采食行为是动物从外界获取营养物质的首要环节,采食量与家禽生长发育和生产性能密切相关,是评估家禽能量代谢和营养需求的基础。为研究间歇温度处理和每日饲喂次数与蛋鸡采食量的关系,某研究人员进行了下列实验。
选择生长状况一致的两个品种蛋鸡先在温度为22℃,光照等其他因素都保持不变的环境下自由饮食一周,然后将其中一个品种的蛋鸡平均分为4组进行间歇温度实验:第一组保持22℃不变,其它4组每天10:00—18:00分别给予了24℃、26℃、28℃的环境温度,其余时间仍保持22℃,记录每日采食量,8周后统计各组平均每日采食量绘制如图1曲线。将另一个品种的蛋鸡平均分为3组进行饲喂次数实验:A组每天9:00饲喂1次;B组每天9:00、13:00饲喂两次;C组每天9:00、11:00、13:00、15:00饲喂四次。其他管理措施保持一致。记录每日采食量,8周后统计结果如图2。根据实验分析回答问题。
(1)上述两个实验中,间歇温度实验中4个处理只有环境温度不同,饲喂次数实验中3个处理只有饲喂次数不同,其他管理措施均保持一致。这样做的目的是______ 。
(2)温度是影响生物生活的重要______ 因素,从图1看出,间歇处理温度为______ ℃时,蛋鸡的采食量最高。从图2看出,饲喂次数与蛋鸡每日采食量的大致关系是______ 。
(3)实验说明,鸡的采食行为既受遗传因素的控制,也受______ 因素的影响。
(4)鸡的产卵是重要的生殖行为之一,但蛋鸡场生产的鸡蛋以食用为目的,一般不能孵化出小鸡,其原因最可能是______ 。
选择生长状况一致的两个品种蛋鸡先在温度为22℃,光照等其他因素都保持不变的环境下自由饮食一周,然后将其中一个品种的蛋鸡平均分为4组进行间歇温度实验:第一组保持22℃不变,其它4组每天10:00—18:00分别给予了24℃、26℃、28℃的环境温度,其余时间仍保持22℃,记录每日采食量,8周后统计各组平均每日采食量绘制如图1曲线。将另一个品种的蛋鸡平均分为3组进行饲喂次数实验:A组每天9:00饲喂1次;B组每天9:00、13:00饲喂两次;C组每天9:00、11:00、13:00、15:00饲喂四次。其他管理措施保持一致。记录每日采食量,8周后统计结果如图2。根据实验分析回答问题。
(1)上述两个实验中,间歇温度实验中4个处理只有环境温度不同,饲喂次数实验中3个处理只有饲喂次数不同,其他管理措施均保持一致。这样做的目的是
(2)温度是影响生物生活的重要
(3)实验说明,鸡的采食行为既受遗传因素的控制,也受
(4)鸡的产卵是重要的生殖行为之一,但蛋鸡场生产的鸡蛋以食用为目的,一般不能孵化出小鸡,其原因最可能是
更新时间:2022-05-13 09:27:34
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【推荐1】下图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤,请据图回答:
(1)用图中的序号和箭头表示实验的正确操作顺序:_________________________ 。
(2)实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____________________________ 。
(3)实验选用的叶片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是形成________ 。
(4)向叶片滴加碘液,发现未被遮光的部分变成了_______ 色,这说明绿叶在光下制造的有机物是_________ 。
(5)该实验还能证明:______ 是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
(1)用图中的序号和箭头表示实验的正确操作顺序:
(2)实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
(3)实验选用的叶片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是形成
(4)向叶片滴加碘液,发现未被遮光的部分变成了
(5)该实验还能证明:
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【推荐2】小明同学观察了人喝醉酒的过程,初始会心跳加快,面红耳赤,进而会走路不稳,运动不协调,再饮酒会口齿不清,接着出现幻觉,最后会思维混乱,失去知觉。过量饮酒究竟对人体健康有怎样的危害呢?小明希望通过探究酒精对水蚤心率的影响来寻找答案。实验过程如下:在适宜的环境条件下,选择10 s内心跳次数在30~35次之间的成年水蚤为材料,在清水和不同浓度梯度的酒精溶液中测量水蚤的心跳次数,经过多次实验得到如下数据。
(1)分析上述数据可知,水蚤的正常心率为______ 次/分。
(2)该实验的变量为______________________ ,实验过程中测量清水中水蚤的心跳次数是为了________ 。
(3)上述数据表明,低浓度酒精对动物的心跳有______ 作用,因为少量的酒精可以提高______ 系统的兴奋性;高浓度酒精对动物的心跳有______ 作用。
(4)人在喝醉时走路不稳,运动不协调,可能是酒精麻痹了________ ,醉酒者往往口齿不清,可能是酒精麻痹了大脑皮层的________ 中枢,有时醉酒者还会出现幻觉,可能是酒精麻痹了大脑皮层的________ 中枢。
酒精浓度 | 清水 | 0.10% | 0.20% | 0.25% | 1% | 5% | 10% | 15% | 20% |
10 s内心 跳次数 | 32 | 35 | 38 | 39 | 30 | 24 | 21 | 17 | 0 |
(1)分析上述数据可知,水蚤的正常心率为
(2)该实验的变量为
(3)上述数据表明,低浓度酒精对动物的心跳有
(4)人在喝醉时走路不稳,运动不协调,可能是酒精麻痹了
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名校
【推荐3】很多中国家庭都把金鱼作为一种观赏鱼类进行养殖。你养过金鱼吗?看着它们在水中欢快的游动,某同学突然有个疑问:鱼是用鳃呼吸的,水温的变化对它们的呼吸有影响吗?经过探讨,该同学所在兴趣小组进行了如下的探究过程,请回答相关问题:
提出问题:水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗?
(1)作出假设:_______ 。
制定并实施计划:
①将三个大小相同的鱼缸分别加入适量且等量的水,分别调整温度至10℃、20℃、30℃,并贴好标签,实验过程中通过温度计观察并保持对应水温。
②选择18条大小和生长状况相同的同品种金鱼,平均分为甲、乙、丙三组。
③将甲组金鱼依次放入三个鱼缸中,待金鱼适应环境后统计1分钟内金鱼鳃盖开闭的次数并做好记录。
④将乙、丙组金鱼按照步骤③依次进行实验。
(2)实验分析:
①该实验属于______ 实验,其实验变量为______ 。
②若甲乙丙三组中各只有一条金鱼,明显更有利于进行计数,那么实验中每组有多条金鱼的原因是为了________ 。
(3)实验结果:该兴趣小组将记录数据整理如下表:
①若实验中将金鱼放入鱼缸中之后马上开始计数,则表中的数据数值会______ (填“偏高”、“偏低”或“不受影响”)。
②实验数据进行两次平均值计算的目的是______ 。
③由数据分析,该实验的结论是:______ 。
提出问题:水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗?
(1)作出假设:
制定并实施计划:
①将三个大小相同的鱼缸分别加入适量且等量的水,分别调整温度至10℃、20℃、30℃,并贴好标签,实验过程中通过温度计观察并保持对应水温。
②选择18条大小和生长状况相同的同品种金鱼,平均分为甲、乙、丙三组。
③将甲组金鱼依次放入三个鱼缸中,待金鱼适应环境后统计1分钟内金鱼鳃盖开闭的次数并做好记录。
④将乙、丙组金鱼按照步骤③依次进行实验。
(2)实验分析:
①该实验属于
②若甲乙丙三组中各只有一条金鱼,明显更有利于进行计数,那么实验中每组有多条金鱼的原因是为了
(3)实验结果:该兴趣小组将记录数据整理如下表:
10℃下金鱼的呼吸次数(1分钟) | 20℃下金鱼的呼吸次数(1分钟) | 30℃下金鱼的呼吸次数(1分钟) | ||||||
甲组平均值 | 乙组平均值 | 丙组平均值 | 甲组平均值 | 乙组平均值 | 丙组平均值 | 甲组平均值 | 乙组平均值 | 丙组平均值 |
34.3 | 37.8 | 33.9 | 96.92 | 97.18 | 97.04 | 97.14 | 97.33 | 97.28 |
平均值:35.33 | 平均值:97.05 | 平均值:97.25 |
②实验数据进行两次平均值计算的目的是
③由数据分析,该实验的结论是:
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【推荐1】某兴趣小组为探究“影响马铃薯生长发育的环境因素”,做了如下实验:
①取一样大小的4个花盆,分别装入同种、等量的土壤,并编号。
②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯块茎分别种入4个花盆中。
③再将4个花盆分别放在不同的环境中(见上表),观察记录马铃薯的生长状况。请回答下列问题:
(1)①号花盆和②号花盆是一组______ 实验,自变量是______ 。
(2)本实验探究了光照和_________ 是影响马铃薯生长发育的环境因素。
(3)请预测一段时间后,生长状况最佳的是_______ 号花盆的马铃薯。
(4)马铃薯的繁殖方式为________ 生殖。
(5)这个实验在设计上还存在一些缺陷,请提出改进建议:______________ 。(至少一条)
①取一样大小的4个花盆,分别装入同种、等量的土壤,并编号。
②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯块茎分别种入4个花盆中。
花盆编号 | 环境因素 |
1 | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
2 | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
3 | 低温(0℃),光照充足,适量浇水 |
4 | 低温(0℃),黑暗中,适量浇水 |
③再将4个花盆分别放在不同的环境中(见上表),观察记录马铃薯的生长状况。请回答下列问题:
(1)①号花盆和②号花盆是一组
(2)本实验探究了光照和
(3)请预测一段时间后,生长状况最佳的是
(4)马铃薯的繁殖方式为
(5)这个实验在设计上还存在一些缺陷,请提出改进建议:
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适中
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【推荐2】某生物兴趣小组想探究污染物对青蛙受精卵孵化率的影响,该小组同学采集了一定数量的青蛙受精卵,以洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察,现将实验设计及结果整理于下表中,请分析表格内容,回答下列问题:
(1)该实验方案中对照组是____________
(2)实验中水量、蛙卵数保持一致的目的是为了________________ 。
(3)为减小实验误差,保证实验的准确性,应进行____________ 实验,并取平均值。
(4)若要探究洗涤剂对蛙卵孵化率的影响,应选择____________ 作为对照实验。根据实验结果,得出的结论是______________ 。
组别 | 水质 | 洗涤剂 | 水量 | 蛙卵数 | 孵出数 |
甲 | 池塘水 | 10g | 500ml | 100 | 32 |
乙 | 自来水 | 5g | 500ml | 100 | 53 |
丙 | 池塘水 | 0 | 500ml. | 100 | 92 |
(2)实验中水量、蛙卵数保持一致的目的是为了
(3)为减小实验误差,保证实验的准确性,应进行
(4)若要探究洗涤剂对蛙卵孵化率的影响,应选择
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适中
(0.65)
【推荐3】福建是我国荔枝的主要产区,在中国已有一千多年栽培历史。某探究小组为了探究“环境条件对荔枝开花时间的影响”,他们选取品种和大小等都相同的6棵具备开花能力的荔枝树苗,平均分为甲、乙、丙三组,同时置于下表所示的环境中进行培养,观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。请分析并回答下列问题:
(1)该探究方案中有两组对照实验,都可以起到对照作用的是__________ (填“甲”、“乙”或“丙”)组。
(2)上述实验存在一个欠妥当的设计,可能会影响实验结果的准确性,应增加各组中__________ 的数量,这样处理的目的是___________________________ 。
(3)若甲组和乙组作为对照进行实验,则该实验要探究的是__________ ,该对照实验的变量是__________ 。如果上述实验中,甲组先开花,你得出的实验结论是____________________________ 。
(4)除了表中所提因素,你认为该探究小组还可以探究影响荔枝开花的因素有__________ 。
组别 | 荔枝树苗数量/棵 | 平均温度/℃ | 光照条件 | 其他培养条件 |
甲 | 2 | 25 | 充足 | 完全相同且能充分满足荔枝生长发育的需要 |
乙 | 2 | 10 | 充足 | |
丙 | 2 | 25 | 不足 |
(2)上述实验存在一个欠妥当的设计,可能会影响实验结果的准确性,应增加各组中
(3)若甲组和乙组作为对照进行实验,则该实验要探究的是
(4)除了表中所提因素,你认为该探究小组还可以探究影响荔枝开花的因素有
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【推荐1】某生物兴趣小组开展了“小白鼠走迷宫获取食物的实验与探究:设计如图所示的“迷宫”,选取1只饥饿的小白鼠走出这个“迷宫”后取食。
【提出问题】多次训练后,小白鼠走出“迷宫”并取食的时间会有什么变化?
【提出猜想】小白鼠走完“迷宫”并取食的次越多,以后每次所用的时间就越短。
【作出假设】
(1)你的假设是_______ 。
【实验记录】同学们观察并记录小白鼠走出“迷宫”获取食物的时间如下:
【实验分析】
(2)小白鼠通过走“迷宫”获取食物的行为属于_______ 行为。
(3)从表中数据分析,你得出的结论可能是走的次数越多,以后每次用的时间越短,这个结论是否科学可靠?并说明理由_______ 。该实验设计中,有最明显的不足之处。(无需回答不足在哪里)
【表达与交流】
(4)蚯蚓走“T形迷宫”,需要200次左右尝试后才能爬向暗室,“尝试和错误”的次数较多,而小白鼠只要通过几次“尝试和错误”就能较快地走出“迷宫”获取食物,也说明动物越高等,学习能力_____ 。
(5)小明同学又选用甲、乙两只不同的小白鼠分别进行上述实验,记录如下:
从3只小白鼠走“迷宫”获取食物的时间来看,你能获得的信息是:①同一小白鼠,走的次数越多,以后每次用的时间越短;②不同小白鼠,获取食物的时间有所不同。人类的学习和生活也是如此,你得到的启发是_______ 。
【得出结论】
(6)小白鼠“尝试和错误”的次数越多,走出“迷宫”获取食物的时间就_______ 。
【提出问题】多次训练后,小白鼠走出“迷宫”并取食的时间会有什么变化?
【提出猜想】小白鼠走完“迷宫”并取食的次越多,以后每次所用的时间就越短。
【作出假设】
(1)你的假设是
【实验记录】同学们观察并记录小白鼠走出“迷宫”获取食物的时间如下:
第1次 | 第2次 | 第3次 |
5分50秒 | 4分32秒 | 2分12秒 |
【实验分析】
(2)小白鼠通过走“迷宫”获取食物的行为属于
(3)从表中数据分析,你得出的结论可能是走的次数越多,以后每次用的时间越短,这个结论是否科学可靠?并说明理由
【表达与交流】
(4)蚯蚓走“T形迷宫”,需要200次左右尝试后才能爬向暗室,“尝试和错误”的次数较多,而小白鼠只要通过几次“尝试和错误”就能较快地走出“迷宫”获取食物,也说明动物越高等,学习能力
(5)小明同学又选用甲、乙两只不同的小白鼠分别进行上述实验,记录如下:
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
甲 | 4分28秒 | 3分15秒 | 1分59秒 |
乙 | 7分52秒 | 5分35秒 | 2分42秒 |
从3只小白鼠走“迷宫”获取食物的时间来看,你能获得的信息是:①同一小白鼠,走的次数越多,以后每次用的时间越短;②不同小白鼠,获取食物的时间有所不同。人类的学习和生活也是如此,你得到的启发是
【得出结论】
(6)小白鼠“尝试和错误”的次数越多,走出“迷宫”获取食物的时间就
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【推荐2】楚汉时期,汉王刘邦派谋上张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字,项羽逃至乌江边,看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字,误以为天意如此,随后拔剑自刎。某同学通过此事件思考:蚂蚁是否喜欢吃甜食?于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:
材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯。
实验步骤:
①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入糖水和清水,放置在纸盒的一侧。
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验的假设是___________
(2)这个实验的变量是_____________
(3)如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集,则说明____________
(4)为了要获得准确的结果,减少实验的偶然性,往往需要进行______ 实验。
(5)你认为张良利用了蚂蚁的_______
A.防御行为 B.觅食行为 C.社会行为 D.繁殖行为
材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯。
实验步骤:
①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入糖水和清水,放置在纸盒的一侧。
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验的假设是
(2)这个实验的变量是
(3)如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集,则说明
(4)为了要获得准确的结果,减少实验的偶然性,往往需要进行
(5)你认为张良利用了蚂蚁的
A.防御行为 B.觅食行为 C.社会行为 D.繁殖行为
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(0.65)
【推荐3】八年一班的同学们为了探究蚂蚁的食行为是否与食物的气味有关,设计了如下实验步骤:
①准备一个较大的长方形玻璃容器、捕捉同一蚁穴中形态和生理活性相近的蚂蚁多只,浓度相同的白糖水和食盐水、两支滴管。
②用两支滴管在玻璃容器的两端分别滴上白糖水和食盐水。
③然后将5只蚂蚁放在两种液体之间的中点位置A(如下图所示),静置片刻,观察蚂蚁的觅食行为。
④清洗、擦干玻璃容器,换用其它的蚂蚁,重复步骤②、③多次。
请分析以上实验步骤,回答下列问题:
(1)本实验所探究的问题是蚂蚁的觅食行为是否与___________ 有关。
(2)实验中的蚂蚁来自于同一蚁穴、形态和生理活性相近,而且最初要将蚂蚁放在两滴液体之间的中点位置,这些做法的目的都是为了____________ 。
(3)选用多只蚂蚁来做实验的目的是____________ 。为了达到这一目的,同学们的采取的措施还有___________ 。
(4)细心的你一定发现了实验步骤___________ (填写实验步骤的序号)中有一处不足,需要修改。
(5)对实验步骤中的不足做了修改之后,如果能观察到蚂蚁最终爬向白糖水一端并取食,则可以得出的实验结论是:___________ 。
①准备一个较大的长方形玻璃容器、捕捉同一蚁穴中形态和生理活性相近的蚂蚁多只,浓度相同的白糖水和食盐水、两支滴管。
②用两支滴管在玻璃容器的两端分别滴上白糖水和食盐水。
③然后将5只蚂蚁放在两种液体之间的中点位置A(如下图所示),静置片刻,观察蚂蚁的觅食行为。
④清洗、擦干玻璃容器,换用其它的蚂蚁,重复步骤②、③多次。
请分析以上实验步骤,回答下列问题:
(1)本实验所探究的问题是蚂蚁的觅食行为是否与
(2)实验中的蚂蚁来自于同一蚁穴、形态和生理活性相近,而且最初要将蚂蚁放在两滴液体之间的中点位置,这些做法的目的都是为了
(3)选用多只蚂蚁来做实验的目的是
(4)细心的你一定发现了实验步骤
(5)对实验步骤中的不足做了修改之后,如果能观察到蚂蚁最终爬向白糖水一端并取食,则可以得出的实验结论是:
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【推荐1】寒假里,小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时,对小鸡的孵化产生了浓厚的兴趣.她们把18枚同一品种,大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分成三组,进行了以下探究实验:请回答:
(1)孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的_____ .
(2)丙组与甲组对照,探究的问题是_____ ;丙组与乙组对照,探究的问题是_____ .
(3)根据所学知识推测,孵化率最高的一组是_____ .
(4)实验前,她们对鸡卵进行了仔细的观察,如图所示:
①观察鸡卵的正确顺序应该是_____ (选填:先外形后结构;先结构后外形)
②鸡卵孵化时不需要人为地为胚胎提供水和营养物质,是因为[]_____ 和[]_____ 中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用.胚胎发育的位置在[]_____ .
③通过比较鸡卵与其他鸟类的卵,她们还发现,各种鸟卵的形态大小不一,但基本结构是相同的.从鸟卵的结构特点来看,鸟类之所以能够在复杂的陆地上繁殖后代,除了②中提到的原因以外,你认为还有什么原因呢?_________________
(1)孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的
(2)丙组与甲组对照,探究的问题是
(3)根据所学知识推测,孵化率最高的一组是
(4)实验前,她们对鸡卵进行了仔细的观察,如图所示:
①观察鸡卵的正确顺序应该是
②鸡卵孵化时不需要人为地为胚胎提供水和营养物质,是因为[]
③通过比较鸡卵与其他鸟类的卵,她们还发现,各种鸟卵的形态大小不一,但基本结构是相同的.从鸟卵的结构特点来看,鸟类之所以能够在复杂的陆地上繁殖后代,除了②中提到的原因以外,你认为还有什么原因呢?
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验步骤1 | 用消毒过的注射器将无菌水住满鸡卵钝端的气室,然后用胶水将针眼封闭 | 用胶水涂满卵壳表面 | 不作任何处理 |
实验步骤2 | 将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中,人工孵化21天左右,统计孵化率 |
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实验探究题
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适中
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【推荐2】下面是观察鸡卵的结构实验,请回答下列相关问题:
(1)如图一枚新鲜鸡卵,对其内部起保护作用的是________ (填序号),该结构同时还可以________ ,有利于鸡适应陆地环境条件。
(2)将该鸡卵放到温水中,可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现。用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多________ ,以保证胚胎发育时能够进行气体交换。
(3)将该鸡卵放到温水中静置时,发现其________ 端有明显上浮,用剪刀轻轻敲打该端将表层敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的表层壳膜结构除去,会发现该处有[ ]________ 。
(4)用剪刀将开口处的膜剪破,将卵内物质轻轻倒入培养皿中观察其内部结构,可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于[ ]________ 中,卵黄的表面中央的结构是[ ]________ 。
(1)如图一枚新鲜鸡卵,对其内部起保护作用的是
(2)将该鸡卵放到温水中,可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现。用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多
(3)将该鸡卵放到温水中静置时,发现其
(4)用剪刀将开口处的膜剪破,将卵内物质轻轻倒入培养皿中观察其内部结构,可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于[ ]
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实验探究题
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适中
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【推荐3】我国是农业大国,早在三千多年前,我国人民就开始养家蚕,生产蚕丝,蝗虫是农业害虫,其大规模爆发时对粮食作物造成毁灭性危害,如何更好利用有益生物,抑制有害生物的影响,可以从他们的生殖、发育等方面进行探究.下面对家蚕、蝗虫等动物的生殖发育列表比较,回答相关问题:
(1)据表中信息,①___ ,四种生物在生殖方式上的共同特点是___ .家蚕产丝结成的茧属于发育过程中的___ 期.
(2)同青蛙产的卵相比较,鸡卵在结构上的优势有___ (请写出2点)
(3)鸡卵在胚胎发育过程中___ (需要或不需要)水分.
(1)据表中信息,①
(2)同青蛙产的卵相比较,鸡卵在结构上的优势有
(3)鸡卵在胚胎发育过程中
名称 | 发育过程 | 发育方式 | 生殖方式 |
家蚕 | 经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 | 完全变态发育 | 有性生殖、体内受精、卵生 |
蝗虫 | 经历卵、若虫、成虫三个时期 | ① | 有性生殖、体内受精、卵生 |
青蛙 | 经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段 | 变态发育 | 有性生殖、体外受精、卵生 |
鸡 | 经历受精卵、胚胎、雏鸡、成鸡 | 无变态发育 | 有性生殖、体内受精、卵生 |
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