【推荐1】实验我们吃馒头时，唾液会和未消化的馒头一起进入胃，那么在胃内，唾液是否仍然能继续消化淀粉呢？某兴趣小组进行了如下实验：

实验处理试管编号	A	B
加入淀粉液	2mL	2mL
加入唾液	脱脂棉收集的新鲜唾液2mL	①
模拟液体	0.2%~0.4%的盐酸2mL模拟胃液	清水2mL模拟口腔
模拟人体温度	37℃	②

（1）设置B试管的目的是_____，B试管“①”应加入________。B试管“②”处的温度条件应是___
（2）装置静置5分钟后滴加碘液（碘液为棕色），观察预测结果：B试管颜色为___（棕色或蓝色）；若A颜色为___（棕色或蓝色）则说明在胃内唾液不能继续消化淀粉。
（3）在消化道内，淀粉被消化为葡萄糖的最终场所是_____。
（4）实验结果证明，胃内唾液不能继续消化淀粉。因此制药厂为了避免许多药物对胃产生不必要的刺激，大部分会将药物封在____制成的胶囊中。

【推荐2】某生物科技小组、在探究“口腔对淀粉消化作用”时，进行了如下实验。请回答下列问题。

(1)为了证明“唾液对淀粉有消化作用”，B步骤中在2号试管应加入等量的__，起__作用。
(2)遇到碘液变蓝的试管是__号，原因是__。
(3)“C”步骤的水温为37℃，原因是__。
(4)若“C”步骤的水温改为60℃，实验结果是__，简要说明理由__。
(5)若要探究“舌头搅拌对淀粉的消化作用”，图中应该变的步骤是__。

【推荐3】取一块馒头放入口中细细咀嚼，慢慢就能感到有甜味。为了弄清馒头在口腔中的变化，李婷同学进行了如下表所示的探究活动（各组的馒头总量相等）：

试管编号	加入物质	是否搅拌	温度（℃）	时间（min）	加碘液后的现象
①	馒头碎屑、2ml唾液	充分搅拌	37	10
②	馒头碎屑、2ml清水	充分搅拌	37	10
③	整块馒头、2ml唾液	不搅拌	37	10
④	馒头碎屑	充分搅拌	0	10

请仔细分析后回答：
(1)若①号与②号试管进行对照，探究的是____对馒头的消化作用，其中滴加碘液后会变蓝的应是_____号试管。
(2)若①号和④号进行对照，那么④号试管中还应加入的是_________。经过完善后进行实验，结果④号试管内变蓝。这一组对照实验的结论是_________________。
(3)馒头经咀嚼后之所以会有甜味，是因为部分淀粉分解成了麦芽糖。麦芽糖遇到斐林试剂经过加热可以生成砖红色物质，上述实验中若将碘液换成斐林试剂并加热，生成砖红色物质最多的是____号试管。