【推荐1】草履虫在自然界中广泛存在，它们喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水流动性不大的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，对污水净化有一定的作用。观察右面的草履虫形态结构示意图，联系所学知识回答问题：（[       ]内填图中标号）

(1)草履虫通过[       ] ____________与外界环境进行气体交换。
(2)草履虫全身只由一个细胞构成，其细胞结构与____________（选填：动物细胞、植物细胞）更为相似，你的判断理由是______________。
(3)在显微镜下观察草履虫的运动时，由于草履虫游动很快，极易游出视野，最好将其运动限定在一定的范围内。为实现这一目的，你在实验中是如何操作的？______________

【推荐2】如图所示为几种生物的细胞结构图，请据图回答问题：

（1）图中所示的四种生物都属于单细胞生物，原因是_____。
（2）图中属于植物的是_____（填相对应的字母），其细胞内具有叶绿素，能够进行_____作用，制造有机物。大气中70%左右的_____都是由该植物所属的植物类群产生的。
（3）图中酵母菌属于_____（填“细菌”或“真菌”），体内是否具有成形的细胞核？_____（填“是”或“否”）。生活中，人们利用酵母菌进行_____（答出一点即可）。
（4）图中四种生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，这说明_____是生物体结构和功能的基本单位。

【推荐3】如图所示为从一个受精卵细胞生长发臂到人体的过程，请据图回答问题。

(1)图中①是细胞生长过程，②③是__________过程，通过这一过程人的细胞数目增多。
(2)④是______的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不可的方向发展，从而形不同的组织，A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的器官。
(3)②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，请你将a、b、c正确排序__________。
a.细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
b.细胞核由一个分成两个
c.在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
(4)你在生物课堂展示时，蹭到手上的红粉笔设有通过皮肤进入体内，是因为图中__________（填序号）的保护作用。
(5)草履虫是单细胞生物，结构虽简单，但也能进行独立生活，这体现了__________是生命活动的基本单位。

【推荐1】校七年级学生到湿地公园参加实践活动，采集水样，在校内实验室培养、观察到了以下水中的生物，请据图回答:

（1）实验小组一组观察到A生物身体呈绿色，它的营养方式可能为_____ (填 “自养”或“异养”)。
（2）实验小组二组在观察生物B过程中要用吸管从培养液________吸取液体，在载玻片培养液液滴上放几丝棉纤维，放棉花纤维的目的__________
（3）实验小组三组对B生物进行了培养，在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现B体内多了-些绿色结构，这种结构最可能是______(填写数字)。
（4）实验小组四组经研究发现B生物中运动的结构是【__】_____，呼吸的结构是【__】______

【推荐2】在实验课上，大家在观察老师准备的草履虫培养液时，发现在大试管的上层有许多游动的肉眼可见的草履虫，但下层数量明显减少。请同学们结合自己在实验室观察的结果，再结合以下显微图片的提示，回答以下问题。

（1）制作草履虫临时装片时，应从草履虫培养液的______（填“表层”或“中层”或“底层”）吸取1滴，放在载玻片上，可先用肉眼和______观察，放上几丝棉花纤维，然后再盖上盖玻片在显微镜下观察，可观察到图1和图2。
（2）图1中几丝棉花纤维的作用是______；如果仔细观察高倍镜视野下被棉纤维围住的草履虫，你还会发现草履虫最外面的______在不停地摆动，使得它在水中运动。
（3）图2所示是草履虫的______过程，最终由1个变2个；通过实验，我们发现草履虫等单细胞生物的运动、消化、吸收、排泄、呼吸、生殖等生命活动都在一个细胞中完成，故得出的结论为______。
（4）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是______。

组别	营养液的种类	营养液的数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	2只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	2只

A．设置用清水做培养液的对照组       B．乙组温度改用25℃
C．草履虫数量改为20只                  D．统一用稻草浸出液

【推荐3】下图是草履虫的结构示意图，请据图分析填空。

（1）草履虫摄入氧、排出二氧化碳要通过__________进行。
（2）当草履虫生长到一定大小时，就会通过________产生新的个体。
（3）在做“观察草履虫”的实验时，要在什么位置吸取培养液？______
A．底层       B．中层        C．表层          D．任何位置

【推荐1】秋冬季节，小玲患上了流行性感冒，小芳患上了肺结核。流行性感冒是由流感病毒引起的，肺结核是由结核杆菌引起的。
（1）引起这两种疾病的病原体在结构上的最大区别是                   。
（2）针对病情，医生采取了①～⑥项措施控制来预防传染。其中，属于控制传染源的是          ；（用号码表示）
①输液和服相关药物治疗；②给家人和同学接种疫苗；③对病人隔离治疗；④不让老师和同学去探视；⑤对她家中住所及用具进行消毒。
（3）给家人和同学接种疫苗后，能刺激产生       ，这种免疫功能属于         免疫。

【推荐2】以下是5种微小生物的结构示意图，据图作答：
（1）图中属于单细胞生物的有_____。
（2）细菌的结构特点是细胞内没有_____。
（3）酵母菌能将_____分解成二氧化碳和水，人们在日常生活中利用它来做馒头、酿酒等。
（4）以上微生物中必须营寄生生活的一种是_____。

【推荐3】依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。（[   ]内填字母）

(1)图中属于单细胞生物的有[__]。
(2)可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的生物是[__]。
(3)图中D所属的生物类群是由_________和____________组成
(4)枯枝落叶可被图中一些微小生物分解，再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的_______起着重要的作用。
(5)古代有人会把长有“绿毛”的猫糊涂在刚划破的手指上，可以起到杀菌的作用，与图中生物[B]_____有关，“绿毛”的“毛”指的是构成菌体的______。

【推荐1】图1为细菌结构示意图，图2为霉菌结构示意图，图3为蘑菇结构示意图，请据图回答。（[     ]内填序号）

(1)图1中1是______，具有保护作用，6是______，它使细菌能够运动。图1所示生物没有成形的细胞核，只有3______集中区域，因而属于______生物。
(2)图2所示微生物的细胞内没有______，只能利用现成的有机物生活，因而其营养方式是______；依靠图中[     ]______从周围营养物质内吸收有机物。
(3)以上生物中可以通过产生图3中的a______来繁殖后代的还有图______所示生物。

【推荐2】微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群，下列是几种常见的微生物结构示意图,,
请据图回答问题.

(1)大肠杆菌属于细菌，是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分,但没有成形的____,这样的生物被称为_______
(2)真菌可以通过产生大量的______来繁殖后代。
(3)一些细菌生活在牛的胃肠内，帮助牛分解草料中的纤维素，它们之间存在着_____关系。
(4)腺病毒没有细胞结构，只由_____外壳和内部的______组成。

【推荐3】下图是细菌和两种真菌的结构示意图,请你认真观察，据图回答问题。

(1)图A是细菌，其结构③是________，结构⑤是________。
(2)图B是真菌，名称是____________ ，其①菌丝的顶端会形成______________状的结构③，③上长有孢子 ，成熟后是___________色的。
(3)细菌与真菌最主要的区别是细菌的细胞内没有_______________   。