下面关于探究“菜青虫的取食行为”的做法或结论，错误的是
| A．实验中要对菜青虫卵进行隔离饲养 |
| B．涂白菜汁和不涂白菜汁的滤纸大小、颜色、形状要一致 |
| C．实验组和对照组的菜青虫数量要多，条数要一样 |
| D．菜青虫取食十字花科植物是学习行为 |
12-13九年级上·山东泰安·期末 查看更多[2]
更新时间：2016-11-18 05:37:42
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【推荐1】如表是某学习小组探究“花生果实大小变异”所测得的数据，分析错误的是（ ）
| 花生品种 | 品种一 | 品种二 | ||||||
| 长轴长度（毫米） | 22 | 24 | 25 | 28 | 32 | 34 | 36 | 38 |
| 样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
| 平均值 | 23.47毫米 | 34.4毫米 | ||||||
| A．该小组采用的是抽样检测的实验方法，过程中要做到随机取样，不少于30粒 |
| B．此实验可提出的问题是：花生果实大小的变异是因为品种不同引起的吗？ |
| C．该实验测量结果可用直方图表示 |
| D．品种二中的花生果实长轴长度的差异是由自身遗传物质决定的 |
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【推荐2】想了解昼夜温差对温室栽培作物产量是否有影响，应采用的方法是（ ）
| A．调查法 | B．资料分析法 | C．模拟实验法 | D．对照实验法 |
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【推荐1】廷伯根研究自然环境中银鸥幼雏求食行为时发现，幼雏饥饿总是啄亲鸟的喙，为探究引起雏鸟这种行为的原因，廷伯根利用模型进行探究，模型及结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．廷伯根的研究方法是观察法 |
| B．廷伯根的研究方法不是实验法 |
| C．银鸥幼雏求食行为属于后天学习行为 |
| D．银鸥幼雏啄亲鸟喙求食的行为是由亲鸟啄上的红斑引起的 |
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【推荐2】下列各组动物的行为中，都属于先天性行为的一组是（ ）
| A．狗看见陌生人狂叫，蜻蜓点水 |
| B．鸡绕道取食，幼袋鼠出生后就爬进母袋鼠的育儿袋内 |
| C．乌贼遇到敌害时迅速喷出墨汁，蜻蜓点水 |
| D．小狼吃奶，海豚顶球 |
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【推荐1】动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强。下列对动物学习能力由低到高排列正确的一组是（ ）
| A．蚯蚓→蝗虫→家鸽→黑猩猩 | B．家鸽→蜥蜴→蝗虫→蚯蚓 |
| C．水螅→家兔→鱼→狒狒 | D．袋鼠→眼镜蛇→七星瓢虫→小狗 |
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【推荐2】下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（ ）
| A．动物的各种行为 | B．动物之间传递信息的动作、声音、气味等 |
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【推荐3】某种鸟类在营巢里．若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果:
表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率
根据表中的数据所作的推论，正确的是 ( )
表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率
| 蛋壳与蛋的距离(cm) | 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) | 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) | 被吃掉的比率(％) |
| 15 | 63 | 87 | 42 |
| 100 | 48 | 102 | 32 |
| 200 | 32 | 118 | 2l |
根据表中的数据所作的推论，正确的是 ( )
| A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 |
| B．蛋壳有助于天敌发现蛋．增大了蛋被吃掉的机会 |
| C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 |
| D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 |
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