【推荐1】某校开展“非遗文化进校园”活动，同学们在非遗传承人的带领下，制作、品尝糖画，学习其中蕴含的生物学知识，感受非遗魅力。以下是某同学的活动记录单部分内容，请尝试将内容补充完整。吃糖画后，麦芽糖在人体多系统协调作用下，参与复杂的生命活动。据此建构的概念图如下图所示。

葡萄糖进入C系统后，为其运输提供动力的器官是______；

【推荐2】心绞痛就是心脏的肌肉 ________ ，而引起的 _________。

【推荐3】心脏是一个主要由_______组成的中空的器官，它有四个腔并分别有血管与其相连通。心脏内的血液只能按一定的方向流动，是因为房室之间以及心室与动脉之间都有_______。

【推荐1】当原尿流经肾小管时，全部_____________、大部分的_________和部分______________等被肾小管重新吸收。

【推荐2】当原尿流进________时，全部_________、大部分______和部分_________被肾小管重吸收回______，其余的_____和_______、_____形成______，这是___________。人每天形成的原尿很多，排出的尿液很少，主要是由于__________。

【推荐3】以下为人体血液循环相关示意图，据图回答问题。

乙图中，若M是肾小管壁，正常情况下不能被N过程重吸收的物质是__________。

【推荐1】________的作用是协调运动，维持身体平衡。

【推荐2】人类大脑皮层具有语言中枢，形成人类特有的对_______的反射。这是区别与其他动物的重要标志之一。

【推荐3】人体的各系统在_____和_____等的调节下协同作用，共同完成人体的各种生命活动