【推荐1】如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：

(1)图中属于动物细胞的是图______，甲、乙两种细胞都具有的基本结构是[   ]______、[   ]______和[   ]______。
(2)若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的______。（填结构名称）
(3)从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由______决定的？（填字母）

【推荐2】如图为植物细胞模式图，据图回答：

(1)控制生物发育和遗传的结构是[   ]_____。
(2)成熟的番茄呈红色、有酸味，色素和酸味物质主要存在于[   ]_____。
(3)与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是[①]、[__]和[__]

【推荐3】图中甲、乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：

(1)表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是______________（填“甲”或“乙”）。
(2)动物细胞比植物细胞少______________、______________、______________，（顺序可颠倒）对细胞起支持和保护作用的结构是______________。控制物质进出的结构是______________。
(3)甲细胞中能将光能转化成化学能的能量转换器是______________。
(4)挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是______________结构内______________物质。
(5)为细胞生命活动提供能量的结构是______________。
(6)④是细胞核，其中含有______________。

【推荐1】如图表示动物细胞分裂的过程，请分析回答：

(1)其正确变化顺序为______。（填字母）
(2)细胞分裂过程中，变化最为明显的是染色体，细胞分裂时它会进行______。若C细胞有20条染色体，分裂形成新细胞染色体数目是______条。
(3)染色体由______和______组成，其中______是遗传物质。

【推荐2】如图是植物体的结构层次。请据图回答问题：

(1)若图中的植物体都是由细胞a发育而成的，则细胞a最可能是 ________。
(2)经分析，图中①表示细胞a的生理活动是 _________和 _________。
(3)若图中A是细胞壁明显增厚的一群细胞，具有支持植物体的作用，则A是 _______组织。
(4)如果该图表示的是动物体的结构层次，还应该增加的结构层次是 _______。

【推荐3】下图是人体的结构层次示意图，请据图回答有关问题：

(1)人体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过__________使得细胞数目增多；经过_________过程，细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展。
(2)红细胞是血液的组成成分之一，具有运输氧气的作用。血液属于_________组织。
(3)不同的组织按一定次序有机结合起来就形成了___________，如图中胃、肝脏等。
(4)与绿色开花植物的结构层次相比，人体多了_________这一层次。

【推荐1】生物体由小长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，细胞分裂过程中，组成细胞的结构会发生变化。下图是动、植物细胞分裂的示意图，请据图回答下列问题：

(1)A图表示______细胞的变化过程，图中①表示细胞的______过程，结果是细胞的数量增多。
(2)图中②表示细胞的______过程，结果是产生许多形态相似，结构和功能相同的细胞群，即______。
(3)是A、B两图表示的细胞变化过程中的相同点是______先一分为二，其中变化最明显的是______进行复制后，均分成相同的两份，分别进入两个新细胞中。
(4)请写出动物体的结构层次_______。

【推荐2】如图是植物从受精卵细胞开始到组织形成过程示意图，根据图完成下列问题:

（1）图中A表示_____，B为_____的过程，其结果是细胞_____增加。但是细胞的_____和_____都不发生变化，最初产生的细胞都具有_____能力。
（2）C为_____的过程，在这个过程中除一小部分细胞仍然保持_____能力外，大部分细胞的形态、_____和_____都发生了变化，进而形成组织。
（3）D表示的是_____组织，具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞。若D 长期具有分裂能力，在往后的分裂中会不会越来越小？_____，原因是_____。

【推荐3】下图为人体部分结构层次示意图。请据图回答问题：
       
(1)高等动植物和人的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A]______。过程②表示________。
(2)图中C1~C4四种组织中，与植物的保护组织的功能较为相似的是[　]________。（填字母和名称）
(3)人体的结构层次可以排列为细胞→_____________→个体。
(4)与动物相比，植物体不具有的结构层次是[　]________。（填字母和名称）

【推荐1】如图中A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____。
（2）A细胞通过分裂形成B，使细胞的_____（填“数量”或“种类”）增加。
（3）B通过细胞的分裂和分化形成C，人体的血液属于C中的_____组织。
（4）D表示的结构层次是_____。
（5）人体具有而植物没有的结构层次是[__]_____。
（6）肌肉组织的功能_____，神经组织的功能_____。

【推荐2】根据人体结构层次示意图，回答相关问题：

(1)图中从A到B表示细胞的___________________，使细胞的数量增加；从B到C表示细胞的____________，从而形成不同的组织。
(2)人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→_________________。（用文字和箭头组合）；与人体相比，植物体缺少的结构层次是__________________。

【推荐3】美西螈是一种两栖动物，拥有极强的再生能力。科学家以美西螈为材料进行核移植实验，过程如下图所示。

(1)美西螈的结构层次与人体相同，从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→________→美西螈。
(2)美西螈失去一条腿后，很快又会长出新的。新腿再生过程中，不仅需要经过细胞_______增加细胞的数量，还要经过细胞________形成不同的组织细胞。
(3)核移植实验中，由重组细胞发育而来的子代美西螈，其体色为______色。这是因为重组细胞的细胞核来自_______色美西螈，其内含有控制体色的________物质。