【推荐1】科普阅读题
在热带雨林中，50%以上的植物果实被食果动物(以哺乳类和鸟类为主)取食，并且60~94%的木本植物借助食果动物来实现种子的传播。啮齿类、翼手类和灵长类是传播种子的主要的哺乳动物类群，其中，栖息于森林中的灵长类是大型食果动物。
不同的灵长类取食的果实种类和数量存在较大差异。许多灵长类动物有着较长的消化道，种子滞留时间长，往往能取食大量的种子。它们的口腔大小、牙齿形态会影响吞咽的种子大小与种类。如，南美洲的红背僧面猴属动物因具有高度特化的牙齿，能够取食具有硬质外壳的大型果实。
将种子吞咽后经消化道排出是灵长类动物最主要的传播方式。例如，倭黑猩猩所传播的植物种子中，93%以上是经消化道传播的。一般而言, 距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子, 但只有被传播至距离母树超过100米远的地方, 才被认为是最为有效的种子传播方式。在巴西片断化森林中体型较大的吼猴属动物具有较长的日间活动距离，能将种子传播至距离母树497米远的地方；少数大型猿类对种子的传播距离有时甚至超过1000米。
灵长类动物不仅能将种子带到适宜萌发的微环境，还促进了植物种子的萌发，并对幼苗的生长有着积极作用。首先，动物消化道对内果皮和种皮进行的化学或机械性摩擦产生了“破皮”作用，促进了种子的萌发；其次，种子外的果肉能抑制种子的萌发，灵长类动物将它们移除起到了“解除抑制”的作用；第三，灵长类动物粪便中所含的营养物质具有施肥效应。如，在委内瑞拉古里水库的陆桥岛屿上，红吼猴粪便的密集堆积能够丰富土壤中氮、磷等营养物质，促进幼苗的建成。
灵长类动物对种子的传播影响了植物从种子到幼苗期的存活状态, 最终还影响植物在森林中的空间分布位置。更为重要的是,灵长类动物对种子的传播，对于许多热带树种的成功定居到其他环境中起着关键作用, 这对维持植物种群的多样性有着重要意义。
（1）能传播种子的啮齿类、翼手类和灵长类，它们属于生态系统成分中的_______，它们所取食、传播的植物，在种子外面有果皮包被，这些植物属于_______类群。
（2）距离母树5米以上的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子，产生这种现象的原因叙述不正确的是
A. 母树树冠下的种子少，灵长类动物吃了果实后把种子都带走了
B. 母树树冠下的种子无法获得足够的阳光、水分等资源
C. 母树树冠下的种子很多，萌发后对各种资源的竞争激烈
D. 母树树冠下的种子受到母树遮蔽缺乏阳光，无法制造足够的有机物
（3）下列关于灵长类动物对植物果实取食和传播的叙述，不正确的是        
A.动物的形态结构、生理特性会影响其对种子的传播
B.种子经由消化道传播可将种子传播到较远的距离且易萌发
C.灵长类动物粪便中的氮磷钾等营养物质是种子萌发必要条件
D.灵长类动物和被取食植物之间形成了互惠互利的关系
（4）食果动物在森林生态系统的发展变化中扮演着独特的角色，下列叙述不正确的是
A．促进生态系统的物质循环               B．加快了森林植被的更新
C．提高了森林植物的多样性               D．增大森林中动物间的竞争

【推荐2】抱犊崮国家森林公园是国家AAAA级旅游景区，植物资源丰富。有人曾这样描写抱犊崮的景色：夏日密树繁叶，遮天蔽日，清风习习。良好的生态环境吸引了大批的动物在此安家落户。某校生物兴趣小组的同学利用节假日游览了该森林公园，通过认真观察画出了此生态系统的食物网（如图）。请回答下列问题：

（1）该生态系统中物质和能量流动的渠道之一为：植物→_____→猫头鹰。
（2）该生态系统中最基本最关键的成分是_____者。太阳能通过其的_____作用输入该生态系统，自然界中的碳主要以_____形式进入该系统，参与碳循环。
（3）“夏日密树繁叶，遮天蔽日，清风习习”是生物_____环境的真实写照。
（4）该食物网中，猫头鹰占有_____个营养级。猫头鹰和蛇的生态学关系为_____。
（5）近几年空气污染指数较高，但对该森林公园的影响很小，原因是公园的生物种类繁多、_____，生态系统的自我调节能力强。

【推荐3】海洋是生命的乐园，种类繁多、数量巨大的浮游藻类以无机物为营养，以阳光为能源，通过光合作用制造大量的有机物，直接或间接地为浮游动物、鱼、虾、贝等所有动物提供食物。
随着人类源源不断地向海洋排放污水，引起浮游藻类，甚至浮游动物和细菌在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，造成一定范围内海水变色现象，这就是赤潮。赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及动物生存。藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。因此，海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。
阅读以上材料，尝试回答
（1）在海洋生态系统中，生产者是_____ ，分解者是_________________。
（2）写出一条包括人在内的食物链：_____________。发生赤潮的海域，藻类毒素会随着此食物链不断积累，藻类毒素含量积累最多的生物是 _____________。
（3）引起赤潮发生的原因有_____________。
（4）海洋赤潮使海洋生态系统遭到破坏，说明生态系统_____________能力是有限的。

【推荐1】金秋十月，九江市永修县易家河蜜桔挂满枝头，由于易家河蜜桔果形优美，果肉细腻，皮薄多汁，甘甜可口，所以远近闻名。下图表示桔的一生，请据图回答问题：（在[ ]内填写编号）

（1）从构成植物体的结构层次分析，A、D、E都属于_________，而在A中的胚除了含有图中已经标出的结构，还含有的结构是胚轴和_________。
（2）桔子植物的一生经过了种子的萌发、植株的生长和开花结果等过程，在种子萌发成幼苗的过程中_________，首先突破种皮，B中①是由_________发育而来。
（3）桔子幼苗在生长的过程中需要无机盐等营养，其中需求量最多的无机盐是含_________的无机盐，它们主要是通过根尖的_________吸收的。
（4）桔开花后，成熟的花粉从[__]中散放出来落到柱头上，此过程称为传粉，要结出桔子，还必须经过的另一个重要的生理过程_________。在桔子开花时期如果遇到阴雨连绵的天气可能会导致产量减少，果农可以通过_________方法解决问题。
（5）E是由_________发育而来。

【推荐2】下图实验装置一中,甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子。在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,发现甲中石灰水变浑浊,乙中石灰水没有变化。
实验装置二中,1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水,一段时间后,比较两株玉米幼苗的生长状况。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌,过滤后所得到的液体。)
   
(1)实验装置一中甲和乙形成了一组__________ 实验,所要探究的问题是_________ ?
(2)实验装置二中试管_______ 是实验组,这组实验的变量是__________ 。
(3)根据装置二的实验现象,你得出的结论是__________ 。

【推荐1】血液中的葡萄糖称为血糖。人体各项生命活动所需的能量大都分来自葡萄糖，所以血糖必须保持一定的水平才能维持体内各器官和组织的需要。我们北方人主要靠摄入禾谷类食物，经过消化系统转化为葡萄糖后进入血液（如图一），通过循环系统运输到全身各处组织细胞（如图二），作为能量的来源。某些激素的调节（如图三）和泌尿系统在血糖浓度相对稳定方面，起着非常重要的作用。回答下列问题：

（1）图一中，淀粉经过[Ⅰ]过程，分解成[X]______，[Ⅲ]______过程在小肠处完成。
（2）图三中，进食一段时间后，葡萄糖进入血液，由血管[④]运送到器官[A]______的毛细血管处，在______的调节作用下实现了图二的变化，通过血液循环输送到全身各处。
（3）通过体循环的运输，血液由血管[⑥]______进入器官[B]，血糖被输送到肾小管处后，在氧气的参与下，在细胞内的结构______中分解，为肾小管提供能量。正常情况下，肾小管能将原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液。
（4）如果由于某种疾病或一次摄入葡萄糖过多，导致原尿中葡萄糖浓度过高，葡萄糖便会随尿排出体外。这说明肾小管的重吸收能力是______的。

【推荐2】阅读材料，依据图一至图三所示，结合生物学知识回答下列问题。

（1）我们每天摄入的食物中，最主要的供能物质在图一的_____层含量最多，这类营养物质消化的最终产物是图三中的X，则X为_____。
（2）某人由于偏食出现坏血病症状，患这种病主要是由于摄入_____层食物较少引起的。
（3）无机盐对人体健康十分重要，若饮食中长期缺铁会患_____，建议多食用_____。
（4）图一的B、C层食物富含钙和蛋白质，是青少年发育不可缺少的，图三中的五种消化液对蛋白质有消化作用的是_____（填数字）。
（5）图三中的消化液③不含消化酶，它是由图二中的【_____】_____分泌的，储存部位是_____。

【推荐3】糖尿病是一种慢性代谢性疾病，其发病率呈逐年上升趋势。患者常表现出多饮、多尿、多食及消瘦等症状。结合下图分析回答。

(1)根据图1判断，甲乙丙三人中_____是糖尿病患者，判断的理由是_____。
(2)糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的，胰岛素的主要功能是_____。科学家发现，将正常小鼠的胰管结扎一段时间后，小鼠没有出现尿糖现象的原因是_____。
(3)为维持血糖稳定，糖尿病患者需要控制米面等主食的摄入，原因是_____。
(4)口服胰岛素不能治疗糖尿病，原因是胰岛素口服后会被_____（填消化液名称）彻底分解成_____而失去药效。
(5)Afrezza是一种速效吸入式胰岛素制剂，吸入的药物随血液循环首先到达心脏的_____腔，当患者缓慢吸入药剂时，参与的呼吸肌及所处的状态是_____，此过程可用图2中的_____段表示。
(6)糖尿病患者尿液中会检测到葡萄糖，请你利用图3中的标号加箭头表示出小肠吸收的葡萄糖随尿排出的路径。小肠绒毛内毛细血管→_____→体外。

【推荐1】学习了环节动物后，某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，进行了如下探讨，请你帮忙补充完整。
（1）触摸蚯蚓：用手触摸蚯蚓的身体腹部会有________的感觉，这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起，称为________ ， 它们与蚯蚓的________有关。     
（2）根据分析某兴趣小组做了如下实验。
实验前：准备一定数量的大小相似的蚯蚓并评分为AB两组，纸板一块，玻璃板一块。
A组：让蚯蚓在玻璃板上爬5分钟，记录下爬行距离。B组：让蚯蚓在纸板爬2分钟，记录下爬行距离。        
（3）实验数据

	平均爬行距离/cm
玻璃板	15
纸板	40

实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出蚯蚓在________的物体表面爬得快。那么该实验的实验变量是___________________。
（4）实验过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。原因是：_______________________。实验完成后，应将蚯蚓________________。     
（5）蚯蚓它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食，排出的粪便又是植物生长的最好有机肥料，想一想，它对人类生活的益处是__________________________________________   。

【推荐2】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。某生物兴趣小组的同学在实验室里观察下列生物及其解剖模型，请你参与并完成下列问题：

(1)观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是___________；观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的___________，它是气体进入的门户；观察E时，发现它已具有___________这种适应于陆地生活的呼吸器官了；
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的？该生物兴趣小组利用BTB指示剂（此指示剂遇二氧化碳由蓝色变黄色）进行了D所示的实验，发现水从鱼口进入由鳃流出后，CO₂的含量___________，由此可知鱼是用鳃呼吸。
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的___________与肺相通以增加气体的储存量。

【推荐3】下面是几种动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中[1]是蚯蚓的____，靠近前端，蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的体壁完成。写出一种与蚯蚓属于同一类群的其他动物：______。
(2)鸟飞行中由于有[3]所示结构___的存在，大大提高了气体交换的效率，满足飞行时氧气的供应。
(3)图中[4]是涡虫的____，图中[5]是河蚌的____器官。
(4)上述动物按照形态结构分为两类，其中有脊柱的卵生动物是__，气温恒定的是_______，有口无肛门的动物是_______。