【推荐1】为了庆祝建党100周年，某校正举办一场丰富多彩的文艺演出，结合下面人体耳、脑和眼球的结构示意图回答问题：

（1）一曲《唱支山歌给党听》让台下的同学们听得如痴如醉，同学们听到歌声的感受器位于[_____]耳蜗内，而听觉的形成是在[④]_____的听觉中枢。
（2）当台上明亮的霓虹灯光突然照到同学的眼前，同学们会迅速的眯上眼，这是一种_____反射，此时[_____]瞳孔缩小，以减少强光反射灼伤[⑦]_____。
（3）动感劲爆的街舞表演让台下的许多同学欢呼雀跃，此时同学们体内的肾上腺素分泌增多，出现呼吸加快、心率加速等现象，这说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到_____的调节。

【推荐2】在已经步入信息化时代的今天，上网已成为一种时尚，在庞大的网民群体中，青少年占了很大比例。动感刺激的音乐给上网者带来听觉享受的同时，也给沉迷网络的青少年带来许多健康隐患。请结合所学知识回答下列问题。
（1）动感音乐给上网者带来听觉“享受”，那么，听觉产生的部位是_____。
（2）听觉的形成过程：（请在数字后横线上填写相应结构名称）

1_____，2_____，3_____。
（3）听力与语言是人类相互交流和认识世界的重要手段，然而，耳病和听力障碍的阴霾却袭扰着人类。据世界卫生组织估算，全世界有轻度听力损失者近6亿，中度以上的听力损失者2.5亿。我国有听力障碍残疾人2057万，居各类残疾之首，占全国人口的16.79‰．预防耳聋保护听力尤其重要，请你就如何保护耳朵和听力提一些建议。（至少一条）_____。

【推荐3】下列是小晴同学周末在家一天的活动，请据图回答问题:

(1)早晨，小晴同学认真收听英语磁带，学习英语口语。人耳中能够接受声音刺满，产生神经冲动的细胞位于[⑥]_______内。听觉形成的大致过程是②→____________(用序号和箭头表示)→听神经→大脑中的听觉中枢。
(2)听完听力后，小晴同学带上耳机听音乐，将声音调大，主动做起家务。她这样做是不对的，长时间戴耳机容易对[④]______________造成损伤
(3)中午，小晴同学观看抗疫事迹时，情绪激动，心跳加快，这是通过___________共同调节的结果。当讲到抗疫一线的医务人员不惧生死挽救病人的事迹时，小晴流下了眼泪，该反射属于______________(填“简单”或复杂“)反射。
(4)晚上，小晴同学发觉自己感冒越来越严重，咽喉肿痛。若不及时就医，病菌可能会通过[⑦]___ 进入中耳引发中耳炎。

【推荐1】如图表示某同学遇火时产生缩手反射的过程模式图，请据图回答：

（1）神经系统结构和功能的基本单位是_________，它包括_________和突起。
（2）写出该反射的反射途径___________________。（用箭头和图中序号表示）
（3）手被火烫后立刻缩手，此时反射的神经中枢在_________（填序号）。图中④是反射弧的_________。

【推荐3】如图为一婴儿的缩手反射示意图，请据图回答下列问题：

(1)当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反射活动的神经中枢在_________(填字母)内。
(2)由1、2、3、4、5组成的神经结构叫做_________，其中1叫做_________。
(3)当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成的部位在_________ (填字母)。以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看这属于_____，此反射的神经中枢位于_________。

【推荐1】“重阳登高”是我国的传统习俗。在登山过程中机体进行着一系列调节活动， 快到山顶时，更是加快了脚步，到达山顶后，同学们都呼吸急促，大口喘气，汗流浃背。下山后饱餐一顿，体力逐渐恢复。请你根据所学知识回答下列有关问题

(1)登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行，主要是由于[　]____的调节作用。
(2)登山时手臂刮伤，缓慢流血并感到疼痛。请用图中标号和箭头写出缩手反射产生的过程：__________。一段时间后血流停止，这主要是血液中____作用的结果。
(3)到达山顶时“呼吸急促，大口喘气”，是因为登山消耗大量能量所以需要更多的氧气，此时吸入的氧气通过血液循环流经组织处毛细血管时与______分离，进入细胞的线粒体中将有机物分解，释放_______。
(4)登高望远，远处美景反射来的光线，主要通过[　]____的折射，在视网膜形成物像。户外运动也能有效降低形成近视眼的概率，近视眼可佩戴________________进行纠正的。
(5)医生对3~7某处受损的患者进行检查时，刺激4处，手臂迅速缩回，该过程不属于反射，原因是______________。
(6)为了探究甲状腺激素是否影响神经系统的功能，某实验小组用实验鼠做了如下实验：

组别	处理	食物	表现
甲	不摘除甲状腺	正常饲喂	正常
乙	摘除甲状腺	正常饲喂	食欲减退，精神萎靡，行动退缓
丙	摘除甲状腺	食物中添加适量甲状腺激素	正常
丁	不摘除甲状腺	食物中添加适量甲状腺激素	食欲旺盛，体重减轻，精神焦躁

据以上实验结果分析可知，甲状腺激素的作用有　　　　。

A．促进新陈代谢	B．促进生长发育
C．提高神经系统的兴奋性	D．促进小鼠提前发育成熟

【推荐2】人体生命活动过程中会产生许多代谢废物，排尿是将废物排出体外的重要方式。图1为泌尿系统，图2为肾脏结构基本单位，请据图回答下列问题：


(1)图1中的①_______是形成尿液的器官，由约100万个图2所示的肾单位构成。
(2)尿液产生后会在图1③______中暂时存储，尿量达到一定程度后需及时排出。憋尿容易使③黏膜的抵抗力降低，细菌趁虚而人导致尿路感染。严重时，带菌的尿液还会通过输尿管逆行至肾脏，引发肾炎。
(3)图2所示的肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起______作用。当原尿流经⑦______时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重新吸收，最终形成尿液，排出体外。
(4)若某人患有糖尿病，患有糖尿病可能是由于______（填写激素名称）分泌不足，导致血糖含量较高而引起的。糖尿病的特征之一是肾小球逐渐硬化，其______作用降低，血浆中大分子______（物质）持续进入原尿，最终导致肾脏的功能逐渐减弱。

【推荐3】下图是尿液形成过程示意图，请据图回答：

(1)图中1、2、3合称为___________。图中B处液体称为___________。
(2)一个健康人每天形成的原尿约150L，而每天排出的尿液一般约为1.5L，是因为肾小管具有___________作用。
(3)如果血液中葡萄糖浓度过______（填“高”或“低”），就会有一部分随尿液排出，形成糖尿。糖尿病的原因一般是_________分泌不足引起的，因而对该类糖尿病血卧患者可通过注射这种激素制剂来治疗。