【推荐1】取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫，将A蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中，让B蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中，结果是B蝗虫很快就死亡了。请你根据实验回答问题：

（1）B蝗虫很快死亡的原因最可能是(     )                    
A．不能呼吸
B．不能取食
C．不能运动
D．喝水太多
（2）如果B蝗虫因不能呼吸而死，实验说明蝗虫呼吸器官开口在(     )                    
A．头部
B．胸部
C．腹部
D．胸部和腹部
（3）蝗虫的呼吸器官叫作(         )                    
A．气管
B．气门
C．气腔
D．气囊
（4）实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行气体交换( )                    
A．水中溶解的气体
B．空气
C．水和空气都行
D．不能判断

【推荐2】下图是蚯蚓的外形图和兔与狼的牙齿分化示意图，请据图回答：

(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的__________组成，这使它的躯体运动灵活。
(2)在上图中的左图中[1]表示蚯蚓的前端，判断的理由是前端距离[2]_______近。（填结构名称）
(3)如果用手指来回抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙感，这是摸到了蚯蚓的________。（填结构名称）
(4)狼的牙齿是______（填“A”或“B”）。依据是：狼是肉食性动物，它的牙齿还有锋利的[____]，可用于撕咬食物（填相应图中的序号）。

【推荐3】如图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：

（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状_____构成。
（2）图中标号①是蚯蚓身体的_____（填“前”或“后”）端，依据是这端靠近_____（填结构名称）。
（3）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做的目的是_____。

【推荐1】赏中华诗词，有助于寻文化基因、品生活之美。如：A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来B．大雪压青松，青松挺且直C．老骥伏枥，志在千里D．一行白鹭上青天E．清风半夜鸣蝉F．海阔凭鱼跃G．神龟虽寿，犹有竟时时H．听取蛙声一片请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题：
   
(1)上图为部分动植物分类图，写出图中①②③所对应生物的诗句依次是___________（填字母，顺序错误不给分）。诗句A中所描述生物与①的主要区别是___________。
(2)诗句F中描述的动物，写出其与生存环境相适应的两个特点：___________。
(3)诗句____________中的动物体温不恒定（填诗句的字母，漏填不给分）。D生物____________呼吸的独特方式与其运动方式相适应。

【推荐2】图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)生物B的呼吸器官是______，身体呈流线型，有利于减小在水中游泳时的阻力。
(2)生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_____呼吸，兼用____辅助呼吸。
(3)生物D的身体呈_____，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是双重呼吸，有_____辅助肺呼吸，能保证飞行时氧气的充足供应。
(4)生物E在生殖发育方面的突出特点是_____，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。
(5)上述类群中属于无脊椎动物的是______（填序号）。

【推荐3】如图为鲫鱼外形图，请据图回答为题：

⑴“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用呼吸。
⑵鲫鱼身体两侧大多有[2]，能感知水流方向。
⑶鲫鱼的运动方式是游泳，这种运动方式主要依靠图中[1]、[3]、[4]所示的 _____完成的。
⑷鲨鱼是海洋鱼类，人类为了获得鱼翅，大量猎杀海洋中的野生鲨鱼，严重威胁海洋中鲨鱼的生物多样性，从中学生的角度出发，请写出一条保护鲨鱼的建议。

【推荐1】下图分别为月季、雨蛙、葫芦藓和螳螂四种生物的形态图。

(1)图A和图____所示生物的细胞内含有_____，能进行光合作用。
(2)图D所示生物的发育过程与蝗虫一致，都属于变态发育中的_____发育。
(3)图B的体温随环境温度的变化而改变，是_____动物，它的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里有毛细血管，能进行气体交换，体现了生物的____和功能相适应。

【推荐2】如图是《小蝌蚪找妈妈》水墨邮票，请据图回答：

(1)根据体内有无_________________可将图中虾、蟹分为一类，鱼、龟和青蛙分为另一类。
(2)图中动物体表覆盖鳞片的有_________________
(3)图中属于节肢动物有____________它们的外骨骼与龟的体表覆盖的角质的__________（填结构）功能相似，既可以起_________________作用，又可以减少体内水分的散失。
(4)图中被誉为“田园卫士”的动物是_________________，它是多种农业害虫的天敌。这说明生物体的结构与_________________相适应。

【推荐3】下列脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征。请回答下列问题：

(1)鲨鱼既能靠游泳来获取食物和防御敌害，又能依靠___________在水中进行呼吸。
(2)青蛙能适应陆地环境，与它能用___________进行呼吸密不可分，但青蛙的此结构简单，不发达，需要___________辅助呼吸。
(3)扬子鳄能够终生生活在陆地上的重要原因之一是：体内受精，卵生，卵表面有坚韧的___________，生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖。
(4)东北虎的多种形态结构均与其生活相适应，如东北虎具有高度发达的___________系统和感觉器官，能够灵敏的感知外界环境的变化并作出反应。

【推荐1】如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。

(1)将上述动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为一类，分类的依据是身体内有无由_____组成的脊柱。
(2)⑧能终生生活在陆地上的重要原因，是它的______摆脱了对水环境的依赖。
(3)上述动物中用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸的是__________（填序号）。
(4)③生活在水中，通过_______的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(5)⑥是哺乳动物，该类动物中绝大多数都有的生殖发育特点是______，从而保证其后代具有较高的成活率。

【推荐2】“结构与功能相适应”是生物学基本观点之一，每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构，据图回答问题。

(1)A、F与B、C、D、E分别属于不同的生物类群，主要原因是体内是否有______。
(2)A的体表有坚韧的______，既能保护和支持内部结构，又能防止体内水分散失。
(3)动物B的呼吸器官______，其身体呈______，有利于减少游泳时的阻力。
(4)动物C用______呼吸，______辅助呼吸。
(5)适于空中飞行的D具有与肺相连通的______辅助呼吸，在______内进行气体交换。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
(7)动物F的贝壳是由______分泌的物质形成的，贝壳能保护内部柔软的结构。

【推荐3】某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题：

（1）请写出动物A适于飞行的特点：____________。(写出一条即可）。
（2）动物B蚯蚓和E共同的特征是身体______________。
（3）动物F适于水中牛活的呼吸器官和运动器官分别是____、____。
（4）若将图中动物分为AD和BCEF两类，则分类依据是_____________。