【推荐1】黏虫是一种危害多种作物（如玉米、小麦等）的害虫，下面是黏虫发育的四个时期的形态图，请据图回答下列问题：

(1)黏虫的个体发育顺序是_________（填代码），它的发育属于_____________发育。
(2)与黏虫相比，蝗虫的个体发育不经过的时期是_______（填代码）
(3)下列与黏虫发育方式相同_______

A．蜜蜂

B．蟋蟀

C．蚜虫

(4)下列与蝗虫发育方式相同________

A．蝴蝶

B．蚊子

C．蟑螂

【推荐2】如图为部分生物生殖发育示意图，请据图分析回答问题。

(1)A、B、C反映了动物的发育方式是______发育。
(2)图B所示动物的发育经历了四个阶段，比A图所示的动物多了一个______的发育阶段。
(3)D、E两图所示结构反映了两种生殖方式，依次是______；在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[     ]______，在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果，请你回想一下，鸟的卵细胞中与玉米胚乳功能相似的结构是[     ]______。
(4)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F为______生殖，成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合。
(5)从图中可以看出，无论蝗虫、蚕、青蛙、鸟还是人，其个体发育的起点都是______。

【推荐3】蝗虫的发育方式属于________发育；家蚕的发育方式为________发育。

【推荐1】如图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程，请据图回答下列问题。

(1)若图中生物体代表被子植物，经过过程①形成受精卵，受精卵会发育成种子的_______，在种子的外面常有_______包被，绿色植物所特有的现象是_______。
(2)若图中生物体代表蝗虫，需要经历②的发育过程，这种发育属于_______；蝗虫的发育与果蝇的发育相比较，没有_______期；“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的_______阶段。
(3)若图中生物体代表青蛙，过程的①特点是_______，②的特点是_______。
(4)若图中生物体代表人，产生生殖细胞A和B的器官分别是_______。

【推荐2】下图为生物的生殖发育示意图，请据图回答
   
(1)观察A、B的发育过程，可以看出，B的发育过程称为_______________发育。
(2)“黄梅时节家家丽雨，青草池塘处处蛙”，该描绘了梅雨季节蛙吗声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为__________________________。
(3)图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是_______________（填图中数字）
(4)对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F属于_______________生殖，该方式成功的关键是使接穗与砧木的_______________紧密结合。

【推荐3】生物通过生殖和发育，使生命在生物圈中世代相续、生生不息。请结合下列有关生物生殖与发育的相关示意图，运用所学知识回答下列问题。
   
(1)图一中，结构[1]是鸟的胚胎，它是由鸟卵的_____发育而来。发育过程中，所需要的空气主要由[   ]____提供。
(2)图二中，植物的幼苗是由[   ]____受精后发育而来，与其他生物相比，植物特有的生殖现象是______。
(3)图三表示的是昆虫的两种发育方式。若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程______（用字母和→表示），此发育过程叫做______。