【推荐1】下图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题．

（1）写出B动物的名称： ___________ 。
（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ____ ，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ____ ，有口有肛门。
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的_____动物。

【推荐2】蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：

   

(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的   ____________构成，这使它的躯体运动灵活。
(2)图中1是蚯蚓的 ____________端，因为有几个体节____________，颜色与其他体节不同而且比其他体节厚，称为 ____________。
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有粗糙不平的感觉，这是摸到了蚯蚓的 ________________，与 ____________配合完成运动。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常 ____________
(5)实验结束后，应该如何处理蚯蚓？答：___________

【推荐3】图一是根据五种生物的特征进行分类的图示，图二为细菌和真菌示意图，据图回答下列问题。

(1)图一中，把A、B归为Ⅰ类，C、D、E归为Ⅱ类的依据是________。
(2)图一中 A 和B都会飞，但是B不属于鸟类，因为它在生殖发育上具有________的特征。
(3)与E相比，C在受精方式上的最大不同是________；E的发育过程经过三个阶段，这种发育过程叫做___________发育。
(4)图一中的D蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成，靠肌肉和________的配合完成运动。
(5)图二的F、G两种微生物中，进行分裂生殖的是________（填字母）；制作馒头、面包时，需要利用___________（填字母）发酵产生二氧化碳，使制作的馒头、面包变得松软。

【推荐1】为了更好地认识鸟类呼吸的特征，某生物兴趣小组用吸管、皮筋、大气球、小气球、细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型（如图所示）。

(1)图中吸管模拟的是鸟类呼吸系统中的_______，细线模拟的是鸟类肺部的_______。
(2)向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，小气球模拟的是________。
(3)有同学说小气球的外部也应该用细线包绕，她的说法正确吗？______（选填：正确或不正确）原因是______。

【推荐2】山东省东阿县又称“喜鹊之乡〞，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。下面是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的局部呼吸器官示意图，据图答复以下问题。
   
(1)观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态构造特点有：①身体呈________，可______飞行时的空气阻力。②前肢变成_________，使鸟能振翅高飞或者平稳滑翔。
(2)观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的构造特点有：①骨骼轻、薄、稳固，有的骨（如标号[1]）所指的骨内部______，可________。②胸骨有高耸的[   ]_____，可附着发达的_______，为飞行提供强大的动力。
(3)观察图三可知，鸟有与肺相通的[   ]_____，该结构具有______的作用，因而提高了呼吸效率。

【推荐3】我国民间有很多俗语和谚语都与动物有着密切的关系，如“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”、“燕子飞得低，出门带蓑衣”等。黄鼠狼和燕子都属于脊椎动物动物亚门的动物，它们的形态结构各异，却都能适应各自的生活环境。请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答计分。
（1）题目一
①黄鼬，俗称“黄鼠狼”，属于哺乳纲食肉________鼬科的动物，全身体表________，具有保温作用。黄鼬用________呼吸，体温恒定，生活环境较为多样。
②与人的生殖发育一样，黄鼬的胚胎也在母体的________内发育，胎儿通过母体获取营养和排出废物，这种胚胎发育方式称为________。幼体出生后，母体还会对其进行哺乳，大大提高后代的成活率。
③俗语“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”让人们以黄鼬的主要食物是家鸡。科学家曾经解剖过4978只黄鼬的胃，发现它们的主要食物是啮齿动物（如老鼠），而不是家鸡或其它鸟类。从这个角度分析，这句俗语________（填“有”或“没有”）一定的科学道理。
（2）题目二
①北京雨燕，俗称“楼燕”，属于鸟纲雨燕________雨燕科的动物，其体表覆盖________，前肢变成翼。在龙骨突上附着发达的________，可牵动翼的振动进行飞行。
②与爬行动物一样，北京雨燕的生殖方式为卵生，卵外具有坚硬的________，在发育时可以摆脱水的限制。鸟类生殖与发育过程中，母体还会进行________等繁殖行为，给予后代良好的保护。
③谚语“燕子飞得低，出门带蓑衣”描述了降雨前燕子降低飞行高度的现象。降雨之前冷暖气流交汇会产生高速气流，不利于雨燕的高空飞行。此外，燕子捕食的某些昆虫也会因翅膀沾湿而低空飞行。由此可见，这句谚语________（填“有”或“没有”）一定的科学道理。

【推荐1】根据图回答问题：

(1)请对以上生物进行分类，既不属于动物界，也不属于植物界的是__________。（用序号填写）
(2)C和E属于__________植物，二者的区别是____________________________。
(3)鲸生活在水中能游泳，它与图中的__________亲缘关系最近。（用序号填写）
(4)B和D同属的最小分类单位是__________。

【推荐2】资料一“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的节律行为。
资料二小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
资料三狼属于国家二级保护动物、狼群以核心家庭的形式组成，包括一对配偶及其子女，狼一般为团队作战，这样可以更有效地保护后代不受其他捕食者的侵扰。而且狼的行动迅速，善于合作攻击对手的弱点。狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一般是独自的狼脱离了狼群或者失散之后遇到强敌的反应。在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗，它们会大声吼叫以吓退情敌，争夺雌狼的好感，胜者可以与雌狼进行交配。
(1)从行为的发生（获得途径）来说，燕子的节律行为属于 ______ 行为。实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 ______ 决定的。
(2)小白鼠和狼都属于哺乳动物，它们在生殖和发育上的共同特点是 ______ 和哺乳。
(3)从动物行为的功能来看，资料三中，狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一行为属于 ______ 行为；在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗的行为属于 ______ 行为。

【推荐3】观察下图中的几种动物，回答下列问题：

（1）上述动物中属于无脊椎动物的有_____，属于恒温动物的有_____和_____。
（2）相比青蛙，蜥蜴更适应陆地生活，这是因为它具备以下特点：体表可以减少水分的蒸发，完全用_____呼吸，____受精，卵外有卵壳保护。
（3）与鸟类相比，虎的生殖发育特点是_____。虎的牙齿与下图中的____图相同。

【推荐1】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是__．
（2）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构__和__．
（3）图中动物__属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果灭绝，就意味着该物种所拥有的全部__从地球上消失．

【推荐2】图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题

（1）上述动物中的属于无脊椎动物的有_______，能保持体温恒定的有____________。(均填序号)。
（2）B主要是靠____________和__________的摆动及鳍的协调作用游泳。
（3）C的生殖发育特点是________________ 。
（4）D的身体覆盖有__________，具有保护和支持内部柔软器官、______________________________等作用。
（5）E的________发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的_________ 与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。

【推荐3】材料说明题：请仔细阅读下面这段文字，回忆相关课程内容，并运用所学知识完成下列各题。
在课程“动物的主要类群”的教学过程中，同学们先后学习了①海蜇、②沙蚕、③蝗虫、④石斑鱼、⑤蟾蜍、⑥蜥蜴、⑦家鸽、⑧丹顶鹤、⑨非洲象等生物圈中的动物，并对这些动物的形态结构、生理功能及生活习性等特征有了一定程度的认识，同时也提高了关爱动物的意识与自觉性。
（1）文中所述的①～③号动物都是_________动物。⑤号、⑧号及⑨号动物的共同特点是身体内都有_________，④号与⑧号动物不同，用_______呼吸。
（2）请按照由简单到复杂的进化顺序，将⑤～⑨号动物进行排序_________________。