【推荐1】银杏是我国特有的树种，是世界上现存最占老的树种之一，被称为“活化石”。在生长过程中银杏很少受到有生物的侵袭，这与它体内含有的某些抑菌物质有关。某研究小组对银杏中抑菌物质及其抑菌作用设计实验，并进行了相关研究。
①通过一定的化学方法获得银杏叶提取液：
②然后将灭菌的圆形滤纸片在提取液中浸湿，再分别置于培养有金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和枯草芽孢杆菌的培养皿中；
③在相同且适宜的条件下培养一段时间后，滤纸片周围出现抑菌圈（如图1所示）。观察并记录各组抑菌圈的直径，绘制成如图2（抑菌圈内细菌无法生长，抑菌圈外细菌正常长）。

(1)从图1可以看到三种细菌培养皿中都出现了抑菌圈，说明银杏叶片提取物对三种细菌都有作用。从图2中可以观察出，银杏叶片提取液对三种细菌中__________菌的作用最强。
(2)研究小组为探究银杏叶提取物影响金黄色葡萄球菌生长的最低浓度，实验过程和结果如表所示。
不同浓度的银杏叶提取物溶液对金黄色葡萄球菌的抑制效果研究

组别	1	2	3	4	5
固体培养基（mL）	15	15	15	15	15
金黄色葡萄球菌菌悬液（mL）	0．4	0．4	①	0．4	0．4
浸润滤纸片的银杏时提取物浓度（mg/mL）	16	8	4	2	1
金黄色葡萄球菌（“+”代表有；“-”代表无）	-	-	+	+	+

上表中的①所加入的金黄色葡萄球菌菌悬液应为__________mL。这遵循了设计对照时实验的单一变量原则。
(3)实验的结论是：银杏叶提取物浓度起到抑菌作用的最低浓度是__________mg/mL。

【推荐2】生物兴趣小组在学习了两栖动物的生殖和发育后，设计实验进行了探究（如下表所示）。兴趣小组同学分工合作，将60粒蛙卵随机分为两份，分别放于A、B两鱼缸中，然后将A、B两鱼缸放置在温度等条件适宜的环境中孵化，每天定时观察，待蛙卵孵化后，比较A、B鱼缸中蛙卵孵化的数量。请分析回答：

组别	水质	洗洁精	水温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
A组	河水500mL	未添加	22℃	30个
B组	河水600mL	添加少量	22℃	30个

(1)青蛙的发育过程中呼吸器官的变化是________（用文字和箭头表示）。兴趣小组同学发现蛙卵上面的颜色深，这样的意义是能够吸收更多的________，有利于蛙卵的发育。
(2)生物兴趣小组探究的问题是______________________________？
(3)该实验能否构成一组对照实验，请尝试说明原因________________________。
(4)每组中蛙卵数均为30个，为什么不用1个？____________________________。
(5)如果A、B两个鱼缸中的蛙卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是_________；如果A鱼缸中的蛙卵孵化率远远大于B鱼缸，则可以得出的实验结论是____________________。

【推荐3】为了探究植物呼吸作用的产物，我县某初中生物兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：

（1）该实验选用_____（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，以免对实验结果产生干扰。
（2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋（A），发现瓶中澄清的石灰水变______，表明植物呼吸作用释放了_____。
（3）为让实验更具有科学性，应增设_____。

【推荐1】为了探究不同动物学习行为的差异，某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置障碍，实验时进行观察和记录，得到如下结果，请回答下列问题：

组别	动物名称	“尝试与错误”的平均次数
A组	鸭	26次
B组	鸡	24次
C组	乌龟	65次
D组	狗	5次

(1)为了让动物有取食的欲望，实验前要对动物进行______处理。实验时，各组动物与食物之间设置的屏障应______（填“相同”或“不同”）。
(2)从表格中的实验结果可以看出，动物越高等，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越______（填“多”或“少”），说明其学习能力越______（填“强”或“弱”）。
(3)同种生物不同个体之间学习同一行为“尝试与错误”的次数是否相同？______，并说明理由：______。

【推荐2】蚂蚁的种类繁多，世界上已知种类有9000多种，我国就有600多种。请回答：

(1)蚂蚁属于昆虫，其触角________（填“分节”或“不分节”），有触觉和嗅觉作用。
(2)蚂蚁营群体生活，在其群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，说明蚂蚁具有______________行为。
(3)蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？请根据图1的实验分析：将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物，能观察到蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和B、A岛之间的“桥”对换，大部分蚂蚁都爬向A岛，根据这种现象可作出推测：__________________________________。10分钟后，爬上A岛的蚂蚁发现并没有食物，A岛蚂蚁减少，C岛蚂蚁增多，接着，用镊子夹起连接B、C岛之间的“桥”，用棉签蘸取白醋，均匀地涂抹在“桥”的下表面，5分钟后观察到C岛上蚂蚁数量下降了，最可能的原因是：__________________________________________。
(4)实验小组的同学在野外观察时发现，当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴（如图2），此时蚂蚁是依靠______________进行通讯的。

【推荐3】探究蚂蚁的通讯。
(1)提出的问题时：________。
(2)作出的假设：________。
(3)动物的通讯除了上述方式外，还有声音和________。