反映了生物的生活需要
(5)青蛙的体色一般是绿色的,与周围环境的颜色很相似,体现是生物与环境的关系是
(6)除了
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【推荐2】请运用所学知识将下列空格填写完整:
(1)蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养,这说明生物能_______ 环境。同时,蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加,肥力提高,这说明生物能_________ 环境。
(2)屎壳郎在牛粪成堆的地方生活,它们不仅吃牛粪,还能滚粪球改变土壤,这个例子说明生物既能___________ 环境,也能__________ 环境。
(3)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,描述了非生物因素中的________ 会影响生物。
(4)“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的_________ 关系;在生态因素中,“草”属于影响“豆苗”生长的__________ 因素。
(1)蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养,这说明生物能
(2)屎壳郎在牛粪成堆的地方生活,它们不仅吃牛粪,还能滚粪球改变土壤,这个例子说明生物既能
(3)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,描述了非生物因素中的
(4)“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的
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【推荐3】生物只有适应环境才能生存繁衍,自然界现存的各种生物在形态结构、生理特征和生活习性等方面都与其赖以生存的环境相适应。请回答:
(1)有些生物生活环境不同,具有不同的呼吸器官和呼吸方式。如生活在水中的河蚌、虾等大多用______ 呼吸,青蛙幼体用_____ 呼吸,成体用_____ 呼吸。家鸽飞行需要大量氧气,其特有的呼吸方式是_______ ,提高了气体交换的效率。
(2)有些生物与环境相适应,形成了具有一定作用的体表结构,如蛔虫体表有____ 能防止人体消化液侵蚀,适于寄生生活:蝗虫和蜥蜴体表分别是________ 、_________ 起保护和防止体内水分蒸发的作用,适于陆地生活。
(3)有些生物与生活环境相适应,形成了一些特殊的生殖发育方式以维持种族的延续。如在青蛙的发育过程中,幼体生活在水中,有尾,用鳃呼吸,而成体水陆两栖,有四肢无尾,用肺呼吸,这种特殊的发育称为_____________ 。
(4)某些生物与生活环境相适应,具有一些特殊的生活习性或运动方式,如蛙和蛇在冬季会冬眠,原因是_____________ 。动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅,都具有较大的________ ,有利于划水游泳或扇动空气飞行。
(1)有些生物生活环境不同,具有不同的呼吸器官和呼吸方式。如生活在水中的河蚌、虾等大多用
(2)有些生物与环境相适应,形成了具有一定作用的体表结构,如蛔虫体表有
(3)有些生物与生活环境相适应,形成了一些特殊的生殖发育方式以维持种族的延续。如在青蛙的发育过程中,幼体生活在水中,有尾,用鳃呼吸,而成体水陆两栖,有四肢无尾,用肺呼吸,这种特殊的发育称为
(4)某些生物与生活环境相适应,具有一些特殊的生活习性或运动方式,如蛙和蛇在冬季会冬眠,原因是
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【推荐1】如图一为某草原生态系统中部分生物间的关系图;图二表示图一中某条食物链各种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答:
(1)若图一要表示一个完整的生态系统,还需补充的成分是__________ 。
(2)与兔相比,草的结构层次中没有__________ 。
(3)图二中丙对应的图一中的生物是__________ ,此生物与兔构成__________ 关系。
(4)请正确写出图中的一条食物链____________ 。
(1)若图一要表示一个完整的生态系统,还需补充的成分是
(2)与兔相比,草的结构层次中没有
(3)图二中丙对应的图一中的生物是
(4)请正确写出图中的一条食物链
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【推荐2】下图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图请回答:
(1)写出图中标号所代表的生物种类或物质名称。①_____ ,②______ ,③_________ ,④_________ 。
(2)细菌和真菌是生态系统中的________ 。
(3)细菌和真菌在自然界的物质循环中有着重要的作用,它们能将复杂的________ 分解成________ 、_______ 和______ 等,这些物质又可以被植物重新利用,通过_______ 作用制造出________ 为动物使用。
(1)写出图中标号所代表的生物种类或物质名称。①
(2)细菌和真菌是生态系统中的
(3)细菌和真菌在自然界的物质循环中有着重要的作用,它们能将复杂的
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【推荐1】6月5日是世界环境日,2023年6月5日的世界环境日中国主题是“保护生物多样性,构建人与自然和谐共生的美好家园”。保护环境已成为人们的共识。
(1)小明同学听爷爷说,老家的旁边原来有一条小河,以前经常看到清澈的河水里有小鱼、小虾,可是近几年河水逐渐变得浑浊有异味,再也看不到鱼和虾了。小明认为,污染的河水可能对小鱼的生活有影响并对此进行了探究。
①准备两只相同的鱼缸,编成甲、乙两组,甲缸中放入清水,乙缸中放入等量的__________ ,两只鱼缸中各放入10条大小差不多的同种小鱼,把两只鱼缸放在同一环境中,用同一方法饲养,观察小鱼的生长情况,之所以这样做是为了保正实验变量的__________
②经过10多天后,甲组小鱼抢食、长大、游动正常:乙组小鱼不食、变小、翻白肚。由此小明得出了结论:__________ 。
(2)近年来小明家乡秉承“绿色青山就是金山银山”的发展理念,开展文明乡村建设,小河不仅重现了原来的生机,而且治理的更加整洁漂亮,这说明小河这一生态系统比较脆弱、__________ 能力不强。同时说明要保护生物的多样性,最根本的措施是__________ 。
(3)保护生态环境、留住绿水青山是我们的责任,作为中学生的你有什么好办法__________ (列举一项即可)。
(1)小明同学听爷爷说,老家的旁边原来有一条小河,以前经常看到清澈的河水里有小鱼、小虾,可是近几年河水逐渐变得浑浊有异味,再也看不到鱼和虾了。小明认为,污染的河水可能对小鱼的生活有影响并对此进行了探究。
①准备两只相同的鱼缸,编成甲、乙两组,甲缸中放入清水,乙缸中放入等量的
②经过10多天后,甲组小鱼抢食、长大、游动正常:乙组小鱼不食、变小、翻白肚。由此小明得出了结论:
(2)近年来小明家乡秉承“绿色青山就是金山银山”的发展理念,开展文明乡村建设,小河不仅重现了原来的生机,而且治理的更加整洁漂亮,这说明小河这一生态系统比较脆弱、
(3)保护生态环境、留住绿水青山是我们的责任,作为中学生的你有什么好办法
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【推荐2】请根据图回答问题
(1)鼠、兔、蛇、鹰都是动物,统称为________________ 者。
(2)以上的生物中,总量最多的生物是________ ,它进行生命活动所需要的能量最终来自____________ 。
(3)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是__________
(4)写出图中最长的食物链___________________________________
(5)如果要构成完整的生态系统,除上述生物外,还需要_________ 和_________ 。
(1)鼠、兔、蛇、鹰都是动物,统称为
(2)以上的生物中,总量最多的生物是
(3)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是
(4)写出图中最长的食物链
(5)如果要构成完整的生态系统,除上述生物外,还需要
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【推荐3】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
(1)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分有___________ 。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被的数量会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有________ 能力。
(2)图二中的甲对应图一中的生物是________ ,此生物与鹰的关系是________ 。
(3)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者,它通过生理过程________ (填序号),不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效的维持了生物圈中的碳——氧平衡。
(4)由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员,你打算怎么做?____________________ 。
(1)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分有
(2)图二中的甲对应图一中的生物是
(3)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者,它通过生理过程
(4)由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员,你打算怎么做?
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