【推荐1】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是____________。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征______________。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____________。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是___________。
（5）动物D特有的生殖发育方式是__________，大大提高了后代的成活率。
（6）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐2】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的__________将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有__________ （用图中字母表示）。
(2)A是一种农业害虫，它的体表有__________，可起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发。
(3)B终生生活在水中，用__________呼吸；C的呼吸器官是__________。
(4)适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有__________、__________。（至少答出两点）
(5)图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有__________的特点。

【推荐3】动物是人类的好朋友，如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答问题：

(1)A类动物能够终生生活在水中，一是能靠______来获取食物和防御敌害，二是能靠______在水中呼吸。
(2)D类动物的呼吸方式很特殊，吸入的气体能在______进行第二次气体交换。
(3)E类动物的后代成活率高，主要原因是具有______的生殖特点。
(4)F类动物体表的坚韧结构会限制其发育，因此在发育过程中需要定期______。
(5)如果把A、B、D、E归为一类，C、F归为一类，则分类的依据是______。

【推荐1】图甲是部分动物和植物的分类示意图，图乙是某生物兴趣小组给植物珙桐制作的名牌，请据图回答问题。

（1）写出图甲中序号代表的生物名称：[①]_____、[④]_____和[⑥]_____。
（2）珙桐与图甲中_____（填序号）的相似程度最高。
（3）图甲中对动物进行分类主要依据_____方面的特征。此外，动物的分类还可以比较形态结构，扬子鳄与朱鹮属于脊椎动物，因为体内都有_____。
（4）生物分类的最基本单位是_____。生物分类等级越小，包含的生物亲缘关系越_____（填“疏远”或“密切”）；生物分类等级越大，包含的生物种类越_____（填“多”或“少”）。
（5）珙桐的学名Davidia involucrata Baill.，该学名的第一部分Davidia是珙桐的_____名（填一个分类等级名称）。

【推荐2】回答下列问题
(1)下面是几种植物图片，请按照结构由简单到复杂的顺序给上述植物排序__________（填序号）。图中植株最矮小的植物它不能长得高大的结构上的原因是____________。按照生殖方式不同，上述植物可分为两大类：较高等的一类植物包括__________（填序号）。

(2)对水稻生理过程相关的研究得到以下曲线，其中甲表示一昼夜二氧化碳（CO₂）浓度的变化；乙图曲线a表示水稻在20℃、二氧化碳浓度为0.03％的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化，在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化。水稻的叶表皮细胞，无色透明。便于__________透入；利于光合作用积累有机物。甲图中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度__________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段CO₂浓度下降的原因是__________。试分析在图乙B点时可能是哪些条件发生了改变？__________。

(3)挑选100粒饱满、大小相近的大豆种子，将5个罐头瓶放倒，在每个罐头瓶下部放两张餐巾纸，在餐巾纸上方各放20粒大豆种子，分五组进行如下图处理。图示的探究活动可以构成__________组对照实验。结合观察的实验现象分析原因，可以归纳出影响种子萌发的非生物因素有____________________（缺一不可）。请根据甲、乙、丙、丁四组实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议：__________

【推荐3】请观察如图中几类植物，分析回答下列问题：

(1)图中 ___（填字母）终生生活在水中，这类植物结构简单，无 ___的分化。
(2)图中体内有输导组织的植物类群有 ___（填字母）。
(3)图中A、B、C类群依靠 ___繁殖后代，D、E类群依靠 ___繁殖后代。
(4)对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是 ___（填字母）类群。
(5)___（填字母）类群是目前地球上分布最为广泛的植物类群，这跟它们的哪些特点有关？___。

【推荐1】下图为几种常见的生物示意图，依次为：青蛙、向日葵、蜜蜂、肾蕨、鱼、鸟、兔子。请结合所学知识回答：

(1)在生物分类中，以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，将不同的生物加以分门别类，现存的生物依次分为：界、门、__________、目、科、属、种，其中__________是生物分类的基本单位。
(2)在图中，体内有脊柱的动物有__________；体温恒定的动物有__________；（填序号）
(3)在图中，能够产生种子的植物有__________。（填序号）
(4)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的__________。

【推荐2】下图是某同学收集到的几种动物图片，请根据所学知识分析回答：
   
(1)该同学将图中的动物进行分类，AF归为一类，BCDE归为另类，其分类依据是动物体内有无______。
(2)动物A属于节肢动物，它的身体和附肢都_______；其体表有坚硬的_______，具有防止体内水分蒸发的作用。
(3)B类生活在水中用______呼吸，C类动物的幼体成体既能生活在水中，也可以生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，______能辅助呼吸。
(4)D类体表被覆羽毛，体内有______，辅助肺进行呼吸。E类生殖发育方面的特征是_____。
(5)上面所列的动物______（填字母）属于变温动物。

【推荐3】下列动物和植物，请据图作答：

(1)C的体表有________，除了保护身体内部结构，还能________，以适应陆地生活。它和B相比是真正的陆生动物，主要原因是________。
(2)环境不同呼吸器官也不同，在上图动物中具有辅助呼吸器官的有________（填字母）。其中，B和G分别用________、________进行气体交换。
(3)判断图中________（填字母）是哺乳动物的主要依据中，________的特征有利于增强摄食和消化能力。
(4)依据________，可把动物D、E分为一类，其余的动物分为一类。从营养方式方面分，H应该与________（填字母）分为一类。

【推荐1】如图是部分豆目植物分类等级示意图，据图回答问题：

（1）图中生物分类单位从大到小的顺序依次是的___________________。
（2）图中紫檀和绿豆所共有的分类等级单位依次是_________其中________是分类的最基本单位。
（3）该图中与绿豆血缘关系最密切的是___，与绿豆血缘关系最远的是________。

【推荐2】下图是哺乳纲食肉目动物分类等级的示意图，请根据图回答问题：
   
(1)生物分类单位由小到大依次是　________，其中最基本的分类单位是________。分类单位越大，共同特征就越________，包含的生物种类就越________；分类单位越小，共同特征就越________，包含的生物种类就越________。
(2)上图所列的四种动物中，亲缘关系最近的是________，猫和狗之间的共同特征比猫和老虎之间的共同特征________(填“多”或“少”)。
(3)食肉目动物分成猫科和犬科，主要是依据________和________来划分的。

【推荐3】下图是常见的植物与动物示意图，请观察并回答以下问题：

（1）在生物分类中，以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，将不同的生 物加以分门别类，现存的生物依次分为：界、_______、纲、目、科、属、种， 其中_______是生物分类的基本单位。
（2）在图中，体内没有输导组织的植物有：___________（填序号）；能够产生种子的植物有：___（填序号）；裸子植物与被子植物的最大区别在于裸子植物的种子_______。
（3）在图中，体内无脊柱的动物有：_____（填字母）。生物d用肺呼吸，_________辅助呼吸，生物f用________呼吸。
（4）上述六种动物中，与人类亲缘关系最近的是___（填名称），生殖方式都是________体温___。c与d两种生物发育过程有相似的特点，都是_______；从进化的角度考虑，动物e比动物 b高等， e 是正真适应_______环境的动物。