【推荐1】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是__________________________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条内部结构或生理特征___________________________。
(3)比较B和E两种动物，它们身体的共同特点是___________________；动物E用于气体交换的器官是是_________ ，E的体表有___________，既保护和支持了身体内部结构，又能_____________________，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是_______________。
(5)动物D特有的生殖发育方式是______________，大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_________________。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐2】仔细观察如图中动物，回答下列问题：

(1)上述类群中属于无脊椎动物的________，属于恒温动物的有________（填字母）。
(2)A（蚯蚓）用湿润的________呼吸，C用________呼吸，E用________呼吸。
(3)B的体表有________，可以起保护和支持作用，并能防止体内________。
(4)E属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的外部形态特征（答两点）________________。
(5)F属于哺乳动物，F后代的成活率较其他几种生物的高，主要是因为其具有________的特征。

【推荐3】蝗虫是农业害虫，大山雀是其天敌之一。蝗灾爆发的最关键原因是蝗虫从散居型到群居型的转变。
(1)蝗虫这个物种，在分类上隶属于昆虫______、______动物门、动物界。蝗虫与家蚕相比，像蝗虫一样不需要经过蛹期的发育过程，称为______变态发育。
(2)蝗虫和大山雀均适于飞行。蝗虫的胸部有两对______，适于飞行。请写出大山雀适于飞行的两点主要特征：①______；②______。
除体色（保护色）因素外，蝗虫还可以通过释放挥发性物质（如苯乙腈）来防御大山雀的捕食。经研究人员检测发现：①群居型蝗虫释放的苯乙腈的量远大于散居型蝗虫；②群居型蝗虫被捕食率要远低于散居型蝗虫。
(3)为探究苯乙腈物质是否具有防御大山雀捕食的作用，研究人员设计了如下两组实验。按照下表选取不同蝗虫与饥饿处理的大山雀放入同一笼中，相同时间后观察记录实验结果。

组别	第一组实验		第二组实验
蝗虫类型	散居型蝗虫	？	群居型蝗虫	去除苯乙腈的群居型蝗虫
蝗虫数量	50只	50只	50只	50只
大山雀数量	10只		10只

①本实验中，控制的变量是______（填物质名称）。
②第一组实验中“？”处选取的是______（填字母）蝗虫。
A.涂抹苯乙腈的散居型       B.去除苯乙腈的散居型       C.涂抹苯乙腈的群居型
③可以预期实验结果：
第一组实验：散居型蝗虫被捕食率______（填“大于”或“小于”）“？”处的蝗虫；
第二组实验：群居型蝗虫被捕食率小于去除苯乙腈的群居型蝗虫。
④推测实验结论：苯乙腈物质______（填“有”或“没有”）防御大山雀捕食的作用。

【推荐1】下图是与动物运动有关的形态结构，请分析回答以下问题。

（1）动物的运动有许多不同形式。如：①鱼可以依靠躯干部和尾部的摆动与[3]_____的协调作用游泳；②昆虫大多依靠[4]_____飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[5]_____，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：①多具有发达的_____，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的_____、鸟类的龙骨突、人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节、人的四肢有许多[8]_____。
（3）动物的运动器官与生存环境相适应。如大多数鱼的鳍、鸟的翼、昆虫的翅，都具有较大的_____，有利于划水游泳或扇动空气飞行。
（4）人类主要依靠_____、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（5）人的行走和兽类的行走有很大的不同，因为人是直立行走的，而学会行走是满一周岁以后的事情，需要经过一段时间的反复训练，可见人学会行走是一种_____行为。
（6）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其寻找食物、获取食物和_____的机会。

【推荐2】地球上动物种类繁多，运动方式多样。如图是蚯蚓、缢蛏、鸟和人与动物运动有关的结构示意图。请分析回答下列问题：

（1）甲图中，蚯蚓体内只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和________协调配合完成运动。
（2）乙图中，缢蛏的运动器官是[       ]__________。
（3）丙图中，鸟的体表覆_________，前肢变成________，可在空中自由飞行。鸟还有许多与飞行相适应的特点，如胸骨有_______，胸肌发达，可牵动两翼飞行。
（4）丁图是人的关节及曲肘动作模式图。关节周围有_____包裹着，[     ]______内含有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。曲肘动作的产生是当[       ]_____受神经传来的刺激收缩时，就会牵动前臂骨绕肘关节运。
（5）下图是人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_______（填字母），因为一组肌肉的两端是固着在______骨上。

【推荐3】模型构建是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是某同学利用相关材料制作的几种生物模型。请回答下列问题：

   

(1)图一可以用来模拟鸟的呼吸，图中小气球模拟的器官的作用是________。
(2)图二是植物气孔模型，图中气球相当于______；从充气口充入空气使气球围成的“空腔”变大，此时，植物的蒸腾作用______（填“增强”或“减弱”）。
(3)图三是某同学利用橡皮管、漏斗，水、不同大小的塑料颗粒、注射器等材料制作的肾单位模型，用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的成分，不能进入肾小囊的成分是__________________。
(4)“肾单位模型”评价表（节选）

评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	设计合理，有创 意，结构完整	结构完整	结构不完整，有 1处以上缺失
指标二	能模拟肾单位 的作用，效果明显	能模拟肾单位作 用，但效果不明显	不能模拟肾 单位的作用

评价小组根据肾单位模型的科学性设计了评价表并对其进行了评价，该模型“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“待改进”（如上表）。请你指出“指标二”被评为“待改进”的具体原因：____________。

【推荐1】微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为"海洋中的PM2．5"。调查发现，在浮游动物、沙蚕、贝类、鱼类以及大型鲸类等许多水生生物的肠道和组织中发现了微塑料，而且摄食微塑料的生物范围在不断地扩大。
(1)沙蚕身体呈圆筒形，由许多__________________组成；贝类大多具有贝壳，柔软的身体表面有________。
(2)鲸体毛退化，俗称“鲸鱼”，但鲸是________动物而不是鱼。依据是____________。
(3)从海洋生态系统的成分看，沙蚕、贝类等属于消费者，其误食的微塑料会通过捕食关系沿________转移和积累，最终危及人类的健康。
(4)科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示：

组别	小鼠 数量	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛状态	体重增长值(g/只)
甲	20	？	数量多排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0．3%微塑料M的普通饲料 8g/只，连续27天	数量少排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3%微塑料M的普通饲料 8g/只，连续27天	基本消失	-0.12

①实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为________。
②由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的____功能，导致它们体重增长值均下降。但乙、丙两组小鼠体重变化不同，原因是___________。
(5)生物圈是所有生物共同的家园，保护生物圈人人有责。为减少微塑料的产生及对生物的危害，请列出一条可行的措施：__________。

【推荐2】生物兴趣小组的同学通过观察、调查及查阅资料的方法，记录到多种生物，如酵母菌、大肠杆菌、肾蕨、水绵、流感病毒、乳酸菌、大豆、蘑菇、家兔、银杏、蝗虫、麻雀等，他们尝试按照生物的某些特征进行分类建立了如下图所示的生物分类表解，表解中的A、B、C、D、E分别表示不同的生物类群，a表示生物的某一结构特征。请据图回答问题。

(1)在该小组记录的多种生物中，属于A类的生物有______、属于B类的生物有______（全面作答，缺一不可），其B类生物的生殖方式是______。
(2)家兔属于______类（用分类表中的字母作答）其生殖发育特点是______。
(3)他们将蘑菇、酵母菌归为D类，表中a处应填写的内容是______。
(4)他们把银杏、肾蕨、水绵和大豆归为图中的E类。在此基础上进一步分类，把水绵、肾蕨归为一类，银杏、大豆归为另一类，分类的依据是有无______，其中水绵所属类群的特征主要有______。

【推荐3】下图是同学们非常熟悉的四种动物，它们与我们的生活关系密切，请据图回答下列问题：

(1)图中属于无脊椎动物的是__________，体温恒定、胎生哺乳的是__________。（填序号）
(2)生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异。D适于水生，用__________呼吸。
(3)E能在天空中飞翔，要克服地心引力，又要维持高体温，故它们拥有一种独特的呼吸方式，叫做_________，其有利于减轻体重的结构特点有__________。

【推荐1】《小蝌蚪找妈妈》邮票是我国发行的首版动画题材邮票，全套共5枚，依次描绘“巧遇虾公公”“金鱼妈妈大眼睛”“螃蟹妈妈白肚皮”“乌龟妈妈四条腿”“找到妈妈啦”五个故事情节，根据情节回答相关问题。
（1）小蝌蚪找妈妈（青蛙）的过程，是依据妈妈“大眼睛”、“白肚皮”、“四条腿”等特点为线索。小蝌蚪生活在水中；而妈妈则长出四肢，用_________呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，过着水陆两栖的生活。由于妈妈的形态结构发生了较大改变，给小蝌蚪找妈妈带来了困难，这是因为小蝌蚪长大需要经过_________发育。
（2）找妈妈的过程中，小蝌蚪遇到了虾、蟹、金龟、金鱼等动物，它们的生活环境不完全相同，但呼吸器官在结构上有着共同的特点，即在湿润的皮肤中和肺泡周围均密布着_________，有利于与外界进行气体交换。氧气进入血液后，最终被运输到肌细胞等组织细胞，在细胞中的_________内参与有机物分解，释放能量的过程。
（3）虾公公启发小蝌蚪，可以根据动物的特征作为线索，来寻找自己的妈妈。从结构特点上，将虾蟹与青蛙分为不同类群的主要依据是___________。
（4）青蛙的繁殖离不开水，这是对环境的适应，是经过长期___________的结果，水域被污染将导致青蛙的生存面临危机。

【推荐2】仔细观察图中动 物，回答下列问题：

(1)根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，其中属于无脊椎动物的 有______________（填字母）。
(2)G 的幼体用 _________   呼吸。
(3)D 能够形成珍珠，珍珠是由________ 的分泌物形成的。
(4)E 是_____类动物，F 的体表有角质的鳞片或甲，既能保护内部结构，又能减少________________。

【推荐3】下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学知识回答以下问题：

(1)请写出下列图中部分标号所代表的生物名称：
①__________，③__________，⑤__________。
(2)病毒没有细胞结构，一般由__________外壳和内部的__________组成，只能寄生在活细胞里。
(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是__________。
(4)生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是__________。