下列对图中各曲线的分析，正确 的是（ ）
| A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10-20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 |
| B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 |
| C．图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量 |
| D．图丁12时绿色植物在夏季晴天高温时光合作用强度减弱是因为气孔部分开放 |
更新时间：2022-06-02 22:39:06
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【推荐1】号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米。能促进巨杉的根系吸收水分，并将水分输送到树梢的生理活动是（ ）
| A．光合作用 | B．呼吸作用 | C．吸收作用 | D．蒸腾作用 |
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【推荐2】俗话说“水往低处流”，可植物体内的水分却是自下而上运输的，其运输的动力来自（ ）
| A．光合作用 | B．扩散作用 | C．呼吸作用 | D．蒸腾作用 |
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【推荐1】正确表述光合作用反应式的是（ ）
A．水+二氧化碳 有机物（储存能量）+氧 |
B．水+氧 有机物（储存能量）+二氧化碳 |
| C．水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧 |
D．水+二氧化碳 有机物（储存能量）+氧 |
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【推荐2】下列对衣藻、酵母菌、大肠杆菌和叶肉细胞的描述，正确的是（ ）
| A．都具有细胞核，能储存遗传信息 |
| B．都能进行呼吸作用，分解有机物释放能量 |
| C．都有叶绿体，通过光合作用合成有机物 |
| D．都能完成取食、运动、繁殖等生命活动 |
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【推荐1】某生物兴趣小组的同学用金鱼藻做实验材料，进行光合作用的实验（如下图）。下列关于该实验的叙述，不正确的是（ ）
| A．该实验探究的问题是光合作用是否产生氧气 |
| B．在实验前要对金鱼藻进行暗处理，消耗原有的淀粉 |
| C．多放些金鱼藻，可使实验现象更明显 |
| D．收集到的气体可使快要熄灭的卫生香复燃 |
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【推荐2】为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组进行了以下实验。下列叙述不正确的是（ ）
| A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的有机物运走耗尽 |
| B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 |
| C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 |
| D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气 |
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【推荐1】甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，如下表所示。对此现象的解释错误的是（ ）
产地 | 甲地 | 乙地 |
白天平均温度（℃） | 33 | 33 |
晚上平均温度（℃） | 12 | 22 |
| A．两地甜瓜白天制造的有机物总量基本相同 |
| B．甲地夜间温度低，甜瓜分解的有机物较少 |
| C．乙地夜间温度高，甜瓜制造的有机物较多 |
| D．甲地甜瓜积累的有机物总量比乙地甜瓜多 |
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【推荐2】据2011年5月26日《齐鲁晚报》报道：该市微山县马坡乡址坊头村1000多亩小麦因水涝而大面积死亡，其中500多亩面临绝产。如图所示，村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂。水涝造成植物烂根死亡的原因最可能是（ ）
A．氧气缺乏，抑制了根的呼吸作用  | B．光照不足，抑制了叶片的光合作用 |
| C．病虫害滋生，破坏了植物的器官组织 | D．水土流失，造成植物营养物质缺乏 |
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