在“互联网+新农业应用”中,农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控,为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图;图二是叶肉细胞示意图,1~6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程;图三是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。据图回答下列问题。
(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______ 。进行此生理活动的主要器官是______ ;大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量,原理是______ 。线粒体内进行生理活动的意义是________ 。
(2)图一中,当光照强度为f时,甲植物叶肉细胞内主要发生的生理过程对应的是图二中的过程________ (填数字)。若不考虑温度对呼吸作用的影响,此光照强度下,甲植物光合作用合成的有机物________ (“多于”、“等于”或“少于”)乙植物。
(3)把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置______ 内的氧气含量比较高,产生氧的能量转换器是图二中的______ 。
(4)当今,人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加,导致温室效应。据图二分析可知,减缓温室效应的主要措施之一是______ 。
(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于
(2)图一中,当光照强度为f时,甲植物叶肉细胞内主要发生的生理过程对应的是图二中的过程
(3)把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置
(4)当今,人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加,导致温室效应。据图二分析可知,减缓温室效应的主要措施之一是
更新时间:2021-12-19 15:27:03
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【推荐1】以下表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气,②代表二氧化碳,A、B、C分别表示植物不同的生理过程,请据图回答:
(1)甲图中,A表示的生理过程是 作用;C表示的生理过程是 作用;B表示的生理过程是 作用,它能降低叶面温度并促进根对水和无机盐的吸收,根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 区,再通过导管运输到叶片,大多数水分由叶表皮的 散失到大气中。
(2)某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验:先将某植株放置在黑暗处一昼夜后,目的是: 。选取一个叶片,按乙图处理后将植株放在光下几小时,经脱色、漂洗再用碘液处理后,结果如丙图所示。图乙中有锡箔部分与无锡箔部分形成一组 ,本实验能说明光合作用需要 ,光合作用的产物是 。
(1)甲图中,A表示的生理过程是 作用;C表示的生理过程是 作用;B表示的生理过程是 作用,它能降低叶面温度并促进根对水和无机盐的吸收,根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 区,再通过导管运输到叶片,大多数水分由叶表皮的 散失到大气中。
(2)某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验:先将某植株放置在黑暗处一昼夜后,目的是: 。选取一个叶片,按乙图处理后将植株放在光下几小时,经脱色、漂洗再用碘液处理后,结果如丙图所示。图乙中有锡箔部分与无锡箔部分形成一组 ,本实验能说明光合作用需要 ,光合作用的产物是 。
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【推荐2】根据植物体有关生理作用回答下列问题:移栽树苗时,根部总要带一个坨,主要目的是保护根尖成熟区的_____ ,从而保证移栽后树苗对_____ 和无机盐的吸收;农业生产上,农作物应当合理密植,才能使产量提高,这利用了植物的_____ 作用原理;森林覆盖率高的地区降雨多,在炎热的夏天草坪可使周围气温降低,主要原因是植物能进行_____ 作用,使大气湿度增大;农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是根的_____ 作用受到抑制,因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝;用糖“凉拌黄瓜”盘中出现许多水,这是因为糖溶解于水,使得黄瓜细胞周围的溶液溶度_____ (大于或小于)细胞内的细胞液浓度,导致细胞_____ (吸水或失水)而引起的。
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【推荐3】某校生物兴趣小组的同学用如图一装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间,隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封,图二为测定大棚植物在自然环填下两昼夜吸收或释放二氧化碳量,经电脑分析得到分析图,其中S1-S5表示曲线与X轴围成的面积,请据图回答:
(1)将该装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的______ 散失出来的。
(2)若图一中小烧杯内为氢氧化钠溶液,该实验装置探究的问题是光合作用是否需要_______ ;为了确保实验结果的准确可信,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里应盛放_________ 。
(3)若用装置探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”,可在小烧杯内加入澄清的石灰水,将装置放在_____ (填“明亮”或“黑暗”)的环境中。
(4)图一的培养液中富含玉米生长需要的各种无机盐,根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的_______ 。
(5)如图二第二天中_______ (填字母)点时,植物积累的有机物最多,若S1+S3+S5≥S2+S4时,则植物在这两昼夜内______ (填“能”或“不能”)生长。
(6)请你依据分析曲线为农业增产提出两条合理化的建议:____________________ 。
(1)将该装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的
(2)若图一中小烧杯内为氢氧化钠溶液,该实验装置探究的问题是光合作用是否需要
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【推荐1】看图回答
(l)图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收______ 和 ______ ,并把这些物质通过茎木质部的_______ 运输到叶。
(2)图中2表示叶片通过_______ 吸收空气中的_______ 用来进行光合作用。
(3)图中的3表示叶在光合作用过程中制造的___________ ,通过韧皮部中的_______ 将光合作用产生的______ 运输到根。
(l)图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收
(2)图中2表示叶片通过
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【推荐2】为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学采用以下实验装置并制定了相应的实验方案,请回答实验过程中的有关问题。
(1)取两套同样的装置,在甲装置小烧杯内加入30毫升氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳).在乙装置小烧杯内应加入_____ 作为_____ 。
(2)将上述两装置放在暗室中“饥饿”,目的是_____ 。
(3)饥饿一定时间后,自暗室中取出两套装置,照光若干小时,使其充分进行光合作用。
(4)在两装置中植物的相同位置各取一个相似的叶片,分别放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,酒精的作用是_____ 。
(5)将已脱色的叶片分别取出,叶片都变成_____ 色,分别把它们平铺在培养皿中,滴几滴碘液,观察到的现象是_____ 。
(6)若想验证“呼吸作用产生二氧化碳”,可选用其中一套装置,在装置的小烧杯中改加入适量_____ ,预测实验现象是_____ 。
(1)取两套同样的装置,在甲装置小烧杯内加入30毫升氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳).在乙装置小烧杯内应加入
(2)将上述两装置放在暗室中“饥饿”,目的是
(3)饥饿一定时间后,自暗室中取出两套装置,照光若干小时,使其充分进行光合作用。
(4)在两装置中植物的相同位置各取一个相似的叶片,分别放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,酒精的作用是
(5)将已脱色的叶片分别取出,叶片都变成
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【推荐3】为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学设计并实施了以下三个实验,据图回答问题:(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
(1)在实验一中,A 瓶装有萌发的绿豆种子,B 瓶装有煮熟的绿豆种子。把 A、B 装置同时 放在温暖的地方。24 小时后观察蜡烛在 A、B 瓶中的燃烧情况。该实验的目的是为了 证明种子呼吸作用消耗的气体是_____ ,实验结果是: _____ 瓶的蜡烛最快熄灭。
(2)实验二中的 C 和 D 形成一组对照实验,其变量是_____ 将 C 和 D 中的叶片摘下用酒精脱色,然后滴加碘液观察颜色变化,能证明________ 是植物进行光合作用必不可少的原料。
(3)在实验三中,生物兴趣小组的同学将该装置放在光下几个小时后,发现 E装置的塑料 袋内有较多小水珠,F 装置的塑料袋内基本没有小水珠,说明植物体内的水分主要通过_____ 散失。
(1)在实验一中,A 瓶装有萌发的绿豆种子,B 瓶装有煮熟的绿豆种子。把 A、B 装置同时 放在温暖的地方。24 小时后观察蜡烛在 A、B 瓶中的燃烧情况。该实验的目的是为了 证明种子呼吸作用消耗的气体是
(2)实验二中的 C 和 D 形成一组对照实验,其变量是
(3)在实验三中,生物兴趣小组的同学将该装置放在光下几个小时后,发现 E装置的塑料 袋内有较多小水珠,F 装置的塑料袋内基本没有小水珠,说明植物体内的水分主要通过
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【推荐1】“精准扶贫”是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。该项工作开展以来,莱市因地制宜成功建成多个草莓生产基地,开展休闲采摘,带动观光农业的发展有效地促进了农民增收,请分析作答:
(1)为了探究草莓的生理作用,某同学设计了图一实验,将草莓植株暗处理一昼夜后,按图一装置连接好,移至光照下,一段时间后,打开阀门②,发现澄清石灰水变浑浊,说明叶片B进行呼吸作用产生了_________ 。取下叶片A和B,脱色后滴加碘液,发现变成蓝色的叶片是_______ 。在阳光下照射一段时间后,该同学发现两个塑料袋的内表面都有水珠,这主要是由于草莓植株进行了_______ 作用。
(2)该同学又测定了夏季晴朗的一天大棚内草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,结果如图二所示。从图二可以看出,光合作用是从_______ 点开始的;有机物积累最多的时刻是_______ 点;草莓植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的时刻是_________ 点。(本小题用小写字母答题)
(3)图中c点之后光合作用强度明显减弱,主要是由于植物叶片的部分_________ 关闭。
(4)请你为大棚种植户提一条建议,以增强草莓植株的图二I生理过程,从而提高其产量:___________________ 。
(5)草莓根系分布较浅,在种植过程中,应注意不能积水,否则会烂根死亡,原因是草莓的根需要进行_________ 作用。
(1)为了探究草莓的生理作用,某同学设计了图一实验,将草莓植株暗处理一昼夜后,按图一装置连接好,移至光照下,一段时间后,打开阀门②,发现澄清石灰水变浑浊,说明叶片B进行呼吸作用产生了
(2)该同学又测定了夏季晴朗的一天大棚内草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,结果如图二所示。从图二可以看出,光合作用是从
(3)图中c点之后光合作用强度明显减弱,主要是由于植物叶片的部分
(4)请你为大棚种植户提一条建议,以增强草莓植株的图二I生理过程,从而提高其产量:
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【推荐2】在探究植物呼吸作用的实验中,某探究小组的学生设计了如下实验,在加塞的广口瓶中加入植物种子,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量煮熟的种子,将甲、乙两瓶种子放在温暖的地方24小时后,回答下列问题:(1)当一手捧着甲瓶,另一手捧着乙瓶,感觉温度偏高的是 ____ 瓶。原因是此瓶中的种子______ 旺盛,产生热量,温度升高。
(2)将燃烧着的细木条伸入甲瓶中,观察到的现象是________ 。将燃烧着的细木条伸入乙瓶中,观察到的现象是______ 。
(3)分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的_______ ,轻轻摇晃后,再分别倒入两个空烧杯中,并仔细观察,出现浑浊现象的是____ 瓶。
(4)第(1)题中的实验说明种子在萌发过程中会释放大量的能量,这些能量是植物在萌发过程中,伴随体内_______ 的分解释放出来的。
(2)将燃烧着的细木条伸入甲瓶中,观察到的现象是
(3)分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的
(4)第(1)题中的实验说明种子在萌发过程中会释放大量的能量,这些能量是植物在萌发过程中,伴随体内
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