【推荐1】某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

(1)图中所示A（蚯蚓）、B、E分别用___________呼吸。
(2)从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是___________。
(3)D与其飞翔生活相适应的身体特征是：___________。
(4)E特有的生殖发育特点是___________，与植食性生活相适应的结构特点是___________。

【推荐2】多种多样的生物是大自然的宝贵财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特征，对于人与自然和谐相处有着重要意义。请根据所学知识回答：
（1）下列各动物与之所属类群正确的是____________________（填序号）
①水螅--软体动物     ②娃娃鱼--鱼类     ③鲸鱼--哺乳动物     ④扇贝--软体动物     
⑤涡虫--线形动物   ⑥蝴蝶-- 节肢动物 ⑦蚯蚓--两栖动物
（2）水螅的身体呈________对称；水螅和涡虫的共同特征是______________________；扇贝的贝壳是由________________分泌的物质形成的。
（3）蝴蝶和蝗虫共同具有的特点是身体和附肢_________，二者中属于完全变态发育的是___________。蝴蝶和蝗虫都有2对_______，和鸟类的________一样都呈流线型，能减少飞行时空气的阻力。
（4）鱼能生活在水中，有两点至关重要一是能用鳃呼吸，二是____________。
（5）华枝睾吸虫、蛔虫等人体寄生虫虽属不同类群，但都有与寄生生活相适应的特点，如都具有发达的________________。
（6）爬行动物的呼吸器官是_________；在陆地上产卵，卵表面具有_________________。

【推荐3】自然界中的动物自身都形成了固有的保护结构和繁衍生存的方式，如图是有关脊椎动物类群的代表动物。请据图回答下列问题：

(1)以上动物类群中只有幼体能用鳃呼吸的是______（填字母）类动物。
(2)以上动物类群中体表覆盖着角质鳞片防止体内水分蒸发的是_____________（填字母）类动物。
(3)生殖过程真正脱离了水的限制的有______（填字母）类动物。
(4)牙齿出现了分化的是______（填字母）。
(5)生殖方式与其他动物都不相同的是______（填字母）类动物。
(6)以上动物中变温动物有______（填字母），恒温动物有______（填字母）。
(7)关于C生物的叙述，正确的是（　　）

A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上

B．幼体生活在水中；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中

C．C生物既能生活在水中，又能生活在陆地上

【推荐1】如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。

（1）将上述动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为一类，分类的依据是身体内有无脊椎骨组成的___________。
（2）上述动物有口无肛门的是_________________（填序号）；上述动物中属于恒温动物的是________________（填序号）；上述动物中真正适应陆地生活的动物是：_____________________。（填序号）
（3）⑤的身体内有独特的_______，可以辅助呼吸。

【推荐2】请辨认图中甲、乙、丙三种动物、并回答问题：

（1）甲既能在水中划水，又能在陆地活动，主要原因是其运动能力强，有四肢，________发达，趾间有蹼，既能跳跃又能划水．
（2）乙属于爬行动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构、生活习性与生存环境是相适应的，比如，产卵在陆地上，卵表面有坚韧的_______起保护作用，摆脱了对水环境的依赖.
（3）分辨丙身体前后端的标志是_______(填序号)；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林(不能透过水分和气体)，丙会死亡，原因是_________________________．
（4）从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的脊柱，属于______________动物.

【推荐3】识别甲、乙、丙三种动物，并完成下面问题。

（1）甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其依赖于_______进行呼吸。
（2）乙属于_________类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的，比如，陆地生活需减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点___________________________。
（3）分辨丙身体后端的标志是_______________；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会________________，原因是________________________。

【推荐1】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏;长空万里，秋雁远去……都引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
   
(1)若将图中的动物分成ACDF和BE两类，则分类的依据是__________。
(2)请写出动物A适于飞行的体内骨骼的特点，即骨薄且_____。
(3)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是__________。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是__________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是_____。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____和_____。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母代号），这增强了对环境的适应能力。

【推荐2】如图是各动物类群的代表动物，请据图回答下列问题：

（1）A和D身体都呈________ 型，可以减少运动时的阻力．       
（2）B的幼体生活在________ 中，幼体用________ 呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．       
（3）C的体表覆盖角质鳞片，颈部灵活，四肢短小，适应在________ 上生活．F体表有________ ，可以防止体内水分蒸发．       
（4）E特有的生殖发育特点是________ ．       
（5）上述动物中，属于无脊椎动物的有________ 体温恒定的有________   （用图中的字母表示）

【推荐3】呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：

（1）图中_____和E都终生在水中生活，利用鳃与水流进行气体交换；某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）钍对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：E的鳃是由密布_____的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使水中的_____，BTB指示剂便会由蓝变黄。
（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持体表湿润，目的是____；与B相比，D有适于气体出入身体的特有结构[____]____，能直接从空气中吸收氧气。
（3）从图中可以看出C、F都有适于陆上呼吸的器官﹣﹣肺，但是C的肺结构简单，其裸露的皮肤能辅助肺呼吸；F的肺非常发达，并且上面连通着许多[_____]_____，从而使其每呼吸一次，能在肺里进行_____次气体交换。

【推荐1】地球上动物种类繁多。如图为五个动物类群代表动物。回答下列问题。

(1)②身体内有发达的______与肺相通，有贮存空气，减少摩擦，散热，辅助呼吸的作用。它的体形呈______，身体覆______，前肢特化为。
(2)①的体表______，生殖为______。
(3)⑤的身体由许多______构成，体表湿润，利用______和______的协助在土壤中运动。
(4)将上述动物①②④分为一类，③⑤分为一类，主要依据是______。
(5)体温恒定动物有_____和_____。（填序号）

【推荐2】中国汉字博大精深，往往以象形造字。如古人在造字时将鱿鱼、鳄鱼、鲨鱼和鲸鱼（如图）均以鱼字作为偏旁部首，但是上述四种动物并不都是鱼类。请根据所学知识完成下面填空：

(1)上述四种动物中真正是鱼类的只有_________，不属于脊椎动物的是_________。
(2)鲸虽然外形似鱼，生活在水中，但却是_________类动物。其需要经常浮出水面换气因为它的主要呼吸器官是_________。
(3)扬子鳄，属于国家一级保护动物，它的体表具有防止体内水分蒸发的_________。

【推荐3】根据下图中动物，回答有关问题。

（1）近几年石家庄生态环境不断改善，滹沱河畔经常发现黑鸛等飞禽栖息。黑鹤的动物类群是______，呼吸器官是______。
（2）______（填字母）属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，而成体主要用肺呼吸，______起辅助呼吸作用。
（3）上述动物中（填字母编号）：①属于节肢动物的是______。②属于哺乳动物的是______。③体温恒定的动物的是______。④属于无脊椎动物的是______。⑤最低等动物的是______。