【推荐1】去年洪水淹没了稻田，洪水过后，水稻都得不到好收成。后来，农民们托人去外地买了一批蛇回来，放到稻田里，今年水稻就获得了丰收。原来洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上、山坡上保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而水稻又得到了好收成。
   
(1)上述中的稻田就是一个小小的生态系统，阳光、洪水、田鼠、蛇等都能影响水稻的生活。在生物学上，影响水稻生活的这些因素统称为______，其中田鼠、蛇属于____因素。
(2)稻田里还会有少许杂草与水稻争夺阳光、养料等，那么水稻和杂草之间存在着_____关系；田鼠与蛇之间存在着______关系。
(3)在这个稻田里，对水稻收成影响最大的生物是_______。

【推荐2】南极常年冰雪覆盖，气候寒冷、空气稀薄，但仍然有一些顽强生物在南极环境生存，下图是南极生态系统部分生物之间的关系，请分析回答：

(1)该生态系统中，巨海燕和帝企鹅的关系是__________，从生态系统的组成成分看，图中还缺少的生物成分是___________。
(2)研究发现，南极鳕鱼数量减少对韦德尔海豹的数量影响较小，原因是韦德尔海可以通过多捕食磷虾以维持其数量的相对稳定，这说明生态系统具有一定的___________。
(3)南极鳕鱼血液中有抗冻蛋白，虽然体温降低，但体液并不冻结；帝企鹅羽毛重叠，呈现鳞片状，能保温且海水也难渗透；南极的海豹有厚厚的皮下脂肪，保温能力极强，这些适应性特征的形成都是长期_________的结果。

【推荐3】1787年，菲利浦船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，不料，一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃它的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
(1)影响澳大利亚地区其他生物生活和分布的因素叫做_______，其中仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的_________因素。
(2)仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是_______关系，所以严重地影响了当地其他生物的生长。如果科学家需要得到仙人掌的数量，便于控制仙人掌的繁衍，需要采用的生物学研究方法是______。
(3)这个实例说明，生物之间存在相互制约，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是________。

【推荐1】猕猴是我们常见的一种猴类，在我国60%以上的省（区）都有其栖息的身影。河南太行山猕猴国家级自然保护区位于河南省济源、沁阳等四县市境内，属于野生动物类型自然保护区，主要保护对象为野生猕猴种群及其生活环境，以下是太行山猕猴生活的一些场景，请结合相关知识回答：
   
(1)从行为获得的途径来看，小猴一出生就会吃奶，这是一种___行为，由___决定；小猴会模仿成年猴学抓虱子、采集野果等，这种行为属于___行为，该行为的意义是大大地提高了适应复杂环境的能力。
(2)图二显示，猕猴通常由猴王带领着群居于森林之中，这表明猕猴具有___行为。例举一种同样具有此种行为的动物，如___。
(3)据有关资料显示，该保护区内有哺乳类30余种、鸟类140余种、两栖类8种、爬行类19种，植物2000余种等。这体现了生物多样性中的___多样性。
(4)建立自然保护区属于保护动物多样性三个措施中的___。
(5)猕猴属于生态系统组成成分中的___，在维持生态平衡中起着重要作用，我们应该爱护动物，保护它们的家园！

【推荐2】如图是调查某生态系统时拍的照片和据此画出的生态系统结构示意图。

(1)非生物因素会影响生物的生长和分布。植物在阳光下生长，除阳光外还有________（写出两项）等非生物因素能影响植物的生长和分布。
(2)“早起的鸟儿有虫吃”，鸟儿能控制虫的数量，体现了________对生物的影响；同种虫中会拟态、具有保护色的能更好地躲避鸟儿的捕食，体现了生物________的基本特征。
(3)生态系统包括________部分和________部分。

【推荐3】如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：

（1）这个生态系统中的能量最终来源于__________。
（2）该生态系统的生物成分除了图中的生物外，还应包括___________，它们属于________。
（3）图中有______条食物链，请写出其中最短的一条：___________________。
（4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和_________的数量增加，这可能导致___________被破坏。

【推荐1】下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答问题：

(1)作为一个完整的生态系统，此图中还缺少的成分是___________和___________
(2)图中狼和羊之间的关系是___________，鹰和蛇之间的关系是___________
(3)请写出鹰获得能量最多的一条食物链：___________
(4)在生态系统中，能量沿着食物链单向流动，物质在生物与无机环境之间循环，因此，___________和___________是生态系统的重要功能。

【推荐2】下图为某生态系统中的食物网（图一）及该生态系统的物质循环示意图（图二），请据图回答下列问题：

(1)除图一中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有______，该生态系统的能量最终来自____________。
(2)兔子取食青草，按行为获得途径来看该行为属于______（填“先天性”或“学习”）行为。这种行为是由______决定。
(3)图二中④表示的生理过程是______，由此可以看出生物乙在自然界中的作用是____________。

【推荐3】如图为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答下列问题。

(1)该生态系统中的生产者是____，能量最终来自____。
(2)在食物网中青蛙和蝗虫之间是____关系。该食物网中的食物链共有____条。
(3)由于某种自然原因，蝗虫数量增加，则短时间内草的数量将____。一段时间后，草的数量又恢复并趋于稳定，这说明生态系统具有一定的____能力。

【推荐1】阅读下面短文，回答下列相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
   
(1)在一定的空间范围内，生物与___构成的统一___叫做生态系统。
(2)从生态系统的成分看，绿色植物属于___，除图中表示出来的成分外，该森林生态系统的成分还应有___和非生物部分。
(3)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你写出该图未画出的食物链___。
(4)在这个食物网中，狐和鹰之间存在___关系。
(5)该生态系统中，能量流动是从固定___开始的。
(6)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大量增加，短时期内，该生态系统中的狐和___ 的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的___ 能力。

【推荐2】在第75届联合国大会上，我国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示其中一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析回答：
   
(1)从生态系统的成分看，草属于_________；兔、鼠等动物属于_________。
(2)图一中的食物网是由_________条食物链组成的，请写出其中最长的一条食物链：__________________。
(3)若要表示个完整的生态系统，图一还缺少的成分是_________和非生物部分。该生态系统中能量的最终来源是_________。
(4)若此生态系统被污染，则含有毒物质最多的生物是_________。图二中的丁对应图一中的生物是_________。
(5)由于某种自然原因，鹰的数量减少，则短时间内，兔的数量会_________（填“增多”或“减少”），一段时间后，又会恢复并趋于稳定，这说明生态系统具有一定的_________能力。

【推荐3】如图是真菌和细菌在自然界中的作用示意图，请据图回答：

(1)绿色植物利用光能，把吸收来的_________和________转变成储存着能量的有机物，促进植物生长。
(2)生物遗体被腐生的___________等分解成无机物被植物吸收和利用，又成为植物制造有机物的原料。可见，细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要作用。
(3)在开发农村新能源中，将动物的粪尿、作物秸秆等放在密闭的池中发酵，经过细菌和真菌的分解及甲烷细菌的作用产生清洁的能源物质___________。
(4)除此之外，微生物在自然界中的作用还有引起动植物和人体患病，与动植物共同生活在起彼此有利，构成了___________关系等。
(5)在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做___________。