【推荐1】甘蔗以颜色分，有青皮、紫皮两大类，俗称红甘蔗、白甘蔗或青甘蔗、黑甘蔗。普宁竹蔗是甘蔗的一种，主要盛产于普宁洪阳地区，它虽含糖少，但却以其蔗肉松脆，味道清甜，兼有清热利尿、益血补肝功效等独特优点而深受人们喜爱。竹蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方。
（1）竹蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方，这说明非生物因素中的_____、_____和温度对竹蔗的生长有重要影响。
（2）竹蔗蔗肉松脆，构成竹蔗结构和功能的基本单位是_____。
（3）吃竹蔗要先把竹蔗皮削去，削去的皮属于_____组织，它与人体的上皮组织具有相似的功能；吃蔗肉时会吃到许多纤维状的结构，它们主要属于_____组织。

【推荐2】请仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
猫儿山国家级自然保护区位于桂林市北部，地跨兴安、资源、龙胜三县，光照充足，温度适宜，四季风景如画。猫儿山是广西重要的水源涵养林区之一，孕育了令人心驰神往的漓江。这里山高林密，森林植被保护完好，动植物种类极其丰富。其中猫儿山的珍稀植物有南方铁杉、猫儿山杜鹃，珍稀动物有豹、云豹、黑熊、林麝、穿山甲、画眉、小灵猫、猫儿山小鲵等。
(1)猫儿山自然保护区内影响生物生活的非生物因素有很多，请写出两种______、______。
(2)南方铁杉的根、茎、叶发达，植株高大，种子是裸露的，根据这些特征，请推断它属于植物类群中的______植物。关于这类植物，你还认识哪些？______（请列举一种）。
(3)材料中提到的猫儿山杜鹃等植物属于生态系统生物成分中的______。（选填“生产者”或“消费者”或“分解者”）从生物与生物之间的关系进行分析，保护区内小灵猫和画眉的关系最可能是______。
(4)猫儿山自然保护区多雨，充分说明了绿色植物的______作用能提高大气湿度，增加降水。
(5)猫儿山是广西面积最大、原生性最强的原始林区之一。虽然经常有游客前来度假，但是植被仍然保持得较好，说明该生态系统有______的自动调节能力。如果外界干扰过大，生态系统就会______的。为了保护好这片森林王国，作为一名中学生，你应该怎样做？______（写出一项即可）

【推荐3】自然界的景物牵动着人们的情感，人们将自己的情感赋予山水树木、花鸟虫鱼，谱写出许多名诗佳作，同时又将生命现象和规律进行总结，流传出许多脍炙人口的农谚俗语。下列这些诗词、俗语等都蕴含着一定的生物学知识，请用学过的生物学知识进行回答。
(1)“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，影响这种现象的非生物因素是________。
(2)“春兰兮秋菊，长无绝兮终古”，影响“春兰秋菊”这种现象出现的非生物因素是_______。
(3)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，此诗句说明了生物与环境之间的关系是_______。“千里之堤，溃于蚁穴”，说明了生物与环境之间存在的关系是_______。
(4)“螳螂捕蝉，黄雀在后。”描绘了生物之间最常见的_______关系，请写出这句话中存在的食物链：____。
(5)“落红不是无情物，化作春泥更护花。”能够把落叶化成春泥起重要作用的生物是_______。

【推荐1】分析下列的材料，回答问题：
校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
(1)上述材料描述了植物间的__________关系，动物间的__________关系。
(2)影响校园里树木生长的环境因素称为生态因素，分为________和________两类。
(3)蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能________；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能________。
(4)下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这反应了生物的_________________________特征。“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的______________________特征。

【推荐2】西藏那曲的草原广阔，海拔相对较高，并不适合耕种，当地人多以牧羊为生。但一直以来，那曲地区的草场鼠害非常严重。牧民通过设立招鹰架，招揽更多的鹰类来此停歇，捕食鼠类，减少鼠害对草场的破坏。请回答以下问题：
（1）那曲草场属于_____生态系统，草场上的羊群与鼠群是_____关系。该生态系统中，羊的生命活动所需的能量归根到底来源于_____。
（2）牧民设立的“招鹰架”引来鹰后，短时间内鼠的数量会_____，长时间后，各类生物的数量会相对稳定，说明生态系统有一定的_____能力。

【推荐3】全球棉花看中国，中国棉花看新疆。请根据下面有关资料完成问题。
资料一：棉花花朵乳白色，开花后不久转成深红色然后凋谢，留下绿色小型的蒴果，称为棉铃。我国是世界最大棉花消费国、第二大棉花生产国。新疆的“特产”是长绒棉，也叫海岛棉。这种棉花纤维长、强度高，做衣被暖和、透气、舒适，长年供不应求，品质实属世界顶级。
资料二：新疆地区的土壤、空气、水分、肥料、日照、温度都极适合棉花的生长，但棉花生长期间，极易受到虫害而导致大幅减产。早在1997年，我国科学家就成功地培育出“抗虫棉”新品种，是将一种细菌来源的Bt杀虫蛋白基因经过改造，转到了棉花中，使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统，导致其死亡，而对人畜无害。
（1）从资料一可判断长绒棉属于_______植物。
（2）在棉花生长期间需要大量的水分，绝大部分的水都用于植物的______作用。
（3）根据资料二可知，“抗虫棉”培育用到的是________技术，这种抗虫性状是__________（选填“可遗传的”或“不可遗传的”）。
（4）使用抗虫棉防治害虫的好处是：_________________________。（任答1点即可）

【推荐1】河输漓江半山秀，江逊沭河七分幽。无边烟柳水天碧，春在琅琊沂州东。请结合材料回答下列问题：
材料一：沭河美是透明直接的，清得可以让你看见游动的鱼虾。但见，一群洁白的鹅从蒲柳丛中涌出，奔向那河中心的沙洲，夕阳慢慢坠落，三三俩俩闪烁的马灯下，起网便是金鳍大鲤鱼、活蹦乱跳的河虾，偶尔还会有一个憨头憨脑的大团鱼从网中拱出，给人一个料想不到的惊诧。
（1）美丽的沭河是典型的_____生态系统，此生态系统的能量最终来源是_____。
（2）文中未提到的生物成分是_____，它们在生物圈中的作用是_____（写出一条即可）。
（3）大团鱼学名中华鳖，它属于______动物，用肺呼吸。
（4）文中提到的动物根据有无脊柱可分成两类，与鹅属于同一类的生物有_____。
材料二：沭河两岸依托6万亩红薯、5万亩杞柳2万亩板栗和葡萄资源，打造百里沿线景观带。柳条、板栗、红薯、葡萄这些不再只是农产品，在昔日沙岭或黑土地上被勤劳的人们精心培育，它们都变成了城里人喜爱的特色产品，销往天南地北，甚至出口到了国外。

（5）俗话说“无心插柳柳成荫”，指的是图中哪种繁殖方式？____（填写字母代号）。
（6）为了让口味不好的葡萄植株上长出优质葡萄，果农常采用图____的繁殖方式。一粒葡萄是由图E中的[___]____发育而来。
（7）图_____表示的是板栗在自然状况下的繁殖方式，这种生殖方式与其他几种生殖方式的区别是______。

【推荐2】一鲸落万物生。鲸死后沉入海底，为深海生物如鲨鱼、鳗鱼、章鱼、虾、蟹等提供食物，其中某些厌氧细菌分解鲸尸里的脂类，产生硫化氢，而硫化细菌能将硫化氢这种无机物合成为有机物，为其他生物提供能量，形成一种被称为“鲸落”的特殊生态系统，这是鲸对海洋最关的馈赠。请回答：
(1)资料中属于软体动物的有__________，属于鱼类的有__________。
(2)鲸的呼吸器官是__________，鲸与资料中划线部分的生物共同属于的分类等级单位是__________。
(3)硫化细菌在“鲸落”中扮演的角色是______，与鲸细胞的基本结构比较，其细胞没有__________。
(4)“鲸落”在深海中具有重要意义，能促进生态系统的__________和能量流动。

【推荐3】请仔细阅读下列资料，分析回答下列问题。
材料一：2021年全国两会，“碳中和”被写入政府工作报告“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。
材料二：2021年4月13日日本政府召开相关会议，决定将福岛核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是日本国内的问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。

(1)在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是__________，绿色植物通过[____]________作用不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气放到大气中，有效维持了生物圈中的_________平衡。图一中生物体内的碳返回无机环境的途径有____________。（填数字）
(2)图二食物网中共有4条食物链，请写出鲨鱼获得能量最多的一条食物链：______________。既有捕食关系又有竞争关系的生物是_________和_________。图二要构成完整的生态系统，还需要补充图一中的生物成分_______（选填甲、乙、丙）和非生物部分。
(3)若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则c代表__________。
(4)我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责。作为中学生，我们应该怎么做？______________。
(5)与农田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是___________________。但是若将福岛核污水排入海洋，不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明_________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。