【推荐1】某小组为探究馒头在口腔中的变化，做了如下实验：①称取了等量的五小块新鲜馒头，四块切碎后分别放入1～4号试管，第五块直接放入5号试管。②实验处理方式和实验现象，如下表所示。请分析回答：

试管	加入的液体	搅拌程度	水浴温度	水浴时长	碘液	实验现象
1	2mL唾液	充分搅拌	37℃	10分钟	2滴	不变蓝
2	2mL唾液	充分搅拌	100℃	10分钟	2滴	变蓝
3	2mL清水	充分搅拌	37℃	10分钟	2滴	变蓝
4	2mL唾液	充分搅拌	37℃	3分钟	2滴	部分变蓝
5	2mL唾液	不搅拌	37℃	10分钟	2滴	部分变蓝

(1)实验中，把馒头块切碎和充分搅拌模拟的是______。
(2)1号和2号试管进行对照，变量是______。
(3)若用1号和3号试管进行对照，探究的问题是______？水浴温度选择37℃的原因是______。
(4)分析1号和4号试管的实验现象，4号部分变蓝的原因是______。
(5)通过本实验的研究，我们日常生活中应该如何保持良好的饮食习惯______。

【推荐2】生物学兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。

步骤一：制作如图所示的迷宫实验装置，在迷宫上方盖上透明玻璃，以便观察实验过程。
步骤二：选取大小相同的小白鼠三只（A、B、C），分别放在迷宫实验装置中，观察小白鼠找到食物的情况，测得如下数据。请分析：

时间	第一次	第二次	第三次	平均值
A	5分55秒	4分34秒	2分9秒	4分13秒
B	4分27秒	3分13秒	1分40秒	3分8秒
C	7分51秒	5分34秒	2分25秒	5分2秒

(1)实验过程中选择三只小白鼠做实验，比较分析它们走迷宫获取食物所需要的时间，最后得出结论。据此，你认为该兴趣小组的同学探究的问题是：___________________。
(2)从实验记录的数据分析，三只小白鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同，而且第三次实验比前两次实验用的时间都少，可以得出的结论是：___________________。
(3)从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于___________________行为。这种行为的意义是：______________________________________________。
(4)实验开始前，要让小鼠处于___________________状态，以使摆放的食物更具吸引力。
(5)小明同学找来了两只小乌龟做实验，结果发现两只小乌龟无论是错误次数，还是时间都比小白鼠多得多！通过分析该实验表明：________________________________，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越少。
(6)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了哪些生物探究方法___________________。

【推荐3】为了探究馒头在口腔中的变化，某实验小组做了如下实验操作，10分钟后观察实验结果。请分析回答问题：

试管	操作	温度	碘液	现象
1	馒头碎屑，2mL唾液，搅拌	37℃	2滴	？
2	馒头碎屑，2mL清水，搅拌	37℃	2滴	？
3	馒头块，2mL唾液，不搅拌	37℃	2滴	部分变蓝

(1)1号试管和2号试管是一组 ______ 实验，实验的变量是 ______ 。
(2)这三支试管均放入37℃左右的温水中，原因是 ______ 的温度约是37℃。
(3)滴加碘液不变蓝的是 ______ 号试管，是因为淀粉在唾液淀粉酶作用下分解成了 ______ 的缘故。
(4)由此可知，淀粉在人消化道的 ______ 部位就开始被消化。