【推荐1】请结合图中的有关动物回答下列问题：

(1)上述类群中，属于无脊椎动物的是__________（填数字代号）；属于恒温动物的是__________（填数字代号）。
(2)①是一种农业害虫，它的体表有__________，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。它靠__________呼吸。
(3)②适应水中生活的呼吸器官是__________④与⑤都用肺呼吸，但④的身体内有独特的__________与肺相通，辅助肺呼吸。
(4)__________（填数字代号）属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”
(5)⑤的牙齿有__________和__________之分，动物后代的成活率比其它的动物高，主要是因为其具有__________和__________的特征。

【推荐2】如图是虾和鲫鱼骨骼图片，请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的①________，不仅起保护作用，还能起防止体内________ 的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为________动物．       
（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②________，称为脊椎动物．       
（3）鱼之所以能够在水中生活，一是能靠________来获取食物和________敌害；二是能在________呼吸．       
（4）鱼在水中通过尾部和________的摆动以及________的协调作用游泳．

【推荐3】下图是我们学过的五种动物，请回答有关问题∶

(1)A是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有__，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发。
(2)B 生活在水中，它的呼吸器官是____。
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是__；属于恒温动物的有____。（填字母）
(4)D是一种珍稀动物，其身体呈_____型，其体内有独特的_____与肺相通，可以帮助呼吸。
(5)E 的生殖发育方式是_____。

【推荐1】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图。请据图分析回答：

   

(1)地球上的生物多种多样，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，它们分成不同等级的分类单位。其中________ 是最基本的分类单位。
(2)图中A类生物与a最主要的区别是__________。
(3)D类四种生物把1和3归为一类，2和4归为另一类，分类依据是________。
(4)某同学在本次分类活动中还观察了蚯蚓、鱼类、鸟类和两栖类等多种生物，并专门对它们的呼吸特点进行了研究。下面是他的研究记录：“蚯蚓用湿润的体壁呼吸，各种鱼类都用鳃呼吸，两栖类则是幼体用鳃呼吸，成体靠肺呼吸，鸟类的呼吸结构比较完善，它们可用肺和气囊同时进行气体交换。”他的描述有两个地方欠恰当，请帮他指出错误：__________ 。
(5)图中的f可用于酿酒，这是因为它可在无氧的环境中，将葡萄糖分解为________和二氧化碳。
(6)根据科学家估计，地球上存在大约500万—1亿种生物，保护生物多样性根本措施是________。

【推荐2】树麻雀体长约为14厘米左右，是我国最常见，分布最广的一种鸟类。回答下列问题：
(1)树麻雀有许多适于飞行的特点。其身体呈流线型，这种体形可以____________，胸骨有高耸突出的___________，其上附着发达的胸肌，有利于扇动双翼飞行。
(2)观察树麻雀会发现它们总在不停的找食物吃，它们吃进去这么多东西，不会增加体重影响飞行的原因是___________（写出一点即可）。
(3)树麻雀在飞翔时，速度甚快，需依靠___________辅助肺进行呼吸的独特方式来供给充足的氧气。每呼吸一次，在肺里进行_____________次气体交换。
(4)树麻雀在全球大范围内都有分布，因为它们具有较强的适应性，为研究高温环境对树麻雀的影响，科研人员进行了如下实验：
①将多只体重相近的树麻雀在实验室常温（25℃）条件下饲养一周，预处理备用。
②将预处理过的树麻雀随机分为4组。将分组后的树麻雀转移至相应的培养箱中，处理相应的时间后，统计各组的摄食量和饮水量，结果如下表：

组别	处理方式	单位时间摄食量（克/小时）	单位时间饮水量（克/小时）
甲	常温	0.28	0.55
乙	高温2小时	0.26	1.42
丙	高温4小时	0.16	1.28
丁	高温6小时	0.12	1.15

由实验结果推测，树麻雀在高温环境下，通过____而减少热量的产生，可以通过呼吸道水分的蒸发而___________（填“增加”或“减少”）散热。

【推荐3】随着秋意渐浓， 荆楚大地候鸟南飞，它们迁徙的重要目的地之一就是美丽的海南岛。海南岛周围海域生活着多种多样的海洋生物，其中最多的就是鱼类，凶猛的鲨鱼捕食章鱼，章鱼捕食小鱼，小鱼要吃大量的浮游藻类。渔民常在晚上利用灯光引诱生活在浅层水域的鱼类聚集到事先设置好的鱼网中。
（1）海南岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了___________的多样性
（2）鱼的呼吸器官是__________，“鱼类对光线敏感”，属于_____行为，这是由鱼体内的_____物质决定的。
（3）南飞的候鸟的身体呈____________型，可以减少飞行时的空气阻力，它有与肺相通的________，能进行双重呼吸，提高了气体交换的效率。
（4）请根据资料内容，写出一条完整的食物链：___________
（5）作为一名中学生，你能为保护濒危动物做些什么？（写一点措施即可）_____。

【推荐1】生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。人与自然是命运共同体。图一是种类丰富的生物。图二是动物的进化历程（部分）。图三是生物多样性的概念图。回答下列问题。
   
(1)图一中蝗虫属于动物界节肢动物门昆虫纲动物。在生物分类上，它与其他二种动物具有一个相同的等级是___。
(2)图一中青蛙，可以放在图二中的位置是___（填“甲”、“乙”或“丙”）。
(3)导盲犬是盲人的得力助手，可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险，导盲犬引导盲人走路，从行为的获得途径上看是一种___行为。
(4)图三中B表示是___的多样性。

【推荐2】习近平总书记在党的二十大报告中进一步明确了坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理的重要性，将人与自然和谐共生的现代化上升到中国式现代化的内涵之一。下图表示某草原生态系统生物间的捕食关系，回答下列问题。

(1)绿色植物是该生态系统中的生产者，其细胞内有__________（结构）能进行光合作用。
(2)图中含有____条食物链，它们相互连接构成了食物网。
(3)图中属于恒温动物的有__________。有同学对图中的动物进行分类，其中蚱蜢分为一类，蜥蜴、蛇、麻雀、兔、鹰分为另一类，他的分类依据可能是__________。
(4)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持__________中起到重要作用。保护生态系统有助于保护生物的多样性，而保护生物多样性的最有效措施是__________。

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

（1）A类动物终生生活在水中，用_______呼吸。
（2）C类动物身体前端区别于后端的标志是_______。
（3）D类动物的呼吸方式很特殊，呼吸一次气体两次经过肺，称为___________呼吸。
（4）E类动物所特有的生殖发育特点是__________和__________。
（5）F类动物的体表有_____，可以防止体内____的蒸发。
（6）B类动物成体主要用_____呼吸，同时用____辅助呼吸。
（7）请把图中六种动物进行分类（填字母）：___是一类，___是一类，分类的依据是_____。

【推荐1】下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：
   
(1)甲图所示的个体发育过程属于___，属于这种发育类型的昆虫还有蝉。
(2)C和D的名称是___。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是___。
(3)d表示的发育时期叫做___。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是___（填图中字母）。

【推荐2】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有____________（填序号）。
①细菌分裂                    ②杂交水稻的培育             ③哺乳动物的克隆④葡萄的扦插             ⑤桃树的开花结果             ⑥试管婴儿的诞生
（2）图甲中M表示的发育过程称为____________。
（3）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程____________（用字母和箭头表示）。
（4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[     ] ____________，具有[1]结构的另一个生物类群是____________。
（5）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是________________，丁图中胎儿通过[     ] ____________（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。

【推荐3】生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。丙图是某同学绘制的金丝猴的骨、关节、骨骼肌关系模式图。请据图回答下列问题。

（1）图乙中①所对应的甲图中生物是靠________________进行生殖的。从细胞结构上看，该生物与图中其他生物最主要的区别是______________。
（2）⑤所对应的甲图中生物的发育方式为______________；⑥所对应的甲图中生物所属类群的主要特征是体表被毛；______________。
（3）分析乙图可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是[       ]______________；金丝猴、红豆杉等是国家级重点保护生物，保护它们最有效的措施是______________。
（4）图丙所示某同学绘制的骨、关节、骨骼肌关系模式图中正确的是______________（填字母），理由是____________________________。