【推荐1】某同学在光照和黑暗条件下各培养了不同植物的种子200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据

种子类型	光照	黑暗
莴 苣	185	0
西 瓜	0	190
大 豆	180	178

(1)该实验的变量是_________。
(2)该实验是为验证哪一问题而设计的？______________________________________。
(3)莴苣种子在光下的萌发率为_________。
(4)根据表中的实验数据，可以得出结论：①莴苣种子的萌发需要______________；②西瓜种子的萌发需要______________；③大豆种子的萌发__________________。

【推荐2】吸烟的危害越来越受到公众的关注，香烟含有焦油、尼古丁等多种有害物质，其中，焦油容易损伤呼吸道黏膜，是诱发癌变的重要因素。某生物兴趣小组为探究香烟中的焦油对草履虫纤毛的影响，自制实验装置，设计如下实验：

①将草履虫培养液分成相等的两份；分别倒入两个同型号的容器中，并标记甲组和乙组。
②将甲组按照上图所示设计制作实验装置，乙组不做处理。
③将甲组装置中的香烟点燃，打开止水夹，用洗耳球将排水管中的空气吸出，使清水通过排水管持续排出。
④待香烟燃尽后，分别从甲、乙两组容器中吸取培养液，在显微镜下观察到甲组大多数草履虫的纤毛粘连而不能自由摆动，运动速度明显比乙组慢。
请回答相关问题：
(1)乙组的作用是_____，实验时，应多选几只草履虫进行观察，目的是__________。
(2)根据实验结果推测香烟烟雾中的焦油能______(选填“阻碍”或“促进”)吸烟者气管中纤毛的摆动。
(3)为了进一步探究香烟中尼古丁对人的循环系统的影响，该小组使用同样的实验装置，用水蚤代替草履虫进行实验，是因为水蚤身体透明，便于观察到其心脏的跳动。记录其在单位时间内的___________，并分析得出香烟中的尼古丁能使人的心跳加快，血压升高。
(4)为倡导人们远离香烟，请你尝试设计一条禁烟标语_________________________。

【推荐3】探究人的舌能否向中间卷起这一性状时，生物兴趣小组调查了100个家庭，结构如表，请分析回答：

组别	家庭数	父母性状	子女人数	子女性状
1	44	其中一方能卷舌， 另一方不能卷舌	50	29人能卷舌，21人不能卷舌
2	26	父母均能卷舌	29	21人能卷舌，8人不能卷舌
3	30	父母均不能卷舌	33	均不能卷舌

(1)上述研究方法是 _____ 。
(2)在遗传学上，将卷舌与不卷舌被称为_____。
(3)根据第 _____组数据，可判断能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。
(4)父母均能卷舌，子女也能卷舌，在遗传学上叫做 _____，而有的子女不能卷舌，在遗传学上叫做 _____。
(5)若一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，显性基因用B表示，则父亲的基因组成是 _____，母亲的基因组成是 _____，他们生出一个不能卷舌的孩子的可能性是 _____%，假若能生二胎，孩子还是不能卷舌的可能性是 _____ %。
(6)如果一对夫妇中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一个不能卷舌的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是：父亲 _____ ，母亲 _____ 。

【推荐2】某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J.Senebier）的实验非常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如图所示实验：
a．取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中；
b．用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻；
c．再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管；
d．迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住；
e．把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。

请仔细分析上述实验并回答：
(1)该实验探究的变量是______。
(2)同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结论？______、______。
(3)为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？______。
(4)你认为如何通过简单的改变上述装置或条件，可探究其它与光合作用有关的问题？
①简单改变装置或条件的方法：______。
②改变后可用于探究的问题：______？

【推荐3】在探究阳光和植物光合作用关系的实验，某同学具体实验步骤如下图所示，

(1)根据上图分析，整个探究过程的合理步骤是：_______→______→2→步骤X→4→______→______。（填图中序号）
(2)在使用银边天竺葵做该实验时，发现叶片边缘部分没有变蓝，但是这部分并没有遮光。请思考一下没有变蓝的原因可能是__________________________________________。

【推荐1】治理水体污染常用化学和工程的方法，经济投入大，效果还不理想，因此越来越多的人提出生物治理法。某环保公益小组同学，想要探究香蒲、金鱼藻等水生植物对污水的净化作用，部分实验操作如下：
实验材料：香蒲、金鱼藻若干，含磷酸盐（常见的水体污染物）的污水
实验步骤：
第一步：用流水将植物洗净，用吸水纸吸干水分。
第二步：取4个相同的无色透明塑料桶，编号为①、②、③、④。在②、③、④组中各放入生长状况一致的5~10根幼苗如表），使每组植物重量相等。每组另外增加2个重复组。
第三步：①~④组均加入等量上述污水，然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中，晚上补光，连续培养4周。
第四步：每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐的含量，然后计算去除率。每组磷酸盐的去除率取各重复组的平均值。
实验结果：污水中磷酸盐的去除率（单位：%）

组别	第1周	第2周	第3周	第4周
①？	0	0	0	0
②香蒲	36．9	52．8	66．4	71．3
③金鱼藻	35．5	46．7	69．3	75．5
④香蒲+金鱼藻	32．8	56．3	97．1	91．0

请分析以上实验，回答问题：
(1)实验中，先用流水清洗植物的目的是________________________________________________。
(2)表格中第①组的“？”应为________________________________________________。
(3)②和③形成对照，变量是________________________________________________。
(4)每组另外增加2个重复组，并且实验结果取平均值的目的是________________。
(5)分析第4周的实验结果，得出以下结论：香蒲、金鱼藻________________（选填“能”或“不能”）净化磷酸盐污水；香蒲、金鱼藻混合使用净化磷酸盐污水的效果________________（选填“大于”“等于”或者“小于”）单独使用的净化效果。
(6)从生物与环境的关系来看，该实验结果体现了________________。根据本实验的结论，请你对治理河流污染提出一点建议：________________________________________________。

【推荐2】微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。

组别	小鼠数量（只）	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛状态	体重增长值（g/只）
甲	20	?	数量多、排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0.3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天	数量少排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天	基本消失	-0.12

(1)本实验的研究目的是探究______对小鼠消化系统的影响。
(2)实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为_________________。
(3)由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的消化吸收功能，导致他们体重增长值下降。但乙、丙两组体重变化不同，因为______________________。
(4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现______的状态，则说明小鼠基本恢复正常。
(5)为防止微塑料危害人体健康，请你提出一条可行性措施______________________。

【推荐3】微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠研究微塑料对动物生长的影响，实验操作及结果如下表所示。

组别	小鼠数盘（只）	饲喂方式	实验结果
			每只鼠体重增长的平均值（克/只)
甲	2	？	+7.34
乙	2	每日饲喂含0.3%微塑料A的 普通饲料8克/只，连续27天	+1.84
丙	2	每日饲喂含3%微塑料A的普 通饲料8克/只，连续27天	-0.12

(1)本实验的变量是_________。
(2)实验中甲组起作用_________，其饲喂方式应为每日饲喂_________的普通饲料8克/只，连续27天。
(3)该实验方案有一处不合理的地方，请指出来并加以改进：_____________________。
(4)根据实验结果，可得出的结论是：____________________________。