【推荐1】资料分析：一般的洗衣粉不易清除沾在衣物上的蛋清，但生物活性洗衣粉就能做到。某种生物活性洗衣粉盒上印有以下资料（见下表）。

成分 ·蛋白酶0.2% ·清洁剂15% 用法 ·洗涤前先将衣服浸于溶有洗衣粉的水中数小时 ·使用温水效果最佳 ·切勿用60度以上的水 注意 ·切勿用于洗涤丝质及羊毛衣料 ·用后须彻底清洗双手

(1)试说明为什么该生物活性洗衣粉能较易清除衣物上的蛋清污渍？________。
(2)某学校生物兴趣小组用不同种类的洗衣粉进行了如下实验。请分析回答相关问题：

温度/℃	30	35	40	45	50	55
普通洗衣粉去污力/%	15	18	20	21	21.5	22
生物活性洗衣粉去污力/%	30	40	48	50	48	37

①试提出一个办法以缩短衣物浸水的时间，并简要说明理由：__________________________。
②在人的消化道内，能分泌本实验酶的部位是________。
(3)请你根据实验结果，帮助生物兴趣小组总结出酶活性与温度之间的关系：_________________。

【推荐2】小明学习了人体的营养后，为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，设计了下表所示的实验方案，请据图回答。

试管编号	1	2	3	4
馒头碎屑或馒头块	适量馒头碎屑	适量馒头碎屑	适量馒头块	适量馒头碎屑
唾液/清水	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	A
温度	37℃			100℃
加入碘液	2滴

(1)若将1号和2号试管进行对照，变量是_______。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是______号试管。
(2)要探究牙齿的咀嚼对淀粉分解的影响，应该选用_______两根试管进行对照实验。
(3)若要利用1号和4号试管进行对照实验，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请将上表实验方案中的A处进行补充完善________。
(4)上图中三条曲线分别代表三大供能物质在消化系统中的消化过程，表示淀粉的消化过程的曲线是____，它在口腔中被分解成_____。

【推荐3】图1为消化系统示意图，图2表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度，据图分析回答问题：
   
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：

试管编号	A	B	C
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL唾液	？	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B试管的“？”处应加入______，与A号试管形成______；为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两支试管进行对照实验。
(2)消化和吸收的主要部位是图1中的[       ]______，在这个部位图2中的Z物质被彻底消化成______才能被吸收。
(3)小红因患肝炎，医生建议她养病期间饮食要尽量清淡，少吃油腻食物。这是因为图1中[       ]______分泌胆汁的功能减弱，影响了脂肪的消化。

【推荐1】图1为消化系统示意图，图2表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度，据图分析回答问题：
   
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：

试管编号	A	B	C
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL唾液	？	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B试管的“？”处应加入______，与A号试管形成______；为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两支试管进行对照实验。
(2)消化和吸收的主要部位是图1中的[       ]______，在这个部位图2中的Z物质被彻底消化成______才能被吸收。
(3)小红因患肝炎，医生建议她养病期间饮食要尽量清淡，少吃油腻食物。这是因为图1中[       ]______分泌胆汁的功能减弱，影响了脂肪的消化。

【推荐2】某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量小块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	B	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
水浴加热	10分钟
加入两滴碘液后现象

(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入______。
(2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照实验，那么B处的处理方法是______；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是____。
(3)试管1、2、3放在37℃温水中，水浴加热10分钟，是模拟______环境。如果选用1、4、5号试管进行实验，变量是_______，如果滴加两滴碘液后，预期的4、5号试管______，分析其原因是：_____。
(4)如图中曲线丙最终分解产物是_______；甲、乙、丙三种物质均可以在D处被消化，D器官与此功能相适应的特点是______。

【推荐3】同学们设计了模拟实验（如图甲），探究食物中的蛋白质在人体不同消化器官（烧杯标签所示）内的消化过程，实验步骤和反应，实验后检测结果：①号试管蛋白质含量不变；②号试管蛋白质含量明显减少；③号试管不含蛋白质；④号试管蛋白质含量不变。请回答：

(1)①号试管内加入蛋白液的量应为2毫升，目的是___________________；②号试管内加入的消化液是__________；③号试管模拟的器官是____________。
(2)各组的水浴温度均控制在37℃的原因是_________________________________。
(3)③号试管中没有检测出蛋白质，是因为它最终被分解成了___________。蛋白质的分解可以用图乙中的曲线[__]来表示。
(4)不含消化酶的消化液是_________。小肠是消化的主要场所，它含有多种消化液，这体现了____________________________________的生物学观点。

【推荐2】下图为演示膈的运动与呼吸运动关系的教具，据图回答下列问题。

(1)B代表__________；C代表__________；D代表__________。
(2)用手向下拉D，C和B的容积__________（扩大；缩小），这表示吸气。
(3)松手后B的容积__________（扩大；缩小），这表示呼气。

【推荐3】为探究人体呼吸过程中二氧化碳（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）含量的变化，生物兴趣小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验。请回答：
   
(1)在“呼吸处”缓慢地吸气或呼气。吸气时，用夹子夹紧与B试管相连的胶皮管；呼气时，夹紧与A试管相连的胶皮管，进行多次操作后，______（填“A”或“B”）试管内的澄清石灰水变浑浊了，证明呼出的气体中含有较多的______。
(2)设置A试管的目的是______，该实验的唯一变量是______。
(3)分析实验结果，你能得出实验结论是______。
(4)人体呼出的二氧化碳产生的部位是______。

【推荐1】垃圾食品伤害人体健康。有些同学不禁疑问：辣条会不会是垃圾食品，对身体有伤害吗？该同学现以仓鼠为研究对象开展了“辣条会对仓鼠身体有伤害吗？”这个问题的探究。
Ⅰ实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食一鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等）
Ⅱ实验设计及结果：

组别	实验材料	每次投放等量的鼠粮	4个月以后结果
甲组	各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠	普通鼠粮	5只活动能力正常
乙组		普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小、形状与原鼠粮一致）	2只已经死亡，3只活动能力弱

根据上述实验结果，回答下列问题：
(1)该实验的变量是____，甲组在实验中起____作用。
(2)每组用5只仓鼠，而不是只用1只的原因是____。
(3)“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其过程中产生的有害物质及“辣条”中的添加剂等进入人体后会随着____到达身体的各个部位，进而危害人体健康。
(4)比较甲、乙两组实验结果，你得出的结论是____。
(5)结合实验结论，请给中小学生提出1条合理建议____。

【推荐2】图一表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图二表示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。

(1)该实验应该选择尾鳍色素______的活小鱼，以利于观察。
(2)将小鱼平放在培养皿上，使尾鳍平贴在培养皿上，等鱼安定后，将______（填“载玻片”或“盖玻片”）盖在尾鳍上。在观察过程中，应不断用滴管往棉絮上滴______
(3)将培养皿放在载物台上，用______（填“高”或“低”）倍显微镜进行观察。
(4)图2示显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图像，观察者认为血管1是______血管，血液速度______；血管3是______ 血管；血管2是______，判 断的主要依据是______单行通过。

(5)血液在血管中不断流动，为其提供动力的器官是　　　　　　 。

【推荐3】2021年1月1日，我国最新版“禁塑令”发布：在直辖市、省会城市、计划单列市城市建成区的商场、超市、药店、书店等场所，餐饮打包外卖服务以及各类展会活动中，禁止使用不可降解塑料购物袋。人们越来越意识到塑料的危害性，它不但污染环境，还严重危害人类健康。科学家已经在人体中检测到多达9种微塑料，某科研小组想要探究微塑料对人体的危害，利用小白鼠进行了相关研究：
①实验材料：选取健康状况良好，鼠龄、体重相似的100只雄性小白鼠；普通鼠粮和微塑料含量不同的鼠粮。
②实验说明：饲喂前重量为实验前禁食24小时后称的重量，饲喂后重量为连续饲喂100天后停止喂食24小时后称的重量。
③实验过程及结果如表：

组别	每日饲喂方式	饲喂前平均重量（g/只）	饲喂后平均重量（g/只）
A	定时喂养普通鼠粮6 g/只	59.8	96.35
B	定时喂养含0.5%微塑料的鼠粮6 g/只	59.75	94.55
C	定时喂养含1%微塑料的鼠粮6 g/只	59.7	90.5
D	定时喂养含2%微塑料的鼠粮6 g/只	59.85	70.15
E	定时喂养含3%微塑料的鼠粮6 g/只	59.75	62.8

(1)从上述实验过程来看，A组起 ___作用。
(2)实验中每组小白鼠的数量为 ___只，当饲喂微塑料含量大于 ___%的鼠粮后，小白鼠的体重增加量急剧下降。
(3)大部分微塑料会通过粪便排出，但更为细小的微塑料主要会在 ___（填器官）处被吸收进入循环系统，小白鼠食用的鼠粮中的微塑料最先到达了心脏的 ___。
(4)根据实验数据，你得出的实验结论是 ___。