雾霾天气会造成阳光被遮挡,空气中微小颗粒物、二氧化硫等污染物增加,严重影响植物生长。某生物小组分析认为:导致植物生长不好的原因之一有可能是雾霾遮挡了阳光。为探究“雾霾遮挡阳光对植物光合作用的影响”,该小组进行了如下实验:
①取生长旺盛的绿叶用工具打出一批直径为0.5cm的圆型片。设法抽出叶圆片细胞间隙的空气,使其沉入水底。
②如图所示,向两个装有等量14mg/L碳酸氢钠溶液(能释放某种气体)的烧杯中各放入10片叶圆片,密封。再将两个烧杯放入装有台灯(灯光强度相同)的甲、乙玻璃罩。甲不做处理。在乙中点燃卫生香,形成烟雾模拟雾霾遮挡阳光。最后密封甲和乙。
③打开台灯30分钟后,统计甲、乙装置内叶圆片浮起的数量。
请分析回答问题:
(1)该实验设置的变量是_________ 。
(2)向两个烧杯中都放入相同数量叶圆片的目的是_________ 。碳酸氢钠溶液可以向烧杯中释放________ ,为光合作用提供所必需的原料。
(3)该实验中光合作用产生的__________ 能充满叶细胞间隙使叶圆片上浮。因此由图中现象可知,该实验的结论是______________________________ 。
(4)为进一步探究雾霾天气下如何促进植物光合作用。该生物小组增设了丙、丁两组实验组。丙、丁两组装置内除加入的碳酸氢钠溶液浓度不同外,其他条件均与乙组相同。乙、丙、丁组的设置情况和实验结果如下:
根据实验结果,你认为在雾霾天气可以通过给大棚植物____________ 以促进其进行光合作用。
①取生长旺盛的绿叶用工具打出一批直径为0.5cm的圆型片。设法抽出叶圆片细胞间隙的空气,使其沉入水底。
②如图所示,向两个装有等量14mg/L碳酸氢钠溶液(能释放某种气体)的烧杯中各放入10片叶圆片,密封。再将两个烧杯放入装有台灯(灯光强度相同)的甲、乙玻璃罩。甲不做处理。在乙中点燃卫生香,形成烟雾模拟雾霾遮挡阳光。最后密封甲和乙。
③打开台灯30分钟后,统计甲、乙装置内叶圆片浮起的数量。
请分析回答问题:
(1)该实验设置的变量是
(2)向两个烧杯中都放入相同数量叶圆片的目的是
(3)该实验中光合作用产生的
(4)为进一步探究雾霾天气下如何促进植物光合作用。该生物小组增设了丙、丁两组实验组。丙、丁两组装置内除加入的碳酸氢钠溶液浓度不同外,其他条件均与乙组相同。乙、丙、丁组的设置情况和实验结果如下:
组别 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
碳酸氢钠溶液浓度(mg/L) | 14 | 18 | 22 |
叶片浮起数量 | 2 | 5 | 8 |
根据实验结果,你认为在雾霾天气可以通过给大棚植物
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更新时间:2022/04/27 21:19:52
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【推荐1】火龙果具有较高的营养价值,在我国部分地区广泛种植。
(1)火龙果酸甜适口,维生素C含量丰富。果肉中的水分和维生素C主要储存在果肉细胞的______ 中。
(2)用种子繁殖是常见的育苗方式,种子萌发时通常需要的外部条件有:适宜的______ 、一定的水分和充足的空气。
(3)为提高火龙果种子的萌发率,研究者进行了如下2个实验:
①实验一:将火龙果种子播种于3个不同的土层深度(0cm、3cm和8cm),研究结果如图1所示,请据此给火龙果的播种提一条建议:_______ 。_______ 生殖(选填“无性”或“有性”),可以快速获得大量具有母体优良性状的植株。
(1)火龙果酸甜适口,维生素C含量丰富。果肉中的水分和维生素C主要储存在果肉细胞的
(2)用种子繁殖是常见的育苗方式,种子萌发时通常需要的外部条件有:适宜的
(3)为提高火龙果种子的萌发率,研究者进行了如下2个实验:
①实验一:将火龙果种子播种于3个不同的土层深度(0cm、3cm和8cm),研究结果如图1所示,请据此给火龙果的播种提一条建议:
②为什么会出现这个结果呢?研究者进行了实验二:分别在周期性光照(12小时/天)和黑暗条件下(用2层铝箔纸严实地包裹培养皿)进行火龙果种子的萌发实验,设置这两种条件是为了进行
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【推荐2】小明做了<<馒头在口腔中的变化>>的探究实验,观察唾液淀粉酶的消化作用,请你帮他回答下列问题:
(1)该实验能观察唾液淀粉酶对_______ 的消化作用,这种物质的初始消化部位是口腔。
(2)把这两个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出,向1号试管内滴加碘液,摇匀,观察到的现象是:_______ 。(填“变蓝”或“不变蓝”),其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,分解成了______ 。馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖.
(3)此实验表明:馒头变甜与口腔中_______ 的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2 mL清水 | 37 ℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
(1)该实验能观察唾液淀粉酶对
(2)把这两个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出,向1号试管内滴加碘液,摇匀,观察到的现象是:
(3)此实验表明:馒头变甜与口腔中
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【推荐3】实验探究
微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物,可通过多种途径进入生物体内。科研人员选择微塑料A利用小鼠进行了相关研究,实验操作及结果如下表所示。
(1)本实验的研究目的是探究______________ 对小鼠消化系统的影响。
(2)甲组的实验方法应为_____________________________________ 。
每组选用小鼠的数量是20只而不是1只的原因是______________________ 。
(3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠的__________ 功能,导致他们体重增长值均下降。由此可得出实验结论是__________ 。
(4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤,进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现______________ 的状态,则说明小鼠基本恢复正常。微塑料在自然界最终通过食物链危害人体健康,请你提出2条减少塑料制品污染的建议:____________ 。
微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物,可通过多种途径进入生物体内。科研人员选择微塑料A利用小鼠进行了相关研究,实验操作及结果如下表所示。
组别 | 小鼠数量(只) | 饲喂方式 | 实验结果 | |
小肠绒毛.状态 | 体重增长值 (g/只) | |||
甲 | 20 | ? | 数量多排列整齐 | 7.34 |
乙 | 20 | 每日饲喂含0.3%微塑料A的 普通饲料8g/只,连续27天 | 数量少排列散乱 | 1.84 |
丙 | 20 | 每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只,连续27天 | 基本消失 | —0.12 |
(1)本实验的研究目的是探究
(2)甲组的实验方法应为
每组选用小鼠的数量是20只而不是1只的原因是
(3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠的
(4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤,进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现
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【推荐1】某科研团队在同一农场内,连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响,试验分甲组(自然光照)(遮阴处理)和丙组(自然光照,如遇阴天开灯补光),每组均常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示
【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响?
【作出假设】光照强度能影响植物的光合作用。
(1)【制订并实施计划】本试验的变量是_________ ;该试验连续重复做了3年,目的是 __________________ 。
(2)【分析结果,得出结论】根据3年的试验结果可知,玉米产量最高的都是_____ 组,表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见,种植玉米遇阴天时可通过适当 ___________ 以保产增产。
(3)【进一步探究】在此研究基础上,还可以探究____________________ 对玉米产量的影响。
组别 | 玉米产量/(千克•公顷) | ||
2020年 | 2021年 | 2022年 | |
甲 | 10906 | 12095 | 10886 |
乙 | 2287 | 4770 | 4361 |
丙 | 12317 | 12923 | 12285 |
【作出假设】光照强度能影响植物的光合作用。
(1)【制订并实施计划】本试验的变量是
(2)【分析结果,得出结论】根据3年的试验结果可知,玉米产量最高的都是
(3)【进一步探究】在此研究基础上,还可以探究
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【推荐2】科技助力脱贫攻坚。为了指导农业生产,某校生物小组想用自己所学知识为农民伯伯的脱贫致富贡献自己力量,他们在老师的指导下对植物的光合作用设计了如图装置,开展了一系列科学探究活动。
(1)实验前,将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________ 。
(2)针对甲,乙两装置,要取得科学的实验结论,除了变量不同外,其余实验条件均相同,该变量是______ (填二氧化碳或氧气)。
(3)光下几个小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,隔水加热,清水漂洗,滴加碘液,叶片变蓝的是___________ 叶。
(4)对比分析甲,丙两实验现象,可得出结论:光合作用的条件是_____________ 。
(5)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进大棚蔬菜的生长和高产,应该提供的条件是________ (答一条即可)。
(1)实验前,将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜的目的是
(2)针对甲,乙两装置,要取得科学的实验结论,除了变量不同外,其余实验条件均相同,该变量是
(3)光下几个小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,隔水加热,清水漂洗,滴加碘液,叶片变蓝的是
(4)对比分析甲,丙两实验现象,可得出结论:光合作用的条件是
(5)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进大棚蔬菜的生长和高产,应该提供的条件是
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【推荐3】某校生物兴趣小组在农业大学专家的指导下,以玉米为研究对象,探究影响农作物产量的因素。下图1表示玉米体内发生的某些生理过程,图2表示温度对植物光合作用和呼吸作用速率的影响(图中实线“﹣”表示光合作用速率,虚线“…”表示呼吸作用速率)。回答下列问题。
(1)兴趣小组的同学了解到,要想提高农作物产量,首先要选种。他们将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,处理方式和后续萌发及生长情况如下表:
上表说明_______ ,因此播种时应选用颗粒饱满的种子。
(2)兴趣小组的同学绘制了玉米的相关生理活动示意图(如图1)。其中,A所示生理活动的实质是_______ ;C表示的生理活动水分散失的“门户”是________ ,该生理过程是不是一种浪费,请发表你的观点_______ 。
(3)兴趣小组的同学和专家一起利用温室大棚进行“温度对玉米光合作用和呼吸作用速率的影响”实验,在光照充足、二氧化碳浓度适宜的条件下,得到了图2所示的实验结果。由图2可知,大棚温度控制在_______ ℃时,玉米的生长状况最佳;当大棚内温度超过_______ ℃时,即使进行24小时光照,玉米植株也不会出现生长现象。据此,同学们对温室大棚农户提出一个建议:夜晚,在不补充光源的情况下,_______ ,有利于提高产量。
(4)玉米穗长大了,剥开外面的苞叶,看到每根玉米“胡子”的末端都跟一粒玉米相连,据此可知:所谓的玉米“胡子”,实际上就是玉米雌蕊中长长的_______ ,一粒玉米是由一个_______ 发育而成的。
(1)兴趣小组的同学了解到,要想提高农作物产量,首先要选种。他们将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,处理方式和后续萌发及生长情况如下表:
组别 | 1 | 2 | 3 |
处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉一半 | 不做处理 |
萌发情况 | 没有萌发 | 萌发,幼苗瘦弱 | 萌发,幼苗健壮。 |
上表说明
(2)兴趣小组的同学绘制了玉米的相关生理活动示意图(如图1)。其中,A所示生理活动的实质是
(3)兴趣小组的同学和专家一起利用温室大棚进行“温度对玉米光合作用和呼吸作用速率的影响”实验,在光照充足、二氧化碳浓度适宜的条件下,得到了图2所示的实验结果。由图2可知,大棚温度控制在
(4)玉米穗长大了,剥开外面的苞叶,看到每根玉米“胡子”的末端都跟一粒玉米相连,据此可知:所谓的玉米“胡子”,实际上就是玉米雌蕊中长长的
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(0.4)
名校
【推荐1】某同学选取生长正常的天竺葵叶片进行图甲所示的光合作用实验:
①将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
(1)图甲有_____ 组对照实验,该图的实验可以得出的结论是_____ 。
(2)针对甲实验,对于温室里种植的农作物采取______ 等措施可以提高产量。
(3)分析乙图,可以看出光合作用强度受______ 的影响。
(4)光合作用过程包含物质转变和能量转变,请用反应式表示出来_____ 。
①将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
(1)图甲有
(2)针对甲实验,对于温室里种植的农作物采取
(3)分析乙图,可以看出光合作用强度受
(4)光合作用过程包含物质转变和能量转变,请用反应式表示出来
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【推荐2】绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象,没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界,图甲为在适宜温度、氧气以及一定浓度的二氧化碳等条件下,测定的某植物在不同光照强度下的光合作用强度;图乙1-6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程;图丙为生物兴趣小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花,进行的探究光合作用的影响因素的实验(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳)。请据图回答问题:(1)图甲中A点时,植物的叶片能进行的生理活动主要有__________ 种。
(2)图甲中B点时,植物光合作用的强度__________ (选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。此时叶肉细胞内发生的生理过程,对应的是图乙中的__________ (填数字)。
(3)图丙实验前先将这株牵牛花进行暗处理,这样处理的目的是____________________ 。
(4)把经过暗处理的牵牛花植株按如图丙所示方式处理后移至光下数小时,再将a、b、c、d四片叶子取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,目的是使__________ 溶解,待叶片变成黄白色后,取出叶片漂洗。向这四片叶子滴加碘液,观察颜色变化。
(5)观察图丙的实验结果,若a叶铝箔遮盖部分不变蓝,c叶白斑部分不变蓝,a、c叶中其他绿色部分都变蓝,则说明光合作用需要__________ 和__________ 。
(6)本实验中b叶和d叶形成一组对照实验,预期实验结果是b叶片__________ ,d叶片__________ 。根据本组实验,请你提出提高大棚蔬菜产量的措施:____________________ 。
(2)图甲中B点时,植物光合作用的强度
(3)图丙实验前先将这株牵牛花进行暗处理,这样处理的目的是
(4)把经过暗处理的牵牛花植株按如图丙所示方式处理后移至光下数小时,再将a、b、c、d四片叶子取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,目的是使
(5)观察图丙的实验结果,若a叶铝箔遮盖部分不变蓝,c叶白斑部分不变蓝,a、c叶中其他绿色部分都变蓝,则说明光合作用需要
(6)本实验中b叶和d叶形成一组对照实验,预期实验结果是b叶片
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(0.4)
名校
【推荐3】草莓多在温室栽培,温室种植草莓应采用何种管理措施?是否需要遮光?科研人员进行了相关研究,将大棚内的草莓植株分为两组,一组不遮光,另一组进行60%遮光。在晴天时测定两组植株的光合速率(指单位时间内植物通过光合作用合成有机物的量,可代表光合作用的强弱),结果如图。请回答相关问题:
(1)实验中可以通过测定单位时间、单位叶面积______ 的吸收量,得到植株的光合速率;草莓进行光合作用的场所是叶肉细胞的______ 。
(2)分析结果可知,上午,与不遮光相比,遮光处理会______ (促进/抑制)草莓植株的光合作用;下午,遮光处理会______ 。
(3)进一步分析发现,当温室内温度较高时叶片表皮上的气孔关闭,影响了气体交换;同时______ 作用降低,该作用是水和无机盐运输的动力。
(4)综上,在草莓种植中可以采取的管理措施有______ 。
(1)实验中可以通过测定单位时间、单位叶面积
(2)分析结果可知,上午,与不遮光相比,遮光处理会
(3)进一步分析发现,当温室内温度较高时叶片表皮上的气孔关闭,影响了气体交换;同时
(4)综上,在草莓种植中可以采取的管理措施有
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