在学习根适宜吸收水的特点时,小林和小军知道根吸收水是有条件的,那么细胞在什么情况下吸水?在什么情况下失水?两位同学决定把这个问题弄清楚。通过查阅资料得知:当细胞液浓度小于外界溶液浓度时,植物细胞失水,呈一定的萎缩状态;当细胞溶液浓度大于外界浓度时,植物细胞吸水呈膨胀状态,即外界溶浓度会影响植物细胞的吸水或失水。为了验证这个问题,两人到实验室展开探究,最后得出的结论是一致的。(请在下列横线上填入正确答案)
(1)提出假设______________________________________
(2)实验方案:
小林的方案:分别在甲乙两个大小和状态相似的新鲜萝卜上挖两个大小相等的坑,往甲坑内倒入5%的盐水10ml,往乙坑内倒入_________ ,30分钟后,分别将两个坑内液体倒入量筒,测量液体体积。
小军的方案:取6块质量各为5克的新鲜萝卜,分别装入等量清水和质量分数分别为0.5%、1%、2%、5%、10%的盐水的试管中,并将6支试管放置于同一个试管架中,30分钟后取出使用,用吸水纸吸干表面的水,并分别用天平秤量得到如下表数据
(3)你认为小林的实验中,称量的结果是:______ (甲或乙)萝卜坑中液体的体积大于10ml。
(4)由小军的实验结果可得知萝卜细胞液浓度最接近______________
(5)通过本实验结论可以得知,在给作物施肥时应___________________________
(1)提出假设
(2)实验方案:
小林的方案:分别在甲乙两个大小和状态相似的新鲜萝卜上挖两个大小相等的坑,往甲坑内倒入5%的盐水10ml,往乙坑内倒入
小军的方案:取6块质量各为5克的新鲜萝卜,分别装入等量清水和质量分数分别为0.5%、1%、2%、5%、10%的盐水的试管中,并将6支试管放置于同一个试管架中,30分钟后取出使用,用吸水纸吸干表面的水,并分别用天平秤量得到如下表数据
浓度 | 清水 | 0.5%盐水 | 1%盐水 | 2%盐水 | 5%盐水 | 10%盐水 |
萝卜条质量(克) | 7.0 | 6.3 | 5.1 | 4.3 | 3.8 | 3.5 |
(3)你认为小林的实验中,称量的结果是:
(4)由小军的实验结果可得知萝卜细胞液浓度最接近
(5)通过本实验结论可以得知,在给作物施肥时应
更新时间:2020-11-03 14:49:06
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【推荐1】为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验,请分析回答有关问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2mL______ ,与1号试管形成对照。
(2)1号与3号做对照,可探究“牙齿的咀嚼对馒头消化的影响”,其中3号试管的现象是:滴加碘液后,溶液______ (选填“变蓝”或“不变蓝”)。
(3)实验过程中进行37℃水浴的目的是______ 。
(4)如果1号的实验现象未达到预期的效果而呈现浅蓝色,可能的原因是______ (写出一条即可)。
(5)若再增加一支4号试管,前面的处理都和1号试管一样,然后将其放入5℃水浴保温10分钟,你认为该实验探究的问题是:______ 。
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头状态 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入唾液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2mL
(2)1号与3号做对照,可探究“牙齿的咀嚼对馒头消化的影响”,其中3号试管的现象是:滴加碘液后,溶液
(3)实验过程中进行37℃水浴的目的是
(4)如果1号的实验现象未达到预期的效果而呈现浅蓝色,可能的原因是
(5)若再增加一支4号试管,前面的处理都和1号试管一样,然后将其放入5℃水浴保温10分钟,你认为该实验探究的问题是:
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【推荐2】生长激素实际上是一种蛋白质(蛋白质在小肠中会被分解成氨基酸)。某兴趣小组为探究生长激素的作用进行实验:取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组,做如下处理。
请回答:
(1)人体的生长激素是由_____ 分泌的,幼年时期分泌不足易患_____ 。
(2)该实验中,实验变量是____ ,幼鼠的大小、生长状况必须相同,原因是_____ 。
(3)通过比较______ 组和B组结果,说明生长激素有____ 的作用。
(4)C组和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?_____ 为什么?______ 。
(5)为节约实验材料,有同学建议A、B、C三组各用一只幼鼠即可。你认为这样做可行吗?________ ,为什么?_______ 。
组别 | 处理 | 实验现象 |
A | 定期注射适量生长激素 | 增重40% |
B | 不注射 | 增重25% |
C | 定期饲喂与A组等量的生长激素 | 增重25% |
请回答:
(1)人体的生长激素是由
(2)该实验中,实验变量是
(3)通过比较
(4)C组和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?
(5)为节约实验材料,有同学建议A、B、C三组各用一只幼鼠即可。你认为这样做可行吗?
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【推荐3】为了探究酒精对水蚤心率的影响,学校里的生物兴趣小组用不同浓度的酒精溶液进行了如下实验:
步骤1:用滴管吸取一只水蚤放在载玻片上,滴入1-2滴蒸馏水,静待20秒,然后用吸水纸把多余的水吸走,吸至水蚤不乱动为止(不要把水全部吸走)。 在显微镜下观察10秒内水蚤心脏跳动次数并记录下来。重复两次算出平均值。
步骤2:将多余的水分吸干,迅速滴入酒精溶液1-2滴,静待20秒,然后把多余的酒精溶液吸走,吸至水蚤不乱动为止(不要把酒精溶液全部吸走)。在显微镜下观察10秒内水蚤心脏跳动次数并记录下来。重复两次算出平均值。
实验中选取十秒内心脏跳动在30-36次之间的成年水蚤为材料。在15℃左右的室温中经过大量重复实验,同学们绘制出了如下曲线:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/21/2208592468664320/2209188838563840/STEM/23886560ab6e4ae9b1d83f494dd2174f.png?resizew=324)
根据上述实验,回答下列问题:
(1)本实验的假设是:______________________________________________________
(2)实验步骤1和步骤2 形成一组__________ 实验,变量是__________ 。
(3)在整个实验中,为什么不能只用一只水蚤做实验?_________________________ 。重复两次算出平均值的目的是__________________________ 。
(4)根据实验结果得出的结论是:______________________________________________________
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【推荐1】小明在探究植物细胞的吸水和失水时,做了如下图所示的装置(甲、乙)。甲烧杯装的是清水,乙烧杯装的30%的食盐水,两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/12/18/2616674404016128/2619501519273984/STEM/d001e1e5f9474769b9c6e3512bf0255f.png?resizew=378)
(1)实验一段时间后,甲烧杯的萝卜细胞处于___ (吸水或失水)状态,就如图A和B图中___ 图的细胞。
(2)____ 烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩,这是由于萝卜细胞的细胞液浓度____ (大于或小于)烧杯中溶液的浓度,而使细胞不断_____ 的缘故。
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【推荐2】生物兴趣小组的张琳同学对自己种植的番茄苗进行了一系列探究,并提出了下面这些问题,请你帮她解答.
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(1)为了让番茄苗健康成长,我时不时会给它浇一些水,这些水由番茄苗的根部吸收.根吸水的主要部位是__ 区的根毛.
(2)根毛细胞失水或吸水时,其细胞会呈现出甲或乙的状态.当我施肥过多时,土壤溶液的浓度会__ (选填“大于”或“小于”)细胞液浓度,根毛细胞就会__ (填“吸”或“失”,下同)水,呈现出甲图中的状态;反之,就会呈现出乙图中的状态,也就是__ 水.
(3)肥料对于植物来说是必不可少的,含__ 、含__ 和含钾的无机盐是植物需要最多的.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/12/30/1849460661772288/1852175953698816/STEM/ff7f5e143890492a95ded5676805a47c.png?resizew=493)
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【推荐3】某同学做了一个小实验:取两块同等大小的萝卜条,各放入等体积的透明溶液中(分别是清水和浓溶液)。20分钟后,该同学取出萝卜条发现:A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条变软了。请帮他分析原因并回答问题:
(1)发现A萝卜条变硬,可知A烧杯中的液体是
(2)萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。以上C、D两幅图能说明B图中现象的是
(3)根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中,根吸收水分的主要部位是[
(4)为了提高产量,农民伯伯需要给农作物施肥,施肥的目的是为了给农作物补充
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