【推荐1】果蝇因体型小、饲养容易、繁殖速度快、产生后代多、染色体数目少便于分析而成为经典的遗传学实验材料。下图一为果蝇体色的进传图解（甲）和子代的数量关系（乙）；下图二为雄果蝇体细胞的染色体组成图。请据图分析回答问题：

(1)果蝇的发育过程属于完全变态发育，它的发育过程经过：卵→幼虫→_____________→成虫。
(2)图一（甲）所示子代果蝇中出现与亲代不同的体色，这种现象在生物学上称为_____________，果蝇的体色有灰和黑两色，这在遗传学上被称为一对_____________。
(3)由图一可以推断亲代灰体的基因组成分别为_____________，子代中灰体个体的基因组成为_____________（所涉基因用“A-a”表示）
(4)如图二所示雄果蝇的体细胞中含有3对常染色体和1对性染色体。此果蝇产生的精子的染色体组成是_____________

A．3条常染色体+X

B．3条常染色体+Y

C．3对常染色体

D．3条常染色体+X或Y

【推荐2】下面是某家庭成员一些特征的调查结果，请根据结果回答下列问题：

	父亲	母亲	儿子
单双眼皮	双眼皮	双眼皮	单眼皮
有无耳垂	有耳垂	无耳垂	无耳垂
能否卷舌	能卷舌	能卷舌	能卷舌

（1）表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂、能否卷舌等特征在遗传学上称为_______。
（2）父母能卷舌，儿子也能卷舌，此现象被称为_______。父母都是双眼皮，儿子是单眼皮，这种亲子代之间的差异现象在生物学上称为_______。
（3）假设控制双眼皮的基因（A）相对于单眼皮基因（a）为显性，则父亲的基因组成为_____，母亲的基因组成为______，儿子的基因组成为_______。
（4）若这对夫妇若再生一个孩子，孩子是单眼皮的概率是_______。

【推荐3】下图为某人的染色体排序图，请据图回答问题：

（1）人类的23对染色体中，有22对与性别决定无关，称为常染色体，另外1对与性别决定有关，称为_______。图甲所示个体产生的生殖细胞中含有______条染色体，其中所含的性染色体为______或______。
（2）某夫妇生了一个男孩，可以解释为：男性产生的含______染色体的精子与女性产生的含______染色体的卵细胞经过受精作用、胚胎发育等过程后发育成该男孩。该夫妇生第二胎是女孩的可能性为_____。
（3）某人表现出眼间距宽、两眼外角上斜等特征，并且运动发育迟缓，语言发育障碍。在人的外表特征中，眼间距宽与眼间距_______称为相对性状。经医院检查，发现其染色体排序如图乙，其第21号染色体为________条，确诊为唐氏综合征患者。调查发现，其父母上述性状表现均正常，此人与父母之间的差异称为________。

【推荐1】图是某家族成员的关系图谱。请据图回答：

(1)4的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自__ __。
(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性，控制单眼皮的基因(a)为隐性。若5和6生来就是双眼皮，9有可能表现为单眼皮吗？             
（3)若7和8是一对龙凤胎，他们属于         （直系／旁系）血亲。

【推荐2】果蝇是研究动物性状遗传的常用材料。已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，由E与e基因控制。某校生物兴趣小组将两只长翅果蝇进行交配，产生子一代的情况如图1所示。分析回答下列问题：

（1）在果蝇的长翅和残翅这一对相对性状中，________是隐性性状；亲代长翅雌果蝇产生的某个卵细胞的基因组成为________。
（2）子一代个体中，长翅果蝇的基因组成可能是________。欲确定子一代某长翅雄果蝇（甲）的基因组成，兴趣小组将甲与子一代中的多只残翅雌果蝇交配后产生子二代（见图2），再根据子二代的表现类型来判断甲的基因组成。
①若子二代果蝇的表现类型为___________，则甲的基因组成是________；
②若子二代果蝇的表现类型为________，则甲的基因组成是________。

【推荐3】大鼠和小鼠是常用的实验动物，其中的大白鼠是褐家鼠的白化种类．请回答下列问题：       
（1）大鼠和小鼠不是同一物种，科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内，培育出了超级鼠，从而证明基因与性状的关系是________，这项现代生物技术叫做转基因技术。
（2）野生褐家鼠对环境的适应性极强，早在18世纪，人们就发现了白化鼠并进行人工饲养，在自然环境中出现白化鼠，说明这种生物发生了________，让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交，子代都是褐色，如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代鼠和子代鼠的基因组成分别是________；若让子代鼠与白化鼠杂交，则后代白化鼠与褐色鼠的比例是________；基因A和a都是染色体上有遗传信息的________片段，
（3）大鼠的性别决定与人类相同，决定雄鼠性别的是________染色体。

【推荐1】综合应用
人的生殖与发育都是非常复杂的过程，图1表示一对有耳垂的夫妇生育一个无耳垂女儿的过程；图2为胎儿在母体内的发育场所示意图。据图回答下列问题：

(1)父母都是有耳垂，而女儿是无耳垂，遗传学上将这一现象叫_______。
(2)若用A表示有耳垂基因，a表示无耳垂基因，图1中A基因和a是一对_______，女儿的基因型为_______。这对父母再生一个无耳垂妹妹的概率是_______。
(3)图1中精子和卵细胞内的染色体数目都是_______条，甲过程的场所位于_______。
(4)图2中胚胎发育初期的营养有_______提供，后期胎儿生长发育所需要的营养物质是通过胎盘和[　]_______从母体获得，[　]_______为胎儿发育的场所。
(5)若图二中的胎儿是个男孩，他的体细胞中染色体组成是_______。

【推荐2】豌豆的植株有高茎的，也有矮茎的，现用豌豆植株进行杂交实验，结果如下表。根据实验结果回答问题：

组别	亲本表现型	子代表现型和数目
		高茎	矮茎
甲	高茎×高茎	409	0
乙	高茎×矮茎	199	197
丙	高茎×高茎	297	101

(1)在甲组中，豌豆的亲代都是高茎，后代也都是高茎，这种现象在生物学上称为______。
(2)豌豆的高茎和矮茎中，属于显性性状的是______，由上表______组数据可以判断得出结论。
(3)若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则乙组子代中高茎植株的基因型为______，矮茎植株的基因型为______。
(4)在豌豆杂交过程中，亲代的基因随着______传递给子代，并控制着子代的性状。

【推荐3】遗传学家之所以常常选用果蝇为实验材料，是因为果蝇具有繁殖周期短，繁殖能力强，染色体数目少等特点。表格表示，果蝇长翅和残翅在亲代和子代的性状表现，用B、b表示控制显隐性性状的基因。请分析作答：

（1）1910年5月，遗传学家摩尔根在红眼的果蝇群体中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，究其根本原因是基因发生了改变，这种现象叫_____。
（2）果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定（如下图所示），请判断图中_____（填“甲”或“乙”）表示雄性果蝇体细胞。请写出雌果蝇生殖细胞的染色体组成：______。

（3）果蝇的长翅和残翅在遗传学上被称为是一对_____。它是由染色体上的______控制的。
（4）根据上表第______组果蝇的杂交实验结果，判断果蝇翅形的隐性性状为______；第二组杂交实验中亲代的基因组成是_______。

【推荐1】鹦鹉羽毛有黄色和蓝色之分，若用B表示控制显性性状的基因，b表示控制隐性性状的基因，请解答问题：
（1）亲代鹦鹉的羽色都是黄色，后代鹦鹉的羽色出现了蓝色，这种现象叫做____。
（2）若黄色鹦鹉和蓝色鹦鹉进行交配，子一代全部是黄色，则黄色是____性状，蓝色为____性状。亲代鹦鹉的基因组成分别是___和___。

【推荐2】鸡的正常羽和反卷羽由一对基因控制（显性、隐性基因分别用B、b表示）对甲、乙、丙、丁四只鸡进行多次混养交配实验，结果如下表。分析回答问题：

组别	亲代性状	子一代性状
实验一组	甲（正常羽雌鸡）×丙（正常羽雄鸡）	正常羽
实验二组	乙（反卷羽雌鸡）X丁（反卷羽雄鸡）	反卷羽、正常羽

（1）鸡的遗传物质是DNA，存在于鸡卵结构_____中；鸡的性状就是指鸡的形态结构、生理特征或   __________等的统称。
（2）分析表格，在鸡的正常羽和反卷羽这一相对性状中，_____为显性性状，则甲、乙的基因型分别是_____。
（3）下图为鸡生殖过程中染色体的传递图谱（鸡的体细胞中有39对染色体）。图中①、②、③处分别填写：_____；后代为什么会有父母双方的性状?_____。

【推荐3】生物兴趣小组运用模拟的方式，探究基因在亲子代间的传递。具体步骤如下。
步骤一：用两条相同灰色纸条、两条相同白色纸条分别模拟父母体细胞中的一对染色体；
步骤二：在每条纸条上标注表示基因的字母A 或 a，如图所示；

步骤三：准备5个纸盒，分别模拟父母的体细胞、精子和卵细胞及子代体细胞；
步骤四：模拟生殖过程中染色体在亲子代间的传逸井记录。
请分析回答。
(1)步骤一用两条相同纸条模拟体细胞中的染色体，表示体细胞中染色体是_____存在的；步骤二表示基因在染色体上，说明_____是随染色体由亲代传给子代的。
(2)步骤三中，模拟精子或卵细胞的纸盒中应放_____条纸条，模拟子代体细胞的纸盒中有_____条纸条，从而实现父母与子女的体细胞中染色体数目的_____。
(3)以基因A、a 为例，在步骤四模拟生殖过程中，子代体细胞的基因组成可能是_____。为什么这对夫妇所生的子女性状会不同?_____。