如图表示是四种微生物,请回答下列问题:
(1)图中甲生物的生殖方式是______ ,属于多细胞真菌的生物有______ (填序号)。
(2)在上图中,戊与导致此次新冠疫情的元凶同属同种微生物,该类微生物的结构特点是_______ 。
(3)甲和丙在结构上的主要的不同之处是甲没有_______ 。
(4)丁中的a是______ ,图中的乙、丁都通过产生a来繁殖后代。丁生物在生态系统中作为______ 者参与自然界的物质循环。
(1)图中甲生物的生殖方式是
(2)在上图中,戊与导致此次新冠疫情的元凶同属同种微生物,该类微生物的结构特点是
(3)甲和丙在结构上的主要的不同之处是甲没有
(4)丁中的a是
更新时间:2022-04-12 18:28:34
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【推荐1】某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣,于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式,了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。
(1)图中属于单细胞生物的有______ (填字母),它们在结构上的主要区别是______ ;D的生活方式为______ ,可以通过产生[a]______ 来繁殖后代。
(2)泡菜因其酸脆爽口,制作方便,为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是______ 能够分解有机物产生乳酸。制作泡菜时既要加盖,还要用水来封口(如上图),这样做的科学道理是______ 。
(3)兴趣小组同时了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素,但该抗生素却不能在临床上用于治疗新冠肺炎,原因是______ ;有些微生物会导致食品腐败,为了防止食品腐败,常把食品放入冰箱储存,其原理是______ 。
(4)兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等,为探究C生物的发酵过程及影响因素,设计了下图所示的实验
一段时间后观察,气球胀大的装置是______ ;若要验证温度对C生物发酵作用的影响,应该选择的一组实验装置是______ 。
(1)图中属于单细胞生物的有
(2)泡菜因其酸脆爽口,制作方便,为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是
(3)兴趣小组同时了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素,但该抗生素却不能在临床上用于治疗新冠肺炎,原因是
(4)兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等,为探究C生物的发酵过程及影响因素,设计了下图所示的实验
一段时间后观察,气球胀大的装置是
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【推荐2】依据如图所示的几种微生物形态结构,回答下面问题。
(1)图中用于提取青霉素的是___ 。(填序号)
(2)丙与甲、乙、丁相比较,在结构上的主要区别是___ 。甲和乙都可通过产生___ 来繁殖后代。丁的生殖方式是___ 。而病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的___ 中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这是它的繁殖方式。
(1)图中用于提取青霉素的是
(2)丙与甲、乙、丁相比较,在结构上的主要区别是
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【推荐3】识图题:如图是细菌结构示意图,请据图回答问题。
(1)请写出图中标号所示的结构名称:[④]______ 。
(2)细菌与动植物细胞的主要区别是:细菌虽有[①]________ 集中的区域,却没有成形的______ 。
(3)有些细菌在生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成______ ,对不良环境有较强的抵抗力。
(4)细菌没有_______ ,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,它们是生态系统中的分解者。
(5)从形状上分细菌可以分为球菌、______ 、_______ 。
(1)请写出图中标号所示的结构名称:[④]
(2)细菌与动植物细胞的主要区别是:细菌虽有[①]
(3)有些细菌在生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成
(4)细菌没有
(5)从形状上分细菌可以分为球菌、
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【推荐1】依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答问题。
(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[____________ ]
(2)图中属于霉菌的是[_______ ]和[________ ],用放大镜观察,可以发现它们菌体是由_______ 构成的。青霉和蘑菇在形态上有很大的差异,但是它们具有相同的特点,例如他们的细胞都具有______ 、细胞核、细胞质、和细胞壁;它们区别与绿色植物之处,在于它们的细胞内部没有______ ,他们不能进行光合作用,所以它们的营养方式是________ 。
(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[
(2)图中属于霉菌的是[
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【推荐2】病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”,但又无处不在,人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图。请回答问题:
(1)图中属于单细胞生物的有______ (填字母)。
(2)A生物与B、C在结构上最主要的区别是_____ ,其生殖方式是______ 生殖,有的在其生长发育后期可形成休眠体______ ,对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。
(3)D生物与A、B、C在结构上最主要的区别是______ ,其必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活,是以______ 的方式进行生殖的。
(4)蒸馒头和酿酒都离不开微生物[ ]______ 。
(1)图中属于单细胞生物的有
(2)A生物与B、C在结构上最主要的区别是
(3)D生物与A、B、C在结构上最主要的区别是
(4)蒸馒头和酿酒都离不开微生物[ ]
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【推荐3】图一、图二分别是细菌和蘑菇结构示意图。请分析回答:
(1)细菌虽有[ ]________ 集中的区域,却没有___________ ,属 _______ 生物。
(2)有些细菌生有鞭毛;有些细菌的细胞壁外有[ ]_______ 。
(3)蘑菇的细胞里有___________ ,属于_______ 生物。
(4)蘑菇的地上部分叫________ ,由①和③组成。⑤是_______ ,它们可以飘散到各处,在适宜的环境条件下发育成新个体。
(5)细菌和蘑菇的细胞中都没有________ ,营养方式是异养,在生态系统中属于________ 。
(1)细菌虽有[ ]
(2)有些细菌生有鞭毛;有些细菌的细胞壁外有[ ]
(3)蘑菇的细胞里有
(4)蘑菇的地上部分叫
(5)细菌和蘑菇的细胞中都没有
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【推荐1】2020 年,新型冠状病毒肺炎席卷全球,经研究发现新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的,主要由空气中的飞沫传播。在这场疫情阻击战中,人们对新型冠状病毒的预防有了新的发现和研究。图一表示病毒的结构模式图,图二中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节,据图回答。
(1)新型冠状病毒结构简单,是由①_____ 内核和②蛋白质外壳构成的,营养方式是异养中的_____ 。
(2)从传染病的角度来看,引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于______ 。
(3)新型冠状病毒肺炎患者或无症状感染者是图二中的_____ (填标号)。
(4)2020年3月,由我国陈薇院士领衔的科研团队研制出重组新冠疫苗,已获批启动展开临床试验。从免疫的角度分析,疫苗相当于______ ;国家卫健委倡导全民免费接种新冠疫苗,属于传染病预防措施中的_______ 。
(1)新型冠状病毒结构简单,是由①
(2)从传染病的角度来看,引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于
(3)新型冠状病毒肺炎患者或无症状感染者是图二中的
(4)2020年3月,由我国陈薇院士领衔的科研团队研制出重组新冠疫苗,已获批启动展开临床试验。从免疫的角度分析,疫苗相当于
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【推荐2】每年12月至次年3月是我国流感高发季节,连花清瘟胶囊属于中药抗病毒药物,多用于治疗流感,请依据你所学的知识回答下列问题。
(1)流感病毒结构简单,仅由蛋白质外壳和包含_____ 的内核组成。从传染病流行的环节分析,流感患者属于_____ 。
(2)在每年10-11月份进行流感疫苗接种可以有效预防流感,从控制传染病流行的角度这属于_____ 。
(3)医生把疫苗注射入人的上臂肌肉内时,会感觉到痛,痛觉形成的部位是_____ ;从免疫学上看,注射进人体内的疫苗属于_____ (填“抗原”或“抗体”)。
(1)流感病毒结构简单,仅由蛋白质外壳和包含
(2)在每年10-11月份进行流感疫苗接种可以有效预防流感,从控制传染病流行的角度这属于
(3)医生把疫苗注射入人的上臂肌肉内时,会感觉到痛,痛觉形成的部位是
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【推荐3】请分析回答有关预防新型冠状病毒肺炎的问题:
(1)新型冠状病毒肺炎是急性呼吸道传染病,新型冠状病毒是这种传染病的______ ,它的结构由_____ 和内部的遗传物质组成。
(2)在武汉抗击疫情过程中,16家方舱医院共收治1万2千余人,这一举措迅速逆转武汉疫情。将轻症患者集中在方舱医院进行隔离治疗,这种预防措施属于______ 。
(3)随着复工复产复学的推进,人们需要提供核酸检测呈阴性的健康证明。进行血清检测时,医护人员在被检测者手臂抽血时针刺入的血管是_______ ,该血管内的血液经过某此血管最先流入心脏的______ 。
(4)我国医学工作者争分夺秒,紧张有序地进行新型冠状病毒肺炎疫苗的研制工作,开发出安全有效的新型冠状病毒肺炎疫苗是防控疫情的长期解决方案,这是因为安全有效的疫苗注射到人体内可刺激______ 产生相应的抗体,从而提高对新型冠状病毒肺炎的抵抗力,这种免疫属于______ 免疫。
(1)新型冠状病毒肺炎是急性呼吸道传染病,新型冠状病毒是这种传染病的
(2)在武汉抗击疫情过程中,16家方舱医院共收治1万2千余人,这一举措迅速逆转武汉疫情。将轻症患者集中在方舱医院进行隔离治疗,这种预防措施属于
(3)随着复工复产复学的推进,人们需要提供核酸检测呈阴性的健康证明。进行血清检测时,医护人员在被检测者手臂抽血时针刺入的血管是
(4)我国医学工作者争分夺秒,紧张有序地进行新型冠状病毒肺炎疫苗的研制工作,开发出安全有效的新型冠状病毒肺炎疫苗是防控疫情的长期解决方案,这是因为安全有效的疫苗注射到人体内可刺激
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