【推荐1】某生物兴趣小组拟通过实验探究所学习的相关生物学问题，做了一系列的实验：
探究影响种子萌发的环境条件。在实验中，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒完整的有活力的种子，培养条件如图。在黑暗的环境条件下培养一段时间后，你认为：
   
(1)以上装置中能萌发的是_____；丁装置中的种子不萌发的原因是_______。
(2)若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件，需选择装置____和____；从实验装置和实验条件的控制分析，若只选择乙和丙两个装置，实验探究的问题是：________对种子萌发的影响。
(3)通过上述实验得出结论：种子萌发所需的环境条件是____________________。
(4)若要设计实验探究种子萌发需要光照，需要添加锥形瓶戊，则戊应该放在____的环境条件下，而其他条件应该与_____瓶一致。

【推荐2】生物兴趣小组的同学们发现树林里的落叶层层堆积，不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同，为了探究影响细菌分解落叶的因素，同学们进行了如下实验，根据实验步骤和结果，分析回答问题。

步骤1：材料处理	取同种且相同大小的叶片30片，平均分为3份千铺于三个锥形瓶 中，标为A.B、C三组，高温蒸煮后备用
步装2：实验操作	A组	B组	C组
		接种等量的同种细菌
	遮光处理、去除氧气	遮光处理、通入氧气	正常光照，通入氧气
步底3：恒温培养 足够时间	30℃	30℃	X℃
实验结果	叶片未被分解	叶片被完全分解	叶片被完全分解

(1)实验步骤1中“高温蒸煮”的目的是：对实验材料进行___处理。
(2)如果A和B两组作为一组对照实验，变量是___根据A，B组的实验结果可知。该实验变量对细菌分解落叶___（填“有”或“没有”）影响。
(3)若B，C两组作为一组对照实验，则步骤3中“X”代表的数值是___，设置此温度是为了在对照实验中确保___。
(4)通过比较B，C两组的实验结果，可得出的结论是___。

【推荐3】实验探究：
夏天的夜晚，成群昆虫在灯光下飞舞是常见的现象．到底是我们较容易在灯光下发现昆虫的活动，还是昆虫喜欢在光线下活动呢？我们可以利用常见昆虫果蝇探究一下。
提出问题：果蝇喜欢在光线下活动吗？
(1)作出假设：____________________。
(2)制定并实施计划：
①你打算把果蝇分成两组，本实验的变量是_________。   
②本实验中每组用10只果蝇，而不用1只果蝇的原因是_____________________。
③在实验中选用同种且大小相近果蝇的原因是________________。
④每隔10分钟重复记录一次，某同学记录的结果如下：

记录时间	有灯光照射的木箱窗前停留的果蝇	没有灯光照射的木箱窗前停留的果蝇
10分钟后	8	1
20分钟后	7	2
30分钟后	9	1
40分钟后	6	2
50分钟后	7	1

分析以上记录，你得出的结论是：____________________________。

【推荐1】夏季已经到来，小龙虾日益成为人们喜爱的美食。但小明听长辈说小龙虾爱吃腐烂性食物，吃了不健康。小明不相信，于是上网查找小龙虾的食性，发现：龙虾是杂食性动物，各种鲜嫩的水草、水体中的底栖动物、软体动物、大型浮游动物，及各种鱼、虾的尸体及同类尸体都是龙虾的饵料。
(1)小龙虾体内的蛋白质含量很高，且肉质松软，易消化，对身体虚弱以及病后需要调养的人是极好的食物。蛋白质的消化是从_____开始，其消化的最终产物进入人体后最先出现在心脏的_____。根据小明查阅的小龙虾食性资料，小龙虾属于生态系统中生物部分的_____。
(2)小明对小龙虾喜欢吃新鲜的食物还是鱼虾的尸体这一问题非常感兴趣，做了如下探究：
①提出问题：______________？
②作出假设：小龙虾喜欢吃鱼虾的尸体。
③设计并实施：选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号。在1号容器中饲喂鱼虾的尸体，则在2号容器中饲喂________新鲜食物。将1、2号的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况。
④预测实验结果和结论。

【推荐2】某生物小组利用桑叶、樟树叶探究家蚕的取食行为。
提出问题：
家蚕总是取食桑叶，而不取食樟树、榕树的叶，这一表现是先天性行为吗？
作出假设：
家蚕取食桑叶是先天性行为。       
（1）制订计划并实施实验： ①实验用的家蚕应该选择________
A、几只                    B、多只
②实验的变量是________；
③实验时，每一组家蚕的数量最好是________，你这样选的理由是：________；       
（2）观察结果：实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论是________；       
（3）交流讨论：家蚕只食桑叶，家蚕蛹期“作茧自缚”，家蚕的发育是________发育等，这一系列行为，都由家蚕体内________ 决定的。

【推荐1】(1)影响校园花草树木生长的生态因素有_____________和_____________两类。
(2)有些动物在不同的季节具有不同的保护色，这体现了生物对环境的__________。
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做__________。
(4)校园绿化种植了许多花草树木，夏天可以乘凉说明花草树木可以_____________环境；到了冬天，有些苗木要搬到暖棚里去，而冬青却可以在外边过冬，说明生物对环境的_________。
(5)科学探究一般包括6个基本步骤：提出问题、______________、制定计划、______________、得出结论、表达与交流。

【推荐2】某班同学学习非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下：取方形瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫幼虫。瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的板盖上。观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次。
（1）该班同学探究的问题是__________对黄粉虫生活的影响。
（2）为使实验更有说服力，垫板和透明板遮盖的瓷盘面积应__________。
（3）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的__________值作为结论的数据。
（4）若盘中放入1只黄粉虫可以吗__________，为什么__________。

【推荐3】为确定熊蜂和蜜蜂中哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉，某兴趣小组的同学对熊蜂和蜜蜂访问花朵的行为（简称访花行为）进行了研究。同学们根据温室中一天内的温度变化规律，将一天中的温度划分为四个区间，即T1≤14℃、14℃<T2≤19℃、19℃<T3≤24℃、T4>24℃，通过观察、记录、统计得到图1所示的结果。（注：访花时间为访问一朵花所需的时间，即从接触一朵花到离开该花所用的时间。）

(1)【提出问题】熊蜂和蜜蜂中哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉？
【作出假设】_______________________________________________________________。
(2)【制定并实施计划】同学们调查访花时间时，各温度区间记录得到多个访花时间的数据后，要取_____________，计算得到访花时间，从而绘制出上图的曲线，这样的目的是_____________。由图1可知，温度对_____________的访花行为影响更明显；当温度在_____________区间时，蜜蜂的访花时间最短。同学们依据蜜蜂的访花时间和访花间隔时间，进一步计算出了蜜蜂的访花频率（5分钟内访花的总次数）。如图2所示，熊蜂在_____________区间内访花频率最高。
(3)【分析结果，得出结论】依据图2中的访花频率，同学们初步判断_____________（填“熊蜂”或“蜜蜂”）更适合作为温室大棚中农作物的传粉昆虫。
(4)蜜蜂通过“跳舞”告知同伴蜜源所在方位的现象称为_____________。从行为的获得途径来看，这种行为属于_____________行为，这是由_____________决定的。

【推荐1】2020年口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效地控制了新型冠状病毒在全世界范围内的迅速传播研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口进行检测，实验结果如下图所示。请分析回答下列问题：
   
（1）该实验的变量是_____，研究目的是______。过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，其目的是_______。
（2）根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力____（选填“相同”或 “不同”），防护能力最弱的是______口罩。
（3）使用过的口罩上附着大量灰尘，细菌、病毒等污物。对于新型冠状肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口，正确的处理方法是________（选填“高温蒸煮后重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。
（4）从传染病传播的三个基本环节分析，患病者属于______，新型冠状肺炎主要通过_______和接触传播。国家为全民免费接种疫苗，这在传染病的预防措施上属于________。

【推荐2】2020年新冠肺炎疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效地阻止了新型冠状病毒（以下简称新冠病毒）在全世界范围内的迅速传播。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示，请分析并回答下列问题：
   
(1)新冠病毒个体微小需要用_______（填“光学”或“电子”）显微镜才能观察到，是一类没有______结构的特殊生物，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。根据寄主的不同划分，新冠肺炎病毒属于______病毒。（选填“动物”、 “植物” 、“细菌”）
(2)使用过的口罩上附着有大量灰尘，细菌，病毒等污物，应妥善处理，对于“新冠”肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是________（填“高温蒸煮后重复使用”，“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。
(3)该实验的研究的问题是____________________？
(4)图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是_____________。

【推荐3】实验探究：
新冠肺炎疫情发生以米，深入疫情一线的医务人员和科研工作者们用自己的完美“逆行”，陈薇院士就是其中一员，她在阻击“非典”、抗击埃博拉等多场硬仗中都做出过重要贡献；3月l6日，陈薇院士团队研制的重组新冠肺炎疫苗获批启动展开临床试验，这是国内第一个进入临床试验阶段的新冠疫苗。以下是科学家为检验新研制的新冠肺炎疫苗效能，进行了下面的动物实验，请补充完整实验步骤。回答有关问题。
(1)实验步骤：
①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组。
②处理：A组，不注射新冠肺炎疫苗，20天后注射新冠肺炎病毒。
B组：________________________________________________。
(2)结果预测：若B组比A组发病率________（填“高”或“低”），则说明该新冠肺炎疫苗具有免疫效能。
(3)回答问题。
①上述实验中，选择40只小白鼠分成两组而不是选择2只小白鼠分成两组的原因是___________。
②将新型冠状病毒肺炎疑似病人实行隔离，是预防传染病3个措施中的________________；新型冠状病毒属于________________；接种后人体产生抗体属于________免疫（填“特异性”或“非特异性”）。