【推荐1】下图为河蚌的结构示意图，据图完成下列问题。

（1）①是_____对河蚌具有__作用。 
（2）③是河蚌的______，是河蚌的__器官。 
（3）④是___，其分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了光彩夺目的______。
（4）②是______，是河蚌的__器官。

【推荐2】学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善对下列动物的相关描述：
（1）“海葵非葵花”，海葵体表有__（选项：角质层；刺细胞），属于__动物；
（2）“蛔虫非昆虫”，蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有__，属于__动物；
（3）“蜗牛不是牛”，蜗牛具有贝壳，柔软的身体表面有__，属于软体动物．
（4）“海马不是马”，海马有鳍，用鳃呼吸，终身生活在水中，属于__类动物．
（5）“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼体表覆盖着已经骨化的鳞片，在陆地上产卵，属于__类动物．
（6）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼属于哺乳动物，其特有的生殖方式是__．

【推荐3】（1）蜗牛具有贝壳，身体表面有外套膜，运动器官是_____。
（2）研究动物进化的历程时发现：较早出现的动物大多生活在水中，而较晚出现的动物大多生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是_____。

【推荐1】蝗虫和家鸽都能较好地适应陆地生活，它们有哪些共性和差异呢？请完成下列问题。

(1)它们都能够利用空气中的氧气。蝗虫腹部具有 ______，相当于家鸽的鼻孔，空气通过它和气管被输送到组织细胞。
(2)与家鸽皮肤的功能相似，蝗虫的体表具有外骨骼，不仅有保护作用，还能 ______，从而适应陆地相对干旱的环境。而家鸽的皮肤表面被覆羽毛有 ______的作用，以应对陆地多变的气候。
(3)蝗虫与家鸽都具有气囊，都不仅可以减轻身体比重，还能 ______，这些特征都与飞行生活相适应。

【推荐2】下图分别是三种生物的发育过程。请据图回答：

(1)观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由______发育成新个体的过程中，幼体与成体的______和______差异很大，称这种发育过程为______发育。
(2)家蚕的发育过程和图______属于一个类型，家蚕的发育与蝗虫发育最明显的区别是家蚕有______这个阶段，这种发育过程称为_______。
(3)家蚕和蝗虫的发育过程中，幼虫都有蜕皮现象，原因是________。

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答问题。

(1)B、C、D、E与A、F的主要区别是身体背部有______。
(2)图中动物［____］代表由水生向陆生进化的过渡类群。
(3)生物D的前肢变成______，是D的飞行器官；将D由25℃的环境移入5℃的环境中，其耗氧量会变______。
(4)比较A和F两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是______。动物F在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______。

【推荐1】某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，请你根据所学的生物学知识回答关于这些动物的相关问题：


(1)某同学将蚯蚓、蝗虫划分为一类，鲫鱼、家鸽、家兔划分为一类，他进行分类的依据是__________。
(2)蚯蚓的身体长而圆，由许多__________构成，依靠__________可区分蚯蚓身体的前后端。
(3)蝗虫有口器为__________式口器，啃食植物危害其生长。
(4)鲫鱼生活在水中，用__________呼吸，用__________游泳。
(5)家鸽体表被覆__________，飞行时进行__________呼吸。
(6)家兔体表有__________，体腔有__________，生殖方式为__________。

【推荐2】学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善对下列动物的相关描述：
（1）“海葵非葵花”，海葵体表有__（选项：角质层；刺细胞），属于__动物；
（2）“蛔虫非昆虫”，蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有__，属于__动物；
（3）“蜗牛不是牛”，蜗牛具有贝壳，柔软的身体表面有__，属于软体动物．
（4）“海马不是马”，海马有鳍，用鳃呼吸，终身生活在水中，属于__类动物．
（5）“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼体表覆盖着已经骨化的鳞片，在陆地上产卵，属于__类动物．
（6）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼属于哺乳动物，其特有的生殖方式是__．

【推荐3】通过这个学期的学习，同学们已经学习了腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类等动物，这些动物中，体表有角质层，适于寄生生活的是_________；胎生哺乳的是_____；用鳃呼吸，用鳍游泳的是______；消化管有口无肛门的是_____；身体分节的动物有_____；属于恒温动物的有___。

【推荐1】下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。

（1）图中所指结构的名称：a是_____，c是_____。
（2）鸟的呼吸方式很特别，原因是它除了主要的呼吸器官外，还具有发达的b是_____，可以辅助呼吸。
（3）家鸽的体形为_____型，这种体形可以减少飞行时的阻力．在胸部有发达的龙骨突，龙骨突上附着发达的_____，可以给飞行提供充足的动力．

【推荐2】就物种的数量看，动物的种类数远远大于植物的种类数，以下五种动物都是我们熟悉的种类，也是教材中提到的“代表”动物。请回答相关问题。

(1)研究数量众多的对象，一般都要进行分类，图中的这些动物中______属于脊椎动物， _______属于恒温动物。
(2)A的特有结构是________，这种结构不仅能保护它的身体，还能防止体内蒸发。
(3)C的成体用________进行呼吸，D用肺呼吸并用________辅助呼吸。
(4)钓鱼时用面团和蚯蚓都能钓上B，这说明B从食性上说属于________动物。
(5)哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，但E只有________两种牙齿，这与它摄取食物的类型是相适应的。

【推荐3】如图是我们所学过的五种动物，请据图回答下列问题。

(1)如图五种动物中，身体只由一个细胞构成的是________（填序号）。
(2)蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，它有两对翅膀三对足，是属于节肢动物中的__________。
(3)青蛙属于______动物，它的生殖和幼体发育必须在水中完成。
(4)鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有______辅助肺呼吸。
(5)兔子与鸟相比，兔子在生殖和发育方面的特点是____________。