组卷网 > 初中生物综合库 > 生物圈中的其他生物 > 多种多样的动物类群 > 无脊椎动物类群 > 节肢动物
题型:综合题 难度:0.85 引用次数:166 题号:16151335
生物具有多样性,在学习和了解生物时,我们可以按照生物类群进行,生物学家在对生物进行分类时,主要依据是它们的形态结构特征。请用所学生物学知识回答下列问题。
(1)请在下表中写出相应的植物或动物类群名称,并分别举例写出两种植物或动物的名称。

特征

类群的名称

举例

①有花,两片子叶,叶脉一般为网状脉。

______

______

②不具根、茎、叶。

______

______

③体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。

______

______


(2)我们对生物多样性最直观、最基本的认识生物种类的多样性。生物种类的多样性实质上 ______的多样性。保护生物的栖息环境,保护 ______的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
(3)保护生物多样性最为有效的措施是:______。另外,还可以建立濒危物种的 ______以保护珍贵的遗传资源。还可以通过立法来保护生物的多样性等。
21-22八年级上·湖北宜昌·期末 查看更多[3]

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(1)根据动物体内有无脊柱来分类,蝗虫属于________。(填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)
(2)蝗虫身体分为头、胸、腹三部分,其中[       ]________是运动中心,有三对足,善于跳跃,有________对翅,适于飞行。
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(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是___(填字母),理由是___
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