【推荐1】如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请回答：
   
(1)分析气体变化可知，A生理过程表示_______作用，B生理过程表示______，C生理过程表示_____作用。
(2)D过程表示根吸收的水和无机盐沿着茎的木质部中的_____向上运输。
(3)植物体内所有活细胞时刻都能进行的生理过程是______（填图中序号）。
(4)植物的根系保证了E过程的进行，植物的根只有在根毛细胞液浓度______（填大于、小于或等于）土壤溶液浓度时，才能吸收水。结合此过程解释盐碱地为什么不适合庄稼生长_______。
(5)水和无机盐之所以能运输到全身各处，主要依靠图中的生理过程是______（填图中序号）
(6)某兴趣小组从该植物上取下两根枝条做如图处理，一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，此实验目的是探究________。
   
(7)该小组同学到温室大棚调查，发现农民伯伯安装了增加_______（填“氧气”或“二氧化碳”）浓度的一种仪器，可以提高农作物产量。

【推荐2】昭阳区许多乡镇将种植鲜食玉米作为振兴乡村的特色产业。鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。为提高鲜食玉米的产量，需要理解它的三大生理过程（如图甲所示）及其开花结果（如图乙所示）的有关知识。请据图回答下列问题。

(1)鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤吸收的水分，绝大部分通过甲图中[   ]_____过程以水蒸气的形式散失到空气中，为水分和无机盐在植物体内的运输提供动力。
(2)鲜食玉米的“甜、糯、香”与甲图中[   ]______过程合成的有机物有关，进行这一过程的场所是_______（填“叶绿体”或“线粒体”）。
(3)自然状态下，花粉落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗。但玉米果穗偶有缺粒现象（如图乙所示），主要是由于授粉不足引起的。为了减少缺粒现象，生产中常采取________的方法进行补救，以提高产量。

【推荐3】如图是叶片结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动，请分析回答：（[   ]中填数字，横线上填文字）

(1)叶片正面比背面颜色深，是因为图A中[2]所示部分含有较多的 ______，它是图B中 ______（填字母和生理活动名称）的场所。
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从图A[   ]______处进入叶内，所需水分通过图A[   ]______中的导管运输而来。
(3)b作用的意义是 ______有机物，______能量，供给植物的生命活动。
(4)图B中的A和B分别代表的物质是 ______和 ______。
(5)一棵大树在初夏阳光的照射下通过叶片所进行的主要生理活动有光合作用、______和 ______。

【推荐1】据媒体报道，截至2017年3月19日，我省农作物受旱面积为254.447万亩，其中轻旱251.326万亩，重旱3.121万亩；全省157条河道断流，274座水库干涸，7532眼机电井出水不足，从水文、气象等因素看，抗旱形势不容乐观。请回答：
（1）水是生命之源，农作物所需要的水分绝大部分是通过____________以水蒸气的形式散失到大气中。
（2）干旱影响春播，是因为水分是___________的必要条件，农民伯伯常在雨后播种就是这个道理。
（3）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：___________。

部位	根尖嫩梢	树干	干燥的种子	肉果类果实
含水量/%	60～90	40～50	10～14	60～90

（4）缺水会引起农作物减产，其主要原因是水是__________的原料。
（5）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的___________。

【推荐2】普利斯特利的实验
（1）将一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就______了，小白鼠很快也____了。
（2）将一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。蜡烛没有____。
（3）将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。植物和小白鼠都能够__________。
（4）实验结论：植物能够更新由于____________或____________而变得污浊了的空气。
（5）科学实验证明
①蜡烛燃烧或动物呼吸排出的________是绿色植物________的原料。
②绿色植物进行光合作用的原料不仅有________，还有____。

【推荐3】为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，某小组选择一种盆栽天竺葵做为实验材料，实验装置如图所示，请分析回答：

（1）设计一个简单方案以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：      ；方案利用的原理是      。
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分与非绿色部分比较，结论是              。
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的            。
（4）若将装置中的透明塑料袋换成黑色纸袋，同时去掉固体氢氧化钠，则滴加碘液后，叶片B绿色部分现象是              ，与A绿色部分比较可以证明              。

【推荐1】认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题：

(1)甲装置可用来验证 ________________ ，此装置必须放在____________ 的环境中
(2)乙装置可用来验证______________________ ，实验前乙装置中的试管内盛有实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水，实验现象是 ___________________________。
(3)丙装置中盛有氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳）丙装置可用来验证光合作用需要 _____________ 。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进?_______________。

【推荐2】如图中，甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置。请据图回答问题：

（1）图中甲为何必须放到光照的环境中？______________。
（2）乙图和丙图是另外两个装置，通常可作为甲的对照实验装置的是哪一个？_____________。
（3）甲实验得出的结论是什么？_______________。

【推荐3】科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题：
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？_____。
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是_____。
（3）设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了两种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题_____。
A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中
B．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下
（4）实施实验、分析结果和得出结论：用打孔器打出30片直径1cm的菠菜小圆叶片，用注射器使小圆叶片中的气体逸出，将已处理的小圆叶片置于黑暗处盛有清水的烧杯中待用。实验结果如下：

组别	A	B	C
放入小圆叶片数量（片）	10	10	10
距40W台灯距离（cm）	10	20	30
富含CO2的清水（mL）	20	20	20
小圆叶片浮起的数量（片）	a	b	c

①本实验通过设置台灯与小圆叶片的不同距离控制_____，比较小圆叶片的上浮情况。实验前将已处理的小圆叶片暗处理的原因是_____。
②小圆叶片上浮的原因是_____。
③实验结果及结论：a、b、c的数量从小到大的顺序为_____。
据此得出结论：在一定范围内，菠菜小圆叶片的光合作用强度随光照强度增大而增大。

【推荐1】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是______。
（2）图乙中代表光合作用的曲线是______，它与图甲中的A生理活动相对应，进行此生理活动的场所是______。
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中______生理活动。（填字母）
（4）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图丙所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象______，因为植物幼苗进行______产生该气体。

【推荐2】为了探究植物的某些生理活动，某同学设计了以下探究方案，请你运用所学知识分析回答。
(1)图甲，将植物罩上透明塑料袋，放在充足光照下，一段时间后，将塑料袋中气体通过1号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进1号试管内，结果木条复燃，由此得出以下结论：1号试管内含较多的___________（气体），这是由于植物进行___________的结果。
(2)在图甲实验中，为了设置对照，可以将透明塑料袋换成黑色的，另外设置一组实验，其目的是防止植物进行___________。该实验的变量是___________。
(3)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，这些水珠是由植物的根吸收，然后通过茎中的___________自下往上运输到叶片，最后以水蒸气的形式从图丙（叶片结构示意图）[___________]的（填序号）这一结构中散失，这种生理过程叫___________。
(4)图乙，将植物罩上塑料袋放在暗处。一段时间后，将塑料袋中气体通入2号试管

结果发现澄清石灰水变___________ 。由此得出结论是：植物进行了呼吸作用，释放了___________ （气体）。

【推荐3】实验探究：桐桐用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的___________中。
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段（适宜温度）时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗进行了___________作用，产生了___________。
(3)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则探究提出的问题是_______？要验证这一问题，需要设置一组对照实验，该对照组装置中小烧杯里的液体应为_______。暗处理后，这两个装置都必须放在_______（填“有阳光”或“无阳光”）的环境下。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是___________。看到的现象是___________。