【推荐1】图是叶横切的结构示意图，据图回答：

（1）D的名称是_____________，它成束分布在叶肉组织之间，它是叶片的“骨架”，具有支持作用。
（2）B的名称是_____________，它接近上表皮，叶肉细胞中含叶绿体较多，排列得比较紧密和整齐。
（3）A和F是分别称为上下表皮，它们是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞，这些细胞无色透明，细胞外壁有一层透明而不易透水的_____________。
（4）E的名称是____________，它是由成对的保卫细胞围成的，是气体交换和水分散失的门户。

【推荐2】下图1为植物叶的结构模式图，图2为花的结构模式图。请回答（方括号内填写编号）：

(1)用肉眼和放大镜可以观察叶片的外部形态结构，若要观察叶片的细微结构，需使用的观察仪器是______。制作临时装片时要选用最薄的切片材料，原因是______。
(2)图1中，具有保护作用的是[_____]，其上的气孔具有______功能；图中②的主要功能是______；具有输导水分、养分和支持叶片作用的是[③]______。
(3)图2中，花粉从[_____]散发出来落在雌蕊的柱头上的过程叫______，其中的精子沿着花粉管进入[_____]胚珠。完成受精作用后，胚珠发育为______，[       ]______发育为果实。
(4)很多植物的花冠有鲜艳的色彩，除了具有保护作用外，还有______的作用。

【推荐3】叶片由表皮、______和______三部分组成，植物蒸腾作用的“门户”是叶片中的______。

【推荐1】近年来，南充市积极推进大棚草莓种植，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，助推乡村振兴产业。请据图分析并回答问题：

(1)为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组设计了图一实验，将草莓植株暗处理一昼夜后，按图一装置连接好，再移至光照下，一段时间后打开阀门②，发现澄清石灰水变浑浊，说明叶片B进行呼吸作用产生了______。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，变成蓝色的是叶片______。
(2)夏季晴朗的一天，该小组又测定了草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，结果如图二。图中表示呼吸作用的是曲线______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），呼吸作用的主要场所是______。
(3)从图二可以看出，草莓植株进行光合作用的起点是______点，其光合作用强度与呼吸作用强度相同的是______点。
(4)在阳光下照射一段时间后，该同学还发现图一装置中两个塑料袋的内表面都有水珠，这主要是由于草莓植株进行了______作用。
(5)为了提高草莓产量，生物兴趣小组为果农提出的合理建议是______（答出一点即可）。

【推荐2】我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。图一是番茄植物体的结构层次，图二是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。图三是叶片进行的三项生理过程，图四是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度图，图五是大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请回答下列问题
   
(1)图一中B的形成是_____的结果，C在结构层次上属于_______。
(2)图一2中含有的有机物主要是由1通过_____合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的，该过程的反应表达是______。
(3)图一中5吸收的水分主要用于番茄植物体的____。
(4)图三中，番茄白天进行的生理活动有_______（填字母）。图四中，能表示图三A过程的曲线为_____（填标号）。图五中，番茄有机物积累最多的点是_____（填字母）。
(5)生物兴趣小组的同学发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：分析表中数据可得出，温度控在_______℃时，番茄积累的有机物最多。

温度（℃）	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1.75	2.50	3.15	3.85	3.50	3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）	0.75	1.10	1.60	2.25	3.00	3.50

【推荐3】牛角瓜是云南特色木本种质资源，也是重要的生态修复乡土树种。如图表示牛角瓜的部分器官及其生理活动，据图回答。

(1)播种时只需覆盖少量的湿润土壤，有利于种子进行__________作用，为种子的萌发提供需要的能量。种子萌发后，根部吸收的水分主要用于__________作用。
(2)牛角瓜栽种过程中需要合理施肥，提供植物生长所需的__________。
(3)种子上端的冠毛纤维所含的有机物是叶片通过【__________】(填序号)作用制造，经叶脉、叶柄和茎中的__________(填“筛管”或“导管”)运输到果实中的。

【推荐1】俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”
(1)文中的“天火”是指_____，绿色植物将“天火”转化为_____，储存在它制造 的有机物中，通过_____养育了生物圈中的其他生物。
(2)绿色植物制造的有机物可以“使诗人的笔挥舞”，这个过程是通过_____完成的。

【推荐2】青团是清明节吃的一道传统点心，用艾草汁拌进糯米粉里再包裹上甜馅料做成。如图为人体内的部分生理活动示意图，A、B、C、D表示心脏的四个腔，①②③④表示血管，a、b表示物质。请据图回答问题：

(1)青团中的淀粉在人体消化道内最终被分解为_____，该物质被吸收后随血液循环首先到达心脏的[　]______。
(2)图中流静脉血的血管有_____（填序号）。
(3)清明有踏青的习俗，在我们快速登山时，我们的呼吸频率和心率会加快，此时组织细胞可以获得较多的[b]_____，在该气体的作用下，有机物被分解释放_____供组织细胞利用。人的呼吸频率和心率加快也能促进代谢废物排出，人体将二氧化碳、尿素等废物排出体外的过程叫做_____。
(4)“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”人们谈及故人时悲伤流泪，该反射的最高级神经中枢在_____。

【推荐3】向日葵是双子叶植物，其果实既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。由于果皮较厚，向日葵的种子自然萌发需要较长时间，生产中常用浸种方法提高发芽率。为探究浸种的最适条件，同学们进行了相关实验，结果如下图：

(1)由图可知，浸种的最适条件是_____________________________。
(2)向日葵种子中的营养物质在细胞内通过__________作用为种子的萌发提供能量。
(3)幼苗生命活动所需的水和无机盐通过_________从土壤中吸收。
(4)向日葵的花完成传粉和受精后，花的_________将发育成上图中的一粒葵花子。

【推荐2】为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布于2030年前确保碳达峰，力争在2060年前实现碳中和，彰显了大国担当。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等，实现二氧化碳“零排放”。桑沟湾地区发展的“藻—贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。

(1)影响海带生长的阳光、海水、浮游动物、贝类等因素统称为_______，作为一个完整的生态系统，图甲中未体现的生物成分是____________。
(2)科研人员监测了养殖区与非养殖区表层海水中二氧化碳的相对含量，结果如图乙所示。
①该养殖模式可以_______表层海水中二氧化碳的相对含量（填“降低”或“升高”）。
②分析上述差异的原因：浮游植物和海带作为该生态系统的________，通过______作用把海洋中的二氧化碳合成有机物；贝类食性广泛，通过滤食多种浮游生物和海带碎屑促进有机物沿_____传递；此外，贝类利用碳酸盐构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中的分解者分解，从而______了碳的循环（填“抑制”或“促进”）。
(3)为实现“碳中和”，作为中学生在生活中应该采取的措施是_______________（答出一条即可）。

【推荐3】在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。如图一表示某荒漠生态系统部分食物网，图二为生态系统的碳循环示意图。请据图分析回答下列问题。

(1)图一中共有_________条食物链，若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则c代表__________________。
(2)在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是_________。图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有_________（填序号）。
(3)图二中，生态系统的能量流动从_________（填序号）过程开始，生态系统中的物质和能量就是沿着__________________流动的。
(4)化石燃料的燃烧为人类提供了能源，但也导致了环境污染，同时产生的大量二氧化碳气体造成了温室效应现象的发生。除了节能减排，还可以通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的光合作用，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称_________。