【推荐1】如图是某种生态系统图解，请据图答：

（1）图中共有______条食物链，这些食物链彼此交错形成了______．写出图中最长的一条食物链______．
（2）该生态系统中的生产者是______．动物是该食物网中的______．
（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了______．

【推荐2】“鲸落”大概是鲸留给大海最后的温柔，一鲸落万物生！因为鲸类等动物巨大的身躯无法快速被食腐生物分解殆尽，而会落入海底。尸体落入海底的过程可以长达数月至数年，会为食物链的各类型消费者，包括深海鱼类、甲壳类、多毛类、还有各种细小的生物提供食物，一座鲸鱼的尸体可以供养一套以分解者为主的循环系统长达百年。下图是该海洋系统的某食物网，请根据材料回答问题。

(1)该海洋系统生物种类丰富多样，鲸鱼属于______类动物
(2)若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是______，能把鲸鱼尸体分解的生物主要是_____
(3)请写出该食物网最长的一条食物链：_________________________
(4)该食物网的最终能量来源最终来源于_____，若该片海域受到污染，则上图生物体内有毒物质最多的是_____

【推荐3】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答:

⑴生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于_____，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_____。
⑵图中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→_____→蛇→_____。
⑶图中各条食物链相互交错构成_____。

【推荐1】如图是发生在植物体内的生理过程示意图，请分析回答问题：

(1)过程a和b分别表示植物的______和______，其中a过程必须在______条件下进行，其主要场所是______，A表示的物质是______。
(2)b过程主要是在______中进行，其实质就是______释放______的过程。
(3)a、b两个过程中，太阳能是通过______（填字母）过程才能进入生物圈中的生物体内的；从原理上看，a过程合成______，太阳光能将储存于这些物质中。
(4)我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这种现象是由______（填字母）过程造成的。

【推荐2】人工密闭舱生态系统，提供了人类生活所需的物质，可以在该系统内循环再生。图是密闭舱内的碳循环示意图（注：①和②表示气体）请根据图回答：

（1）舱内实验人员属于该生态系统中的_____________。
（2）人在密闭舱内能够生存，主要是由于绿色植物通过_____________作用为人类提供了食物和①_____________。
（3）[②]是植物光合作用的原料之一，它主要来自密闭舱内的生物通过呼吸作用在动植物及微生物物细胞的_____________内产生。
（4）柑橘是富含维生素C，可预防坏血病科研人员在密闭舱生态系统中种植了“柑橘”，请识别右面的概念图并回答：其中②是_____________④是_____________。
（5）柑橘含有大量营养丰富、可口开胃的酸甜汁液，这些汁液来自柑橘细胞的哪个结构?_____________。
（6）我们聊了这么多关于柑橘的话题，你也许早已口舌生津，垂涎欲滴了，这种反射类型属于_____________，是在_____________的参与下完成的。

【推荐3】我们共同生活在生物圈这个最大的生态系统中。近几十年，由于二氧化碳等气 体的排放增加，导致温室效应加剧。2021年9月，我国科学家利用二氧化碳人工合成 淀粉的研究取得了突破性进展。近期，我国科研人员又通过电催化结个生物合成的方 式，将二氧化碳高效合成了乙酸(食用醋的主要成分),并进一步利用酵母菌合成了葡萄糖和脂肪酸。这两项技术如果能应用和推广，将助力“碳达峰”和“碳中和”目标的实现。请据图回答问题。

(1)图一如果要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分有非生物成分和____。该生态系统中，当鼠、兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复。由此可以看出生态系统具有一定的_______能力。
(2)图二中的A 在生态系统中表示的组成成分是_______,它通过_______作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将_______排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳—氧平衡。
(3)人工合成淀粉的过程相当于图三中的_______( 填“a”或“b”) 进行的生理活动，消耗二氧化碳。
(4)图二中二氧化碳排放的途径有______(填序号)。为助力“碳达峰”和“碳中和”目标的实现，需要我们在日常生活中人人参与。作为中学生，我们可以怎么做?___________________________(请至少写出一种做法).

【推荐1】曹县砖庙十三村现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁，深受消费者青睐。为了进一步增加产量，菜农对大棚采取了一系列措施。图一表示叶片进行的生理活动模式图，图二是夏季晴朗的一天大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化联的量（粗对值）随时同变化的折线图，图三是一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图。据图分析：

(1)图一中晴朗的白天叶肉细胞内所发生的生理过程有______ （填图一中字母）。
(2)图二中，C点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗与产生氧气的量______（选填“相等”或“不相等”）。图二中，农作物一昼夜积累有机物总量最多的是______点，此点对应图三中______点（填图中字母）。
(3)若夜间大棚内温度降低，图二中的 A 点的位置会______（填“上移”“不动”或“下降”）。

【推荐2】桃子味美，是人们喜爱的水果。甲和乙分别是桃树的叶片、果实示意图，其中A、B、C表示植物的生理过程，请据图填空。
   
(1)桃子可食用部分“果肉”的生物学名称叫果皮，由此得出桃树属于___植物。
(2)桃树叶片、果实虽然在形态结构上差异很大，但它们在生物结构层次上都属于____
(3)果农在种植桃树时要合理密植，主要是为了提高____(填甲图中的字母）的效率。
(4)植物在进行A、B、C三种生理活动时，气体进出叶片的门户是____。
(5)桃树能通过____作用释放能量，供给生命活动需要。

【推荐3】如图，是生态系统能量转化过程示意图，A、B是细胞中的“能量转换器”。

(1)A是____________，B是____________。
(2)在生态系统中，绿色植物具有的A能把太阳光能转化成____________能储存在有机物中，这个过程就叫____________，绿色植物能进行这个过程，是生态系统中的____________。

【推荐1】“绿水逶迤去，青山相向开”。党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，人民群众切身感受到蓝天白云、绿水青山带来的幸福感，美丽中国正在不断变为现实。图一为某森林生态系统的部分食物网，图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①、②、③、④表示某些生理过程），请据图分析作答：

(1)图一在森林生态系统中影响草生长的阳光、老鼠、蝗虫等因素统称___________，作为一个完整的生态系统，图一中未体现的生物成分是图二中的___________。
(2)图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则B对应图一中的生物是___________，请写出它在图一中获得能量最多的一条食物链___________。
(3)图一中，体温恒定的动物有___________；青蛙和蝗虫发育的共同特征是___________。
(4)图二中，生物体内的碳返回到无机环境的生理过程有___________（填序号）。
(5)目前该森林生态系统是最稳定的生态系统，原因是___________。森林生态系统对于净化环境、涵养水源、调节气候等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的___________价值。
(6)近年来，人们采用更多的生物防治来控制农害，例如：引进蛇和鹰来防止草原鼠害，这说明动物在生物圈中具有___________的作用。

【推荐2】《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答问题：
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
(1)辛巴和父亲在草原上的“价值”是_______（填序号）。
①维持生态系统的平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉
(2)在生态系统中，生物的种类和数量及所占的比例是维持在_______的状态，这种现象叫做生态平衡。如果狮子的数量下降，羚羊的数量变化是_______（填“不变”、“先上升后下降”或“先下降后上升”）。
(3)羚羊以草为食，所以羚羊的牙齿分化中没有_______（填“门齿”、“臼齿”或“犬齿”）。
(4)辛巴的父亲所说的：“我们死后呢，尸体会成为草”。这句话是不科学的，因为动物遗体会经过_______者的分解作用，变为无机物被生产者重新利用。

【推荐3】如图所示，图中甲代表某种物质，AB表示生物种类，①②表示生物体的生理活动，“”代表物质和能量的流动方向。请据图回答：

（1）②是生物A特有的生理活动_____，通过该生理过程，生物A可以将简单的无机物合成储存_____的有机物。
（2）动物和生物B都能通过生理活动①_____作用，将有机物分解成甲，供生物A重新利用。
（3）生物A死亡后，其遗体能被B慢慢分解，但如果A生物被动物取食，有机物则会在动物体内更快被分解。由此可见，动物可以_____生态系统的物质循环。