【推荐1】在“探究湿度对霉菌生活的影响”的活动中，小樱按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出了结论。

	甲组	乙组
作出假设	①
条件	温暖干燥	温暖湿润
实验材料	一块面包	一块面包
处理方法	将实验材料装入袋中
实验结果	②	③

（1）设置甲组的目的是____________，该实验的实验变量是____________。
（2）为了控制_______变量，其他条件需________（选填“相同”“不同”）。
（3）根据探究的课题作出假设__________。
（4）根据该实验分析，可以得出实验结果：甲组的实验结果是_________，乙组的实验结果是____________。

【推荐2】科学探究：探究植物激素与植物生根的关系。某生物兴趣小组利用月季枝条作为材料，试图探究某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度，于是设计了如下实验：
①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为0（清水）、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L，分别编号为A、B、C、D、E、F；
②选用长势、长度、粗细等均一致的月季枝条30根，随机平均分成6组；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；
④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到条件相同且适宜的环境中培养；
⑤一段时间后，记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示

请分析回答问题：
(1)本实验的变量是____________________。
(2)设置NAA溶液浓度是0清水），即A组的目的是形成____________________。
(3)分析上图，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是__________组（填字母）。
(4)枝条扦插到土壤中生长出新植株的繁殖方式属于__________生殖。

【推荐3】探究种子萌发的问题。
(1)对收获的大豆进行筛选，保留品质优良的籽粒以备来年播种。挑选时首先观察籽粒是否饱满，干瘪的籽粒中______储存的营养物质不足，发芽率得不到保证。其次观察籽粒是否完整，如果籽粒中的______结构被破坏，无法发育成完整植株。
(2)种子萌发需要光吗？李同学说“种子萌发不需要光，因为我看过豆芽菜（用黄豆或绿豆种子萌发成幼苗），是在暗室里发出来的。”
①你认为李同学所列举事实足以支持他的观点吗？______，原因是______。
②李同学所列举的事实对于他探究种子萌发是否需要光有什么帮助？______。
③为了证实自己的观点，李同学在黑暗条件下种下了200粒西瓜种子，数天种子萌发190粒，这个实验结果能够证实李同学的观点吗？______，原因是______。
④为了进一步证实自己的观点，李同学又分别在光照和黑暗条件下分别种不同植物的种子各200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据如表。

	光照	黑暗
莴苣	185	0
西瓜	0	190
大豆	180	178

根据表中统计的数据，可以得出的结论是：
A______；
B______；
C______。

【推荐2】某生物小组以大豆种子为材料探究种子萌发所需的条件。现将他们的实验设计与结果整理见下表（表中未说明部分，均认为条件适宜且相同）。请分析回答有关问题:

组别	装置标号	种子所处的环境			种子数	发芽率（%）
		温度	湿度	光照
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
	D	25	潮湿	无光	5	100
	E	25	浸水	无光	5	0
丙	F	25	潮湿	有光	100	97
	G	25	潮湿	无光	100	98

(1)乙组设计的实验与甲、丙两组相比，不足之处是________，会导致实验结果________增大。
(2)丙组实验所研究的问题是________？根据实验现象可得出的结论是________。
(3)D、E对照实验中的变量是________。
(4)标号A、F、G中均有几粒种子没有萌发，可能的原因是________。
(5)农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为这样的种子________内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。

【推荐3】如图，是豌豆种子萌发的过程，在不同的条件下进行培养结果如下表，请回答下列问题。 
 

培养皿（组别）	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度（℃）	23	23	23	5
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	98%	0	98%	0

（1）上表的实验设计中共包含了____组对照实验。
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲组和_____组构成对照实验，根据实验结果可得出的结论是_____。
（3）每个培养皿中都放入一定数量的种子，即不是1粒种子，其目的是____。
（4）几周后萌发的种子能发育成幼苗。在种子中_____是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

【推荐1】在学习了绿色植物的相关知识后，兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究，如图所示．请据图回答问题：

（1）选种时，该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察，发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和________组成的．       
（2）该小组同学进一步探究了由①→②的过程，除需要适宜的外界条件外，还应具有的自身条件是________．       
（3）③生长到一定时期就会产生④，④中最主要的结构是________，经过传粉和受精后，________发育成⑤（果实），________发育成种子的胚．       
（4）豌豆的花有红色、白色之分，这在遗传学上叫做________．现有开白花的豌豆幼苗植株，若让它开出红花，请你提出一种科学的方法：________（只写出方法，不需要写操作过程）．

【推荐2】在劳动课上，某生物兴趣小组的同学为探究“一定温度范围内，低温对水稻种子发芽率的影响”，设计了如下实验：取100粒水稻种子随机分成A、B两组，每组50粒，分别放置于25℃和10℃的条件下培养。实验数据如下表：

培养时间/天	发芽数/粒
	A组（25℃）	B组（10℃）
1	0	0
2	7	0
3	15	0
4	33	2
5	48	8
6	48	21
7	48	47

请回答下列问题：
(1)每组实验选用50粒水稻种子而不用1粒的目的是避免偶然性，减小____。
(2)除实验变量外，其他条件均要相同且适宜，是为了控制______变量。
(3)分析表中数据，得出结论：与25℃（常温）相比，在10℃（低温）条件下，种子发芽比较_____（填“快”或“慢”），但7天后种子的发芽率基本不变。
(4)A组仍有两粒水稻种子没有萌发，其原因可能是________。
(5)B组水稻种子的发芽率是____%。

【推荐3】为了探究绿豆种子萌发的条件，某小组同学准备了同一品种的绿豆种子作为实验材料设计并完成了如下实验方案（方案以外影响绿豆种子萌发的其他条件均相同且适宜，每组在相同条件下重复做三次实验），请根据如表回答问题。

组别	甲组	乙组	丙组	丁组
实验装置及编号
实验材料	50粒完整的绿豆种子	50粒残缺的绿豆种子	50粒完整的绿豆种子	50粒完整的绿豆种子
处理方法	洒入适量的水	洒入适量的水	不洒水	洒入适量的水
	空气充足
	温度适宜
	黑暗中	①	黑暗中	光照下
发芽率	98%	24%	0	98%

(1)甲组和丙组是一组对照实验，想探究的问题是：________________________？
(2)甲组与乙组是一组对照实验，乙组与丁组也是一组对照实验，若两组对照实验探究的变量相同，则上述方案中①空白处应该补充的内容分别是 _____ （顺序不能颠倒）。
(3)依据题意，在上述方案中①空白处补充正确的前提下，分析乙组绿豆种子的发芽率仅为24%的原因，可能是 ______________________________________。
(4)甲组和丁组是一组对照实验，变量是 _______，他们得出的结论是 ___________。
(5)丙组和丁组不能作为一组对照实验的原因是 _________________。
(6)在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率，只有发芽率大于95%时才适用于农田播种。如果某农户测定1次绿豆种子的发芽率为90%，为了增大收益不减产，他应该采取的科学做法是再重复测定几次，取 _____________作为测定结果。

【推荐1】图甲、乙两个保温瓶装着等量的同种种子，甲瓶装的是萌发的种子，乙瓶装的是煮熟的种子，往瓶中各插入一支温度计并密封。图丙中曲线A、B表示两瓶的温度变化情况，请根据实验回答问题：

   

(1)甲、乙两瓶放同种种子的目的是______。
(2)甲瓶和乙瓶的起始温度都是______℃。
(3)可推测A曲线表示的是______（填“甲瓶”或“乙瓶”）的温度变化。
(4)A曲线代表的实验组在实验完毕时，种子中有机物的含量会______（填“增加”或“减少”），原因是种子通过______作用，释放出能量，进行这一能量转换的细胞结构主要是______。

【推荐2】小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象（如图所示）。据图回答问题。

(1)图（一）所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会___________这说明种子萌发时，分解有机物放出了___________。
(2)图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的___________。
(3)图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说明萌发的种子___________
(4)植物进行呼吸作用的反应式是___________

【推荐3】农民刚收获的粮食堆在一起会发热，某同学认为这是小麦自身呼吸所散发的热量。为了“探究小麦种子堆中的热量是否与呼吸作用有关”，该小组进行了如下实验：
①取两个大小相同的广口瓶，分别编号A、B。
②取刚收获的小麦种子若干，平均分成两份。一份煮熟后冷却至常温装入A瓶中；另一份______放入B瓶中，在A、B瓶的外面加保温层。
③在A、B瓶中分别同时插入温度计，并用带孔的橡皮塞塞紧瓶口。
④将两个广口瓶放到相同的环境中，过一段时间后，观察并记录温度计的度数。
(1)该小组作出的假设是：______。
(2)请补全步骤②中的空缺：______。
(3)预期实验结果：A瓶中温度计的度数无变化，B瓶中温度计的度数______（填“升高”或“降低”）。
(4)除实验变量外，其他条件完全相同，这样做的目的是______。
(5)在A、B瓶的外面加保温层的目的是______。