【推荐1】根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题：

（1）_____图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有_____和_____，没有_____，这与他的草食性生活相适应。
（2）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是_____。

【推荐2】请结合所学知识回答下列问题：

(1)图中的五种动物同属于脊索动物门，体内都有____。图中与虎的亲缘关系最近的动物是，与虎的共同特征最少的动物是_____。
(2)虎鲨属于鱼纲，体形呈流线型，用____呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳。
(3)抹香鲸属于哺乳动物，生殖方式为______，体温______（填“恒定”或“不恒定”）。
(4)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且形态也很相似，但在分类上相差较远，这是因为动物的分类除了要比较形态结构，还要比较动物的_______ 。

【推荐3】“结构与功能相适应”是生物学基本观点之一，每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构。请据图回答：

(1)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是______，可以使运动更加灵活。
(2)动物E的体表有坚韧的______既能保护和支持内部结构，还能有效防止体内水分的蒸发。
(3)动物C生活在水中和潮湿的陆地，用______呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
(4)恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，图中体温最高且恒定的动物是______。（填字母）
(5)动物D特有的生殖发育特点大大提高了后代的______，更适宜在复杂多变的陆地环境中生活。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是鳃和______。

【推荐1】学习生物分类知识可以更好地识别生物。下图有五种生物，请利用所学知识回答下列问题。
       
(1)若将五种生物分为植物和动物两大类，其分类等级是______________。
(2)若将ABC三种动物分为两类，则分类依据是：_________________________；其中B动物与______（填标号）的亲缘关系更近一些。
(3)DE属于种子植物中的__________植物，二者的主要区别是种子中______不同。

【推荐2】我国是生物种类繁多的国家之一，素有“裸子植物故乡”的美誉，如图A～H为不同植物类群的代表植物图片，请用图中各种植物的代表字母分析回答下列问题：

(1)下列是某同学为图中植物分类而画出的植物分类概念图，请将甲～巳的内容填写完整，使其符合概念图的分类标准。

甲～巳所表示的生物依次是：甲_______、乙_______、丙_______、丁_______、戊_______、巳_______
(2)生殖过程摆脱了水的限制的植物有______________。
(3)生物种类繁多反映了生物的多样性，生物种类多样性的根本原因是_______。银杏是我国一级保护植物，为了保护银杏最为有效的措施是______________。

【推荐3】生物分类是研究生物的一种基本方法。现有水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、玉米、向日葵、水螅、蘑菇等生物，请根据生物分类的表解方式图，对这些生物进行分类。

   

(1)图一分类表解，除“有无根”外，还可以依据什么特征对其进行分类？_____。
(2)图二韦恩图，为正确区分玉米和向日葵，请写出图中序号所代表的内容：
①______；②______；③______。
(3)油松与向日葵的主要区别是：油松的种子外没有_____包被，而向日葵的种子有。
(4)请仿照图一分类的表解方式，在图三方框中对水绵、水螅和蘑菇进行分类。

【推荐1】请将所列动物填入与其所属的类别。
a.麋鹿、b.扬子鳄、c.蟾蜍、d.中华鲟、e.海蜇、f.涡虫、g.扇贝、h.蛔虫、i沙蚕、j蜜蜂。
①腔肠动物_____，②扁形动物_____，③软体动物_____，④线形动物_____，⑤环节动物_____，⑥节肢动物_____，⑦鱼类_____，⑧两栖动物_____，⑨爬行动物_____，⑩哺乳动物_____。

【推荐2】读图理解：动物多种多样，目前已知的有150多万种。下图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题：

（1）动物A特有的生殖发育特点是______，从而提高了后代的成活率。
（2）动物C的皮肤除具保护作用外还能______。
（3）上述动物中只有_____（填代号）体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
（4）动物D即使在黑暗的环境中游泳也不会迷失方向，是因为其身体两侧有一种特殊的感觉器官：____，能够感知水流，测定方向。
（5）动物E每呼吸一次，进行_____次气体交换。

【推荐3】如图是某校兴趣小组收集的一些水生动物手绘图，请据图回答：

(1)图中，属于鱼类的有 ______（填序号）。动物中种类最多的是[   ]______所属类群。
(2)⑤的运动器官是 ______，其贝壳是由 ______（填结构名称）产生的。
(3)图中，最高等的动物是[   ]______，最低等的动物是[   ]______。
(4)小明将以上的动物分为两类，①③⑤为一类，②④⑥为一类，他的分类依据是 ______。

【推荐1】下面列举了六种生物的名称,并对它们进行了分类,请结合所学生物知识完成以下问题:

(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称:①________、②________.
(2)藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物,为了保护生物的多样性,建立________是保护生物多样性最为有效的措施.
(3)根据植物的形态结构,生物圈中的植物可以分为四大类,其中海带属于________
(4)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中,与菜豆亲缘关系最近的是________.

【推荐2】生活常识填空
（1）人体结构和功能的基本单位是_____。
（2）列举一种具有两片子叶的植物_____。
（3）广场上的银杏树属于哪类植物_____。
（4）写出鸟适于飞翅的一个特征_____。
（5）写出鱼儿适于在水中生活的一个特征_____。
（6）鲸鱼的呼吸器官是_____。
（7）列举我国特有的一种珍稀动物_____，它属于哪一类_____。
（8）生物分类等级从大到小依次是_____。
（9）列举你身上的一种组织_____。

【推荐3】下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：

(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：①______________________，③______________________，⑤______________________；⑥______________________。
(2)上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是___________。
(3)生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是___________。