【推荐1】下图表示植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题：

（1）a过程表示_________________，b过程表示_________________，所形成图丙所示的四种结构，在结构层次上叫做_________________。
（2）图戊所示的被子植物属于生殖器官的是_________________。
（3）从微观到宏观来描述该植物体的结构层次：____________________，与人体的结构层次相比，缺少的是____________________。

【推荐2】下图中，A～F表示人体的不同结构层次，据图回答下列问题：

(1)人体的发育是从一个细胞A开始的，经过【       】______、【       】______两个过程形成了人体的四种基本组织。
(2)植物体与动物的①过程不同，最后在细胞的中央形成新的______，一个细胞变成两个细胞。生物体通过①过程增加机体内______，使机体得以长大，它对于生物体的个体发育和种族繁衍具有十分重要的意义。
(3)在②过程中，细胞在______上发生了差异性的变化。形成的C结构层次中有一种神经组织，主要由______构成，其功能是能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
(4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【       】______。请写出上述人体由小到大的结构层次：________________________（用文字和箭头表示）。

【推荐3】下图是植物细胞生长、分裂、分化的大致过程，请据图回答问题：

（1）图中①过程表示_____________，这一过程使细胞的_____________；②过程是表示细胞的生长，这一过程使细胞的体积增大。
（2）①过程中，细胞核中的_____________必须先经过复制，加倍后再平分到子细胞中。
（3）③、④过程表示_______________，结果是形成了不同的___________。

【推荐1】如图A~E表示人体的不同结构层次，请你据图分析回答下列问题：

(1)A细胞是________，它是人发育的起点。
(2)上图所示的生长发育过程，其中A细胞通过________过程形成B，通过这一过程，动物细胞数目________。
(3)B通过________过程形成C，在此过程中，细胞的形态结构和功能产生了差异。
(4)我们的胃具有分泌胃液的能力，这是________组织的功能。

【推荐2】图表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题：

(1)人的生长发育都是从A开始的，A细胞叫做_________。从A到B的过程中，细胞核里的_________会进行复制而倍增，并且分成_________（填“相同”或“不同”）的两份，分别进入两个新细胞。
(2)C图表示人体的四种组织：上皮组织、肌肉组织、_________和_________。
(3)E图的各种器官按完成同一种或几种生理功能，进一步构成人体结构层次中的_________，这是人与植物结构层次不同之处。

【推荐3】我们的生命是一个奇妙的变化过程．如图所示为人体组织形成过程，请分析回答下列问题：

（1）图中①②③表示细胞_____的过程，④表示细胞_____的过程．
（2）人的大脑皮层主要由上图中的_____组织构成．在动物体结构层次上大脑属于_____。
（3）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有_____。

【推荐1】生命在于运动。图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题。

(1)图一中，B是___________。从结构层次上来看，A属于___________。
(2)图二中，关节很灵活，离不开[③]___________内的滑液和___________（填数字）。
(3)当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引：②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：___________（用相关数字排序）。
(4)图三表示屈肘动作，此时[①]处于___________状态。

【推荐2】请据图1、2分析回答问题：

(1)填出下列序号的结构名称：[ 7 ]__________ [ 2 ]__________   [ 1、4 ]__________
(2)小刚的爸爸外出打工，因睡在潮湿的工棚而患上了关节炎，可能引起积液或积脓的部位是_________。
(3)从结构层次上看，一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属一个__________。
(4)图2表示__________动作。当你双手提起重物时，感觉到比较紧张，是因为7和9均处于_________状态。以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的__________关系。

【推荐3】下图为人体结构层次示意图。回答相关问题。
   
(1)①在结构层次上属于_____________。
(2)②是由许多形态相似，结构和功能_____________（选填“相同”或“不同”）的细胞联合在一起形成的组织。人体有四种基本组织，分别是_____________、上皮组织、_____________和神经组织。
(3)与植物体的结构层次相比，动物体特有的结构层次是_____________。
(4)用序号和箭头表示出动物体的结构层次：_____________________。

【推荐1】人的生长发育都是从一个细胞（受精卵）开始的，受精卵经过一系列变化，最终发育成一个人体。请认真识图分析回答下列问题：（请在[       ]内填写图中序号，在空格内填写文字答案。）

(1)图中A细胞是受精卵，A细胞经过①②③______过程形成B多个细胞，在此过程中，无论细胞数量发生多少变化，但是每个细胞核内的______并不会发生变化。
(2)由B细胞经过④______过程形成了几种不同形态结构的细胞群C，它们称为______。
(3)从人体的结构层次来看，D是______（选择“器官”或“系统”）
(4)人体比植物体多的结构层次是[____]______。
(5)人体的不断长大与人体细胞的______、______、______分不开的。

【推荐2】一些鱼类和两栖动物具有再生能力，为了解这一过程是如何发生的，同学们查阅了相关资料。如图为蝾螈断肢再生的过程图，请回答：

(1)在蝾螈断肢再生的过程中，主要通过细胞_________使细胞数目不断增多。经历该过程后，细胞内遗传物质的数量_________。（填“增加”、“减少”或“不变”）
(2)如图所示，蝾螈断肢6天后在伤口处的某些细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，形成肌肉细胞、神经细胞和骨细胞，这是细胞_________的结果。其中，由许多肌肉细胞联合在一起形成的细胞群叫做_________。
(3)树木也可以“断肢再生”，和蝾螈相比树木不具有的结构层次是_________。

【推荐3】如图所示为人体组织形成过程示意图，请分析回答问题。

(1)图①②③中所示的生理活动表示 ______ 过程，此过程产生的结果是 ______ ；
(2)④所示生理活动表示 ______ 过程，在此过程中细胞逐渐变化，最终形成了不同的组织。
(3)构成人体的结构层次依次是 ______ 。 与人体的结构层次相比，柳树植株的结构层次中没有 ______ 。