【推荐1】绿色植物种类繁多，形态各异，如图是5种不同植物的形态结构示意图，请分析并回答相关问题。

   

(1)图中植物中没有根、茎、叶等器官分化的是__________（填字母代号）类植物。
(2)图中植物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是__________（填字母代号），其中［   ］__________（［   ］内填字母，横线填植物类群名称，下同）体内具有专门运输物质的通道，因而该类群的植物长的相对比较高达。
(3)B、D两类植物的共同特点是都能产生__________，但D具有而B不具有的器官是_____。
(4)图中植物都与环境密切依存，其中[   ]__________对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。
(5)大多数绿色植物都能吸收二氧化碳，释放氧气，提高空气的含氧量，大气中氧气主要是由图中［   ］__________提供的。

【推荐2】地球上的绿色植物种类繁多，形态各异，下图A-F是常见的几类植物，图G为某些植物种子结构模式图。请分析并回答下列问题：

(1)从植物分类角度看，区分F和C、E植物的的主要依据是种子外是否有__________包被。
(2)从植物体的结构看，没有根、茎、叶等器官分化的是___________(填图中字母)。
(3)从繁殖角度看，A、B、D均属于____________植物。
(4)图G中甲和乙相比，都有种皮和胚，其中胚由图中的___________构成(填图中数字)，而甲特有的结构是_________，且甲的胚只有_____片子叶。
(5)图甲中的1234合称为____，它是新植株的幼体。

【推荐3】根据如图所示的几种植物，分析回答下列问题。

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_____（填字母），这类植物中的______是单细胞植物。
（2）______（填字母）植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的_____组织，但它的生殖过程离不开________，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）E属于________植物，A、B属于__________植物，E类与A、B类植物相区分的标准是_____________。

【推荐1】生物体的结构总是与其功能相适应。从生物需要呼吸的特征分析，不同的生物获取氧气的方式、呼吸器官各不相同，据图回答下列问题。

   

(1)生物A生活在潮湿的土壤中，依靠____进行呼吸。
(2)生物B终身生活在水中，这是因为它的呼吸器官是____________。
(3)生物C气体进出的门户是______。
(4)生物D飞行时需要消耗大量氧气，可以通过进行双重呼吸获得，这与其体内具有________有关。
(5)与C相比，生物E的生殖发育特点是______，能提高后代的成活率。

【推荐2】下面图一是几种学习过的动物图片，图二是动物分类系统图，请结合所学知识回答下列问题。

(1)图一中属于昆虫的动物有____。
(2)水蛭，俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，具有很高的药用价值。水蛭和图一中的____属于同一动物类群。
(3)图二动物中，与虎亲缘关系最近的是____，与虎亲缘关系最远的是____。生物分类时使用的最基本的单位是____。
(4)将图一和图二中的动物类群按体内有无脊柱进行分类，图一中的动物均属于____，图二中的动物均属于脊椎动物。

【推荐3】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。”在唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。仔细观察下面几幅图， 运用所学知识，回答下列问题。

   

(1)蚯蚓的身体具有对称性，属于对称中的_________对称；蚯蚓的体壁可以分泌黏液，其意义是_________。
(2)蝗虫生长过程中需要蜕皮，是因为_________。
(3)青蛙的前肢和后肢形态上有差别，后肢发达，趾间有蹼，有利于________。青蛙的肺和皮肤、鸟的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同特点是_________。
(4)图四是鸟的外形，有人说，鸟的全身都为飞行而设计，例如_________（举一例）。
(5)以上五种动物中，具有辅助呼吸结构的动物有_________。

【推荐1】在一场关于海洋知识的沙龙中，同学们热烈讨论着自己喜欢的海洋生物。
甲同学说：“我认为海葵、海蜇、扇贝是无脊椎动物。”
乙同学说：“我认为比目鱼、鲨鱼、鲸、海龟才是无脊椎动物。”
丙同学说：“比目鱼很可爱，具有很多适应水中生活的特点，我们应该保护它们。”
……
请根据上述内容，回答以下问题：
(1)上述材料中___________（填“甲”或“乙”）同学的说法正确。
(2)乙同学所说的动物中属于爬行动物的是___________，它的呼吸器官是___________。
(3)“没有买卖，就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康。鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官___________，鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。除了会在水中游泳，鱼类适应于水中生活的结构特征还有用___________呼吸。
(4)某些地方由于环境污染与海洋资源过度开发利用，导致生物多样性面临严重威胁。作为中学生，你能做的是_____________。

【推荐2】下图为扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，请回答有关问题：

（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用______①_____呼吸，用鳍游泳。
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（ ② ）。

A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄	B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫	D．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄

（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，主要是对上图动物中的___③________进行就地保护。
（4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是______④_____。
（5）扬子鳄代表的动物类群体表有角质的鳞片或甲，在陆地上产卵，是_______⑤____动物。

【推荐3】在自然界中，有多种多样的生物，如下图展示出其中的五类生物代表，为适应环境，它们有多种多样的生殖发育方式，请据图中资料回答下列问题：

（1）图A中生物的受精方式属于____受精，与其具有相同受精方式的生物还有______（填字母）。
（2）图B为爬行动物，它能终生生活在陆地上的重要原因是它的____摆脱了对水环境的依赖。
（3）图C动物卵的结构，将来可以发育成雏鸟的部分是_____，它里面含有_____。
（4）图D中的动物生殖和幼体的发育必须在______中进行，幼体要经过_____发育才能在陆地生活。
（5）图E中的动物发育要经过____、____、____、____四个时期，这样的发育过程称为_______发育。

【推荐1】动物种类繁多，如图是几种脊椎动物，请据图回答有关问题：

   

(1)A类动物生活在水中，它的呼吸器官是 ______ ；B类动物成体用肺呼吸， ______ 可辅助呼吸。
(2)C类动物适于飞行的结构特征是身体呈 ______ ；前肢变成 ______ ；体表被羽毛。
(3)如图中属于真正陆生动物的有 ______ （填字母）类动物。
(4)D的体表 ______ ，具有保温作用；生殖发育为 ______ 。
(5)图中动物中属于恒温动物的是 ______ （填字母）。

【推荐2】如图是家兔与狼的牙齿结构示意图，请据图回答。

（1）图_____是家兔的牙齿，它的牙齿出现了分化，其中[]_____适于切断植物纤维，[]_____适于磨碎食物。
（2）图_____是狼的牙齿。判断的依据是：狼的[]_____发达，适于_____食物，这与它吃_____的习性相适应。
（3）牙齿分化既提高了哺乳动物_____的能力，又增强了对食物的_____能力。

【推荐3】下图是六种动物的形态图（图中比例不是按动物大小来确定的），据图回答：

(1)根据图中动物体内有无___这一特征，可将图中的动物分为脊椎动物和无脊椎两大类。
(2)无脊椎动物有___。（写前面的字母即可）
(3)属于哺乳类的动物有___。（写前面的字母即可）
(4)企鹅属于鸟类，___可以辅助肺呼吸，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
(5)属于两栖动物的有___。（写前面的字母即可）