【推荐1】如下图：蚯蚓、鱼、蛙、家鸽、兔是几种常见的动物，请据图回答下列问题：

(1)根据体内有无脊柱，可将动物分为两大类，图中属于无脊椎动物的是____（填字母）。
(2)终生生活在水中用鳃呼吸的动物是____（填字母）；从生殖看C、D和E比较，E的特点是________。
(3)图B鱼生活在水中，通过________游泳，通过________感知水流方向。

【推荐2】“自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想”。下面是部分动物图片，据图回答问题。

(1)图中的动物，若分为A和B、C、D、E两类，则分类依据是体内有无______。
(2)A体表有坚韧的______既能保护和支持内部结构，又能防止体内水分蒸发。
(3)B在飞行时可用______辅助肺呼吸，提高气体交换的效率。
(4)D的生殖发育方式是______大大提高了后代的成活率。
(5)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），恒定的体温增强了它们对环境的适应能力，扩大了分布范围。

【推荐1】资料一：邓州湍河国家湿地公园位于享有中原天府，丹水明珠之称邓州市市区北侧，占地面积1699.7公顷。湍河国家湿地公园动植物资源极为丰富，共记录维管束植物118科、434属、880种，其中蕨类植物有11科、14属、24种；裸子植物有4科、7属、10种；被子植物103科、409属、846种。
资料二：生物研学小组成员在湍河国家湿地公园内观察到的五种生物（图1），按照一定的特征进行了分类（图2）。

(1)资料一的调查数据其中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是________。
(2)资料二A、D处应分别填写____________、____________。
(3)组员小明沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙、蜻蜓归为一类，那分类依据可以是____________。
(4)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与水杉亲缘关系最近的是____________。

【推荐2】下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：

(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：①______，②______，③______，④______，⑤______，⑥______。
(2)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是 ______。
(3)生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是 ______。
(4)保护生物多样性最有效措施是 ______。

【推荐3】2020年一只名为“平安”的克隆猫在我国的一所高校诞生，这在生物医药领域和濒危物种保护等方面均具有重要意义。
(1)克隆这种生殖方式属于________生殖。
(2)猫与人的生殖系统基本相同。要完成克隆，首先需从雌猫A体内的_______中取出卵细胞，并去除细胞核；再取另一只雌猫B的体细胞，取得其细胞核并注入雌猫A的无核卵细胞中，形成融合细胞。将其在体外继续培养形成胚胎后植入代孕雌猫C的_______内继续发育。胚胎发育所需的营养物质通过_______从代孕猫母体获得。
(3)下图能表示克隆猫融合细胞形成过程的是_______。

(4)经过一段时间的孕育，“平安”诞生了。猫的性别决定方式与人相同（XY型），则“平安”的体细胞中性染色体组成为_________。
(5)在分类上，猫与虎、豹均属于哺乳_______食肉目猫科，克隆猫的研究为保护濒危的猫科动物提供了一定的理论及技术支持。

【推荐1】如图是“生物多样性”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析回答：
   
(1)C指的是 _________多样性。
(2)我们对生物多样性最直观、最基本的认识是指 _____________多样性。
(3)可爱的猫长相各异，属于不同的品种，这是由 ___________多样性造成的。
(4)保护生物多样性最有效的措施是 _________（填“就地保护”或“迁地保护”）。
(5)生物的多样性是生物长期 _______的结果。

【推荐2】麋鹿以青草和水草为食，是典型的湿地动物，也是我国一级珍稀保护动物。北京生态实验中心率先对麋鹿实施引入保护，目前湖北省石首市天鹅洲麋鹿保护区麋鹿总数已超过千头。以麋鹿保护为核心的生物多样性保护，特别是对其赖以栖息的湿地环境的保户，是唤醒公众生态保护意识的有效途径。
(1)生态实验中心对麋鹿的保护属于______措施，______是保护生物多样性的最有效措施。
(2)湿地被称为地球之肾，保护湿地就是保护______多样性，从而为更多动物提供栖息环境。
(3)从食性上看，麋鹿属于______动物，在生态系统中扮演着______的角色。

【推荐3】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标（图1）中的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。

(1)某同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示。①表示的分类依据是动物体内有无____。
(2)会标“水滴”中的蝴蝶属于节肢动物，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有____，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。
(3)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和____两大类群，其中后一类群因为它们的生殖发育摆脱了对水环境的依赖，相比两栖动物它们是真正适应陆地环境的脊椎动物。
(4)会标“水滴”包含了大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和小女孩等多种生物，体现出生物多样性中的种类多样性，生物种类多样性的实质是____。
(5)20世纪以来，F的数量锐减，目前数量已超过1800只，保护等级从“濒危”降为“易危”。在野生动物保护中，最有效的措施是____。

【推荐1】如下图是生物“进化树”示意图，请据图回答下列问题。

(1)图中【A】是___________，【B】是___________。
(2)动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群是___________。
(3)图中没有真正的根，茎、叶中也没有输导组织的植物类群是___________。

【推荐2】如图是我们所学过的五种动物。请据图回答下列问题：

(1)蝴蝶的发育过程为完全变态，它是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”处于它发育的 ______ 阶段。
(2)青蛙属于 ______ 动物，它的生殖和幼体发育必须在水中完成。
(3)鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有 ______ 辅助肺呼吸。
(4)兔子与鸟相比，兔子在生殖和发育方面的特点是 ______ 、哺乳。
(5)从进化角度看，通过分析①、③、⑤三类生物，可说明生物进化是从 ______ 的过程。

【推荐3】地球上的生物多种多样，依据一定的特征，可将生物分成不同类群。在漫长的进化历程中，不同类群的生物形成了与各自生存环境相适应的特征。请分析回答：
(1)植物多样性的进化中，蕨类植物比藻类、苔藓植物高等，主要表现在蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道--______，植株高大得多。被子植物比裸子植物高等，主要表现在被子植物一般都能______，种子外面有起保护作用的果皮。
(2)动物多样性的进化中，与线形动物相比，环节动物身体______，可以使躯体运动灵活，提高了运动能力。与两栖动物相比，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，主要原因是爬行动物体内受精，在陆上产卵，______。哺乳动物是动物中的高等类群，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应，主要原因是哺乳动物具有高度发达的______。
(3)生物多样性是生物亿万年进化的结果。生物种类的多样性实质上是______。通过自然选择，______逐渐积累，导致生物更好地适应特定的环境，不断出现适应各种环境的生物新类型。