图一、图二是呼吸运动模拟图和气体含量变化曲线图。请回答问题:
(1)图一中,①模拟的结构对吸入的气体有________ 、温暖、湿润的作用。
(2)图一中序号________ 是呼吸系统的主要器官。
(3)图一中乙表示的是吸气,此时呼吸肌________ (填“收缩”或“舒张”)。
(4)若图二中曲线代表二氧化碳变化情况,则A表示________ 处的毛细血管。
(1)图一中,①模拟的结构对吸入的气体有
(2)图一中序号
(3)图一中乙表示的是吸气,此时呼吸肌
(4)若图二中曲线代表二氧化碳变化情况,则A表示
更新时间:2022-02-24 19:28:58
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【推荐1】图为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题。
(1)呼吸系统的主要器官是______ ,它是气体交换的主要场所。
(2)图中a代表的气体是______ ,a气体从毛细血管进入肺泡的过程中需经过______ 层细胞;血液从毛细血管的[④]端流到[⑤]端后,______ (气体)含量增加。
(3)图中外界气体按照c方向进入肺泡时,肋间肌和膈肌______ 。
(4)图中b气体进入血液后,通过血液循环输送到全身各处的______ 里。
(1)呼吸系统的主要器官是
(2)图中a代表的气体是
(3)图中外界气体按照c方向进入肺泡时,肋间肌和膈肌
(4)图中b气体进入血液后,通过血液循环输送到全身各处的
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【推荐2】下图是人体部分生理活动示意图,序号表示不同的生理过程,问答下列问题:
(1)富含淀粉的食物会在A系统的口腔中初步消化成__________ ,①表示的生理过程是____ ,进行①过程的主要场所是___________ ;
(2)B系统的主要器官是_________ ,在[_______ ]过程中氧气进入血液;
(3)在③过程中进入B系统的气体是___________ ;
(4)毛细血管内径极小,只允许红细胞__________ ,管壁_______ ,只由一层扁平上皮细胞构成,这些特点便于进行①②④过程后,组织细胞获得了用于生命活动的物质。
(1)富含淀粉的食物会在A系统的口腔中初步消化成
(2)B系统的主要器官是
(3)在③过程中进入B系统的气体是
(4)毛细血管内径极小,只允许红细胞
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【推荐3】下图是人体呼吸系统结构的示意图。请根据图回答问题:
(1)【⑥】____ 是呼吸系统的主要器官,它主要由大量的肺泡构成,是进行_________ 的场所。呼吸道是由_______ (填序号)组成的。
(2)图中为气体和食物具有的共同通道是[②】____ ,因此,我们在吃饭时不应说笑,避免食物进入【④】____ ,引起猛烈咳嗽。
(3)呼吸道既保证了气体的畅通,又对吸入的气体具有清洁、_____ 、_____ 的作用。
(4)肺泡壁和毛细血管壁都很薄,都是由______________ 构成的,有利于此处气体交换的进行,这也体现了______________________ 的生物学观点。
(1)【⑥】
(2)图中为气体和食物具有的共同通道是[②】
(3)呼吸道既保证了气体的畅通,又对吸入的气体具有清洁、
(4)肺泡壁和毛细血管壁都很薄,都是由
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【推荐1】图甲为呼吸系统组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题。
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[ ]______ ,[ ]______ 不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和______ 。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由______ 层扁平上皮细胞构成,这有利于进行______ 。
(3)图乙中a代表的物质是______ ,血液从毛细血管的④端流到⑤端后,成分变化是______ 含量增加。
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[ ]
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由
(3)图乙中a代表的物质是
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【推荐2】2023年3月27日是第28个全国中小学生安全教育日,活动主题是“普及安全知识,确保生命安全”。据了解,我国每年约有5万名儿童因意外伤害而死亡,其中因呼吸道被异物堵塞引起窒息而死亡的儿童约有3000名。在紧急情况下,可采取图2中的方法实施救助。请据图回答下列问题:
(1)图1是人体呼吸系统的结构模式图。正常吞咽时,C处的会厌软骨盖住喉的入口处,避免食物进入喉和[E]______ 阻塞呼吸道。当花生、果冻等异物阻塞儿童的呼吸道后,会使得气体无法进入肺,进而影响肺泡与图3中的[①]______ 之间的气体交换,最终导致[②]______ 缺少______ 供应,严重时可导致死亡。
(2)据图1和图2分析,施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部,挤压会导致儿童[ ]______ 顶部上升,胸腔容积缩小,肺内气压骤然______ ,多次重复上述操作,直至异物被肺内气体冲出呼吸道。
(1)图1是人体呼吸系统的结构模式图。正常吞咽时,C处的会厌软骨盖住喉的入口处,避免食物进入喉和[E]
(2)据图1和图2分析,施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部,挤压会导致儿童[ ]
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【推荐1】如图分别是人体膈肌的运动和肺泡与血液之间的气体交换示意图,请回答:
(1)图(一)中,序号②模拟人体呼吸系统的__________ 。
(2)图甲模拟的是人体在________ (填“吸气”或“呼气”)时膈肌的运动情况。胸廓容积________ (填“变大”或“缩小”),肺内气压________ (填“上升”或“下降”)。
(3)从图(二)可以看出,体内进行气体交换的功能单位是________ ,它外面包绕着丰富的__________ 和弹性纤维。
(4)图(二)中箭头a、b表示肺泡与血液进行气体交换,b表示的物质是________ 。
(1)图(一)中,序号②模拟人体呼吸系统的
(2)图甲模拟的是人体在
(3)从图(二)可以看出,体内进行气体交换的功能单位是
(4)图(二)中箭头a、b表示肺泡与血液进行气体交换,b表示的物质是
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【推荐2】去年冬天,刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎,治疗及时已痊愈,珍爱生命,关注健康要从你我做起。请据图回答下列问题:
(1)流感病毒经鼻、_____ ,最后到达肺而引发肺炎。
(2)肺炎会造成呼吸困难,病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求,吸气时,图中的[7]会_____ ,顶部下降,进入肺泡的氧气透过图中的_____ 进入血液,血液中的二氧化碳也会透过该结构进入肺泡,随着呼吸排出体外。肺泡具有数量多、肺泡外缠绕着大量的毛细血管、___ 等特点,这是与其生理功能相适应的。
(1)流感病毒经鼻、
(2)肺炎会造成呼吸困难,病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求,吸气时,图中的[7]会
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