【推荐1】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢? 是因为环境变明亮了吗? 某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整：
(1)___________：光照会影响鼠妇的生活吗？
(2)做出假设：________________________________。
(3)制订实施探究的方案：实验的变量是__________ 为了确保实验只有这一个变量，如何设置对照实验？请写出实验设计思路_________________________________________如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 ____________（填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？ ______________________________ 。
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

__________________________目的是_______________________
(5)表达和交流。通过上述实验得出的结论是_________________________

【推荐3】“疫苗”是预防传染病最有效的手段之一，目前各国全速推进新冠肺炎疫苗研发。我国的研发工作走在世界前列，疫苗已完成了动物安全性和有效性试验阶段。正在进行全国免费接种。某研究小组取若干只实验小鼠平均分成A､B组进行实验，实验分组及处理见下表。回答下列问题：

A组	注射新冠肺炎疫苗	20天后注射等量新冠肺炎病毒	正常生活
B组	不注射新冠肺炎疫苗	20天后注射等量新冠肺炎病毒	全部死亡

(1)对A组小鼠注射的疫苗属于______（抗原//抗体）。
(2)每组选择多只小白鼠进行实验的目的是______。
(3)选取的小白鼠要求是大小､性别相同并且健康，目的是______。
(4)注射了新冠肺炎疫苗的A组小鼠再注射新冠肺炎病毒后能正常生活，说明该组小鼠体内产生了相应的抗体，获得了______（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。
(5)A组小鼠获得免疫的过程对于人来说是第几道防线起的作用______。

【推荐1】某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在老师指导下设计了如图所示的装置，请据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
   
（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对（图甲）中的叶片先进行了24小时暗处理，这样做的目的是_____。
（2）（图甲）所示的实验设计能探究________等因素对光合作用的影响。
（3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是_______，D瓶的红墨水向________移动。
（4）将（图乙）放于光下照射4小时，取下甲、乙叶片，经脱色后用碘液处理，（甲叶片的主脉切断：断点上方为A部分，断点下方为B部分。）甲叶片B部分呈蓝色、A部分不呈蓝色，说明绿色植物进行光合作用需要_____；乙叶片不呈蓝色，说明绿色植物进行光合作用需要_____。
（5）在取下罩在乙叶片上的口袋时，发现口袋内壁上有水珠出现。请你帮助他们分析，水珠是由植物叶片的_____ 形成的。

【推荐2】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按如图连接好实验装置，关闭阀门①、②后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。
③打开阀门①。将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是：_____。
（2）步验③木条能复燃，则该气体是_____，请在方框中补全绿色植物释放该气体的生理活动的表达式：_____。
+水有机物（储存着能量）+氧气
（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的_____作用（填生理活动）。
（4）步骤⑤中，若只有A叶片变_____色，则结论是：光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉。

【推荐3】初夏的早晨，不少市民到绿树成荫的蚬河公园散步、晨跑。但有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某中学生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究。

探究一：兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图一所小的实验装置：
（1）此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水与装置B澄清石灰水哪一个会变浑浊？______。
（2）图一装置A中叶片与装置B中叶片相比，不能进行的生理活动是图三中的[ ]_____，图三中A过程的生理反应式是_______。
探究二：兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线。
（3）图二中6~18点曲线变化的原因是图三所示的[   ]_____的强度大于[   ]_____的强度。
（4）根据绿色植物光合作用反应式，从图二可以推理出，一天中___点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间进行锻炼的时间之一。

【推荐1】科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。请回答科学探究环节中的有关问题。

(1)提出问题：你观察过青萝卜吗？萝卜埋在土里的部分是白色，露出地面的部分是绿色的，依据这个事实，请你围绕一个变量，提出一个有研究价值的问题：______？
(2)作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。结合此现象针对种子萌发的环境条件作出假设为______。
(3)设计实验：观察发现，牵牛花早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。为探究光照是否能影响牵牛花花色，完善以下探究方案：
①早上，将牵牛花分为A和B两组；
②______，其他实验条件应______；
③中午，观察记录实验现象：A组为紫色，B组为红色
(4)评价实验方案：红叶石楠叶子美丽，常做行道树种植。实验小组的一位同学发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色。这位同学猜想可能跟夏天光照强度有关。于是，该同学设计实验方案（如下表）进行探究：

组别	甲组	乙组
实验材料	同种红叶石楠多株	同种红叶石楠多株
环境条件	阴暗、潮湿	光照充足、温度适宜
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间

针对该实验设计方案，学习小组讨论后认为该方案存在不合理的地方，请你对该实验方案进行改进：
①对实验材料选择的改进是______；
②对于环境条件设置的改进是______。
(5)解读实验数据：下面是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，下列叙述正确的是______。

A．小麦不同发育期的需水量不同

B．灌浆期需水量最大

C．拔节期的需水量小于抽穗期和灌浆期

D．小麦返青期吸收的水分大多用于小麦的生长发育

(6)结果推理：新疆的甜瓜比某地同种的甜。经调查，在甜瓜生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度差别较大，如下表。下列对该现象的推理过程不正确的是______。

	新疆	某地
白天	33℃	33℃
黑夜	10℃	22℃

A．新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多	B．新疆的甜瓜甜，其消耗的有机物比某地少
C．新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较某地弱	D．环境温度对植物的呼吸作用有影响

【推荐2】生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以雷泽湖里的菹草(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动。
第一步：取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号。
第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水。
第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图。

第四步：将1、2号试管放在100 W的灯泡下照射3～4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,如下表。

试管	试管中的液体及叶片	条件	实验现象
1	碳酸氢钠+新鲜菹草叶片	灯光照射	有气泡，叶片上浮
2	蒸馏水+新鲜菹草叶片	灯光照射	无气泡，无叶片上浮
3	碳酸氢钠+新鲜菹草叶片	黑暗	无气泡，无叶片上浮

请分析回答下列问题：
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是_______。该组实验说明_______是光合作用必需的原料。
(2)1号和3号试管组成的一组实验说明光合作用需要_______。
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下：

光源与试管的距离(厘米)	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡个数(个)	65	35	15	6	1

由此可以得出的结论是：光照越强,植物光合作用_________。光照越弱,植物光合作用_________。因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是_________。

【推荐3】在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳浓度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图。请回答下列问题。

(1)大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于____。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高____，使农作物的产量增加。（本题填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”）
(2)要使植物甲和乙都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于____点（填图中字母）；若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物植物甲____（填“多于”“等于”或“少于”）植物乙。
(3)为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农业技术专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如表所示。

项目		1组	2组	3组	4组	5组
实验处理	温度/℃	36	36	36	31	25
	相对湿度/%	17	27	52	52	52
实验结果	光合速率	11．1	15．1	22．1	23．7	20．7

①上述实验中的____组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。
②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合速率影响较大的环境因素是____。