【推荐1】图甲是植物根尖结构，图乙是植物叶片结构，请据图回答问题：

(1)观察根尖各部位结构，从结构上可以推测，[       ]______是根吸收水和无机盐的主要区域。
(2)一次性施肥过多会导致烧苗现象，原因是土壤溶液浓度______细胞液浓度（填“<”、“>”或“=”），导致植物细胞______。（填“失水”或“吸水”）
(3)植物根尖吸收的水分是通过图乙中的[____]散失的，它是由成对的______细胞围成的。

【推荐2】以二氧化碳为原料人工合成淀粉——看似科幻的一幕，真实地发生在实验室里。2021年9月我国科学家首次实现了二氧化碳到淀粉的合成。研究团队表示这项研究能让我们未来能够像工业发酵生产啤酒一样生产淀粉。人工合成淀粉是影响世界的重大颠覆性技术。下图是农业依靠绿色植物光合作用制造有机物和未来工业人造淀粉的设想图的对比。
   
(1)图中①处为人造淀粉的气体原材料入口，此处可模拟植物叶表皮上的________，而阀门可模拟控制_____这一结构开合。
(2)水稻通过光合作用制造的糖类由________（填“导管”或“筛管”）运输到根、茎和果实等其他部位。
(3)你认为工业人造淀粉的这套装置能完全替换绿色植物为其他生物提供食物来源吗？________________________________________。

【推荐3】请在下列序号后面的横线上填上恰当的结构名称或生理功能，以完善被子植物的概念图。

①____________②____________③____________④____________⑤____________

【推荐1】下图甲表示发生在叶片内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图，丙为叶片结构示意图，请据图回答：

(1)甲图中C表示______作用。通过C过程，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡。这一过程主要发生在乙图中[2]______。
(2)A表示______作用，通过A过程，植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。
(3)丙图中③所指的结构是______，具有输导和支持作用；其中含能够输导水和无机盐的______和输送有机物的筛管。
(4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图丙上⑥______进出叶片的。

【推荐2】下图是小明同学为探究绿色植物的蒸腾作用而进行的实验，具体操作：取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图二则是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是显微镜下观察该植物叶横切面。请据图回答以下问题：

（1）通过小明的实验操作，小明想要探究的问题是__________________________？
（2）植物体运输水分和无机盐的结构位于茎中木质部的_______；运输______的结构是筛管，它位于茎的韧皮部里，这两种结构属于输导组织，在叶片中位于图三中的[     ]__________。
（3）植物吸收的水分只有1%−5%保留在植物体内构建植物体或进入到叶片中的叶肉细胞通过____（填“生理作用”）被利用，其余绝大部分都散失到体外。蒸腾作用散失水分的结构主要是图三中的[   ]__，该结构由图二中的[     ]________控制的。
（4）本实验的现象：数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是___（用“＜”连接）。实验结论：____________。

【推荐3】以下是某同学在做完实验后完成的实践作业（图甲是画出所观察到的叶片横切面结 构图，图乙是制作的细胞模型）。请结合图示分析回答下列问题。

(1)图甲中植物的叶片由表皮和 _____（填序号）三部分组成。
(2)图甲中叶片横切面的I与 Ⅱ两面，各有一层表皮细胞起保护作用，其上还有由_____围成的气体进出叶片的门户。
(3)该同学在用橡皮泥制作细胞的模型时，先用橡皮泥搓成条状围成一圈，如图中 ①所示的结构，这个结构的作用有保护和_____
(4)根据该同学制作的细胞模型中有②叶绿体所示的结构，说明该细胞在有阳光的 白天能进行的生理作用有_____
(5)评价模型制作的好坏，主要看模型与实物之间的相似程度，该同学所制作的模型不能用来表示图甲中标号2及_____（填序号）所示部位的细胞结构。