【推荐1】下列为四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“-”表示没有。请回答问题：

	根	茎、叶	果实	种子
A	+	+	-	+
B	+	+	-	-
C	-	+	-	-
D	+	+	+	+

（1）上表中表示：裸子植物的是______，蕨类植物的是_____，被子植物的是_____。
（2）能够进行孢子生殖的是____和_____。
（3）从器官的形成和发育方面说明：油松适应陆地干旱、寒冷生活的结构特征：_____。

【推荐2】如图所示为六种植物，据图回答问题：

（1）在以上植物中，属于种子植物的是__________；可以用孢子繁殖后代的植物是__________。
（2）B和E的种子相比，B最重要的特点是______________________________。
（3）种子中有胚乳的是__________，具有两片子叶的是__________。
（4）具有输导组织的孢子植物是__________。
（5）请你将以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列：_____________。

【推荐3】几种形态结构和生活环境各异的植物如图所示，请分析并完成下列习题。
   
(1)无根、茎叶分化的植物是图中的______（填字母），可做空气污染指示植物的是图中的______（填字母）。
(2)可用孢子来繁殖的植物是图中的______（填字母）。
(3)春夏时节，我们到崂山游玩，可以在阴湿的溪流边看到矮小的苔藓植物，在丛林中还能发现很多蕨类植物，蕨类植物一般比苔藓植物高大其主要原因是________________。
(4)A、D所属植物类群的共同特点是能产生________。
(5)请用字母和箭头表示出图中植物从低等到高等的顺序_____________________。

【推荐1】下面是生活中常见的几种生物，请结合所学知识回答问题。

（1）以上生物中，能产生种子，但没有果实的是______和______。(填字母)
（2）从形态结构上看，C与E相比，C植株矮小，且生活在阴湿的地方其主要原因是C的茎内没有____，叶内没有叶脉，根为假根。
（3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于______植物。
（4）以上生物中，没有根、基、叶分化的是______和______(填字母)
（5）上述生物中，有果皮但种子只有一片子叶的植物的是________(填字母)。

【推荐2】请根据下图所示的植物图片，分析回答问题：

（1）以上植物中具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的是____、____，它们的种子有____包被，因此我们将其所属的植物群称为____植物。
（2）没有根、茎、叶等器官分化的是____，它是所有植物中最____等的植物。
（3）从____类植物开始出现了根、茎、叶等器官，且具有了专门的输导组织，用____繁殖后代。
（4）可以作为监测空气污染程度的指示植物是____。
（5）上图中属于裸子植物的是____。

【推荐3】如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答：

(1)以上生物中，属于种子植物的是___________（填字母）；属于脊椎动物的是___________（填字母），它们的共同特点是身体内都有由___________组成的脊柱。
(2)C属于节肢动物，其主要特征是体表有坚韧的___________，身体和附肢都分节。
(3)D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于___________类植物。

【推荐1】下图为几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题。

（1）A类与B类结构相同之处是身体都由___________构成。
（2）E类多能飞翔，与其飞行生活相适应的身体形态特征是：身体呈_________型，前肢变成_______，体表被覆___________。
（3）F的牙齿分化为_____________和______________。
（4）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有___________。

【推荐2】自古以来，蝗灾就是威胁我国人民的最严重的三大自然灾害之一，在大发生年代，飞蝗成群高飞，降落以后，漫山遍野，抢食作物，如图为蝗虫的外部形态结构示意图，请据图分析回答：

(1)蝗虫体表有一层__________，该结构有保护和防止体内水分蒸发的作用。
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2]，会发现它们都分节的，对蝗虫的意义在于________________。
(3)蝗虫的飞行器官是_________，共______对。

【推荐3】仔细观察图中的几种动物，回答下列问题：

(1)A的身体表面有________，这有利于它的捕食和防御。
(2)C的体表有坚硬的________，不仅具有保护作用，还可以防止体内________，适应陆地生活。
(3)图中属于两栖动物的是________（填字母），它的皮肤含有丰富的________，能辅助呼吸。
(4)与D的生殖发育方式不同，E具有________的特征，这极大地提高了后代的成活率。

【推荐1】绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。表4 中五种动物所属类群，在地球上依次出现，它们依靠不同的结构进行气体交换。请回答：

生物种类	草履虫	蚯蚓	鲫鱼	牛蛙		蜥蜴
完成气体交换的结构	表膜	体壁	鳃	幼体	成体	肺
				①	肺和皮肤

(1)表中①为_____，牛蛙的发育属于_____发育。
(2)完成气体交换的结构中不属于器官这一层次的是_____，其余各器官中都分布有大量的_____以完成气体交换。
(3)牛蛙与蜥蜴相比，肺更发达的是_____，所以它更适应陆地生活。
(4)比较以上五种动物完成呼吸的结构，可以看出进化的总体趋势是_____。

【推荐2】下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题。
   
(1)B生活在水中，它的呼吸器官是_____；C成体用肺呼吸，______可辅助呼吸。
(2)上图中须在水中完成受精作用的有________（填字母）类动物。
(3)上图中__________(填图中序号)类动物开始是真正适应陆地环境的脊椎动物，因为它的生殖和发育脱离了水的的限制。
(4)D用肺呼吸，同时有______辅助呼吸。E的体表_______，具有保温作用。
(5)图中动物中属于恒温动物的是_____(填图中序号)。

【推荐3】下图是某同学在野外调查观察到的六种动物，请你用所学知识帮他解决问题。

(1)A与C比较，A身体呈_______________，这样的体形有利于它运动、捕食和防御。
(2)观察F时，经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润，其目的是___________________。F的身体由许多___________构成，前端具有__________。
(3)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为_________。
(4)E适于飞行的独有的呼吸方式是__________。
(5)请尝试将以上六种动物分为两种并写出分组的依据（动物名称用字母表示）：①组：___________   ②组：______ 依据：_________